職業(yè)教育論文-對高校輔導(dǎo)員工作的思考和學(xué)習(xí).doc

職業(yè)教育論文-對高校輔導(dǎo)員工作的思考和學(xué)習(xí)【摘要】文章從高校輔導(dǎo)員工作的重要性、工作職責(zé)、工作目的和主要任務(wù)出發(fā)，總結(jié)歸納了高校輔導(dǎo)員工作的基本原則，分析輔導(dǎo)員素質(zhì)養(yǎng)成存在的問題，提出了輔導(dǎo)員必須具備的品德素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)員素質(zhì)；工作方式輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理第一線的工作者，對學(xué)生的成長成才、學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展都有重大的影響。深入思考輔導(dǎo)員工作的重要性、工作任務(wù)、工作方法對做好輔導(dǎo)員工作有著重要的指導(dǎo)意義。從提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)出發(fā)，認真總結(jié)歸納輔導(dǎo)員工作的新思路，與時俱進改進和創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作，強化高校輔導(dǎo)員工作的思路，更好地適應(yīng)高校新形勢、新環(huán)境下的學(xué)生思想政治教育工作。一、充分認識高校輔導(dǎo)員工作的重要意義高校輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊伍和黨政管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的主要骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生的理想信仰、行為方式等密切相關(guān)，在很大程度上起著影響大學(xué)生政治方向的作用。高校輔導(dǎo)員的工作是做好高校學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵，對維護學(xué)院和社會穩(wěn)定，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大意義。二、明確輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、主要任務(wù)和工作目的1作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)該明確我們的工作職責(zé)：思想教育工作；心理健康教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)；黨團建設(shè)工作；素質(zhì)拓展指導(dǎo)；貧困生工作；積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作；日常事務(wù)管理工作；承擔(dān)部分思想道德修養(yǎng)、形勢政治教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。輔導(dǎo)員工作是我國高校學(xué)生工作隊伍的主要形式，是對在校大學(xué)生進行日常教育與管理的主要模式。輔導(dǎo)員工作為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展、為高校的穩(wěn)定與安寧、為在校學(xué)生的健康成長做出積極的貢獻。2輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)靈活，內(nèi)容豐富，用一句話總結(jié)輔導(dǎo)員的工作目的和主要任務(wù)：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要為學(xué)生的不斷發(fā)展提供教育、管理和服務(wù)。雙贏的理念確立我們的工作目標(biāo)：實現(xiàn)學(xué)生與自身的共同發(fā)展。這包含兩層含義：一是指輔導(dǎo)員要給學(xué)生以發(fā)展性輔導(dǎo)；二是指輔導(dǎo)員自身也要發(fā)展，并要與學(xué)生的發(fā)展形成互動。3輔導(dǎo)員工作的最終目的：使學(xué)生具有明確而堅定的政治方向，用馬克思主義的觀點、方法分析和解決問題，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠實守信，互助友愛，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。三、做好輔導(dǎo)員工作的基本條件：堅持原則、提高素質(zhì)在工作中我們應(yīng)該堅持：發(fā)展性原則、導(dǎo)向性原則、可持續(xù)性原則、多樣性原則、主體性原則和貼近性原則。努力提高自身以下幾方面的素質(zhì)：1思想政治素質(zhì)：具有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，思想上、行動上能與黨中央保持一致；掌握一定的理論知識，在引導(dǎo)學(xué)生時，能做到以理服人。