做一個(gè)幸福的教師演講稿

精品文檔做一個(gè)幸福的中學(xué)教師人活著不是為了痛苦，而是追求幸福，作為教書(shū)育人的教師自然也不例外。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否成功，學(xué)習(xí)生活是否幸福，教師本身的工作是否愉悅，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。教師要給學(xué)生以幸福，自己應(yīng)先成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福的人。有了幸福的教師，才可能有幸福的學(xué)習(xí)，才可能有幸福的學(xué)生。那么，怎樣做，才能成為一個(gè)幸福的教師呢？1、 善待自己做一個(gè)身心和諧、健康的人 幸福的定義在不同的人有不同的定義，簡(jiǎn)單的說(shuō)幸福就是知足常樂(lè)。如果喜歡攀比喜歡妒忌喜歡阿諛?lè)畛邢矚g大富大貴喜歡高人一等喜歡做超人強(qiáng)人喜歡步步高升，那么我想這樣的老師永遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足感更談不上什么是幸福。 在這個(gè)假期我感覺(jué)自己很幸福，第一過(guò)年前后收到非常多的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及同事們的短信祝?；螂娫?huà)祝福。第二，有很多畢業(yè)后上高中上大學(xué)或者工作的學(xué)生來(lái)我家拜訪(fǎng)甚至約我出去聚會(huì)，甚至畢業(yè)十多年的學(xué)生都來(lái)看我，當(dāng)他們那時(shí)候你會(huì)覺(jué)得你是最幸福的老師。第三，家長(zhǎng)認(rèn)可，走親訪(fǎng)友時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有家長(zhǎng)夸你，這時(shí)候你也是幸福的。第四，教有成績(jī)，當(dāng)劉主任把成績(jī)發(fā)給我們并且很高興的說(shuō)我們化學(