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；擁有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng)新；保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。2職業(yè)素質(zhì)：具備精深的專業(yè)知識，如教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等，具有較廣博的社會科學(xué)知識和文化修養(yǎng)；還要具有健康的人格和良好的職業(yè)道德。3掌握必備的專業(yè)知識和技能，具有廣泛的興趣愛好，使思想性、教育性和娛樂性融成一體；掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，為從事“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)等打下基礎(chǔ)。4從事思想政治工作需要具有較高的情商，較好的心理素質(zhì)和工作修養(yǎng)及工作能力的綜合體現(xiàn)，這要求我們不僅要能夠在管理工作中多謀善斷、獨當(dāng)一面，而且要保持健康積極的心態(tài)，理智駕馭自己的情緒，始終保持昂揚的斗志，對生活和工作充滿信心；此外，較高的情商使我們能夠及時了解別人的情緒，理解別人的感受，察覺別人的真正需要，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，營造和維系融洽的人際關(guān)系。四、高校輔導(dǎo)員工作存在的問題1輔導(dǎo)員工作上主要問題表現(xiàn)在這幾方面：工作缺乏主動性，沒有自己的工作思路，學(xué)生部、學(xué)生組說什么自己就干什么；工作中不思考，缺乏方式方法，事倍功半，個別的還導(dǎo)致學(xué)生大面積的抵觸情緒；有的由于經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)能力低下，致使階段具體工作延誤，甚至半途而廢，損兵折將，打擊了各方面的積極性；有的不知如何來客觀地評價自己的工作效果，甚至不問結(jié)果，唯自我感覺良好。2輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)仍然需要提高。目前許多高校輔導(dǎo)員僅僅是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)歷層次普遍偏低、知識結(jié)構(gòu)比較單一，理論素養(yǎng)有待進一步的提高，加之部分老師工作責(zé)任心不強、對學(xué)生不夠耐心；有的老師敬業(yè)精神差，心思不放在工作上；有的素質(zhì)低下，甚至出口成臟。據(jù)調(diào)查，有48.89的學(xué)生對教師師德現(xiàn)狀不滿，其中很不滿意的竟達27.66之多，高校輔導(dǎo)員素質(zhì)問題仍然令人堪憂。3工作強度大，工作范圍界定不清。同一高校不同學(xué)院的輔導(dǎo)員其工作量也有不同。按照國家規(guī)定，最佳師生配備比例應(yīng)該是1：200，而我們現(xiàn)在的輔導(dǎo)員老師要負責(zé)的學(xué)生人數(shù)太多，工作很難深入細致進行。按理說，輔導(dǎo)員只負責(zé)學(xué)生思想、管理工作，可在現(xiàn)實工作中，輔導(dǎo)員成了幾乎事事都要關(guān)心的“保姆”。一些任課老師上課沒吸引力，竟然也把學(xué)生逃課責(zé)任歸到輔導(dǎo)員處。4缺乏身份認同感是眼下高校輔導(dǎo)員面臨的主要“職業(yè)尷尬”。學(xué)生輔導(dǎo)員個人發(fā)展存在一定局限，對自己的身份缺乏認同感。輔導(dǎo)員的成果只能說是帶過了幾屆學(xué)生而已，很難為外界所認可，學(xué)生工作相比起學(xué)術(shù)研究，社會認可度不高。5.當(dāng)代大學(xué)生品德心理素質(zhì)發(fā)展的整體水平與國家對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求存在較大差距，大學(xué)生道德理想價值追求明顯呈現(xiàn)多元化、實用化、功利化的勢態(tài)，他們的道德認識、道德行為也存在一定的困惑、沖突與失范，新的形勢給高校輔導(dǎo)員的思想政治工作提出了較高的要求。五、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，提高工作成效1學(xué)校、社會方面：高校黨政應(yīng)該嚴把輔導(dǎo)員的入口關(guān)，嚴格執(zhí)行評價標(biāo)準(zhǔn)，選拔任用素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的畢業(yè)生充實到輔導(dǎo)員隊伍中。加強對輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和管理，特別注意對輔導(dǎo)員政治素質(zhì)、道德素質(zhì)的提高。同時加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，明確輔導(dǎo)員地位，保證輔導(dǎo)員相應(yīng)的待遇，使輔導(dǎo)員的工作得到廣泛的認同，為輔導(dǎo)員創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。2作為高校輔導(dǎo)員，學(xué)生思想政治教育工作者，必須確立正確的觀念：樹立遠大理想及獻身教育的人生觀念、通過參與教育的改革事業(yè)，實現(xiàn)奉獻自我的價值現(xiàn)；確立正確的人才觀、德育觀；樹立寬廣的服務(wù)觀，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅持正確的觀念，堅定信息，以正確的思想理念為我們的工作導(dǎo)航，適應(yīng)現(xiàn)在社會新形勢下高校思想政治工作的需求。3高校學(xué)生思想政治工作已經(jīng)是一門課程，成為一門專業(yè)，作為輔導(dǎo)員自身來說，要把自己的工作作為一門科學(xué)來思考、研究，成立自己的學(xué)術(shù)團體和專門研究陣地，發(fā)表自己的刊物。作為高校學(xué)生思想政治教育工作，要清醒地認識到，做人的工作，如同給自己做工作，要慎思善度，做個研究型的輔導(dǎo)員，把這門科學(xué)學(xué)好、研究好，用科學(xué)的理論來為自己的工作作指導(dǎo)依據(jù)。4.堅持高校廣大教職員工人人都是思想政治教育工作者的宗旨。實行本科生導(dǎo)師制、專兼職學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍模式，由高校教師擔(dān)任大學(xué)生的導(dǎo)師，對他們進行學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的教育和引導(dǎo)，輔導(dǎo)員協(xié)助、配合導(dǎo)師做好學(xué)生思想教育工作，并對每一導(dǎo)師組開展的活動進行組織、管理和評估。同時可以緩解師生配備不協(xié)調(diào)，保證輔導(dǎo)員工作質(zhì)量。5提高自身素質(zhì)，加強多方面的學(xué)習(xí)，要提高自身素質(zhì)必須加強學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會發(fā)展加速，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，教師往往與學(xué)生處于同一知識平臺上。作為高校思想政治輔導(dǎo)員，更應(yīng)該有超前意識，加強對黨政時事的學(xué)習(xí)，專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)，人文、社會科學(xué)等知識的學(xué)習(xí)；提高對新事物、新思潮的敏感度與鑒別能力，做一名知識型、學(xué)習(xí)型的高校輔導(dǎo)員。6總結(jié)經(jīng)驗，反思教育，激活創(chuàng)造性，講究工作方法、管理藝術(shù)，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。在實際工作中我們要善于觀察總結(jié)經(jīng)驗，注重向他人學(xué)習(xí)，召開工作研討會，不斷創(chuàng)新工作思路。例如：充分利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地、關(guān)注大學(xué)生特別關(guān)注的熱點問題：考試成績，發(fā)展新黨員，學(xué)生干部的調(diào)整，評優(yōu)評先考等考級、考研和就業(yè)等，幫助學(xué)生及時解決實際困難，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴，做好自己的本職工作。7認真做好學(xué)生工作，要全身心投入，用真愛關(guān)懷學(xué)生，用真心打動學(xué)生。我們的工作主體是學(xué)生，是做人的工作，我們要以高尚的情操感召學(xué)生，以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生，主動深入學(xué)生班級和寢室，深入到學(xué)生當(dāng)中去做工作，做學(xué)生的知心朋友，了解學(xué)生內(nèi)心真實的想法，針對性地開展教育工作。8通過各種渠道，加強輔導(dǎo)員工作實效；開展豐富多彩的校園文體活動、社會實踐活動、心理輔導(dǎo)、考研論壇、就業(yè)指導(dǎo)等活動，使大學(xué)生思想品德、文化知識、身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動中加強對學(xué)生的了解，與學(xué)生“打成一片”，對學(xué)生進行思想教育，只有這樣才能讓學(xué)生對老師說的話聽進去，提升輔導(dǎo)員的威信，從而提升工作效果。總之，做好輔導(dǎo)員工作要做到四心：愛心、耐心、恒心和細心；要慎思善度，謙虛謹慎；要有高度責(zé)任心和吃苦奉獻的精神，要有真抓實干、勤奮工作的作風(fēng)。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦、瑣碎，有時還不被人理解，但又是愉快崇高的，我們?yōu)閷W(xué)生成長和成功而感動，這是我們工作的目的和意義，也是我們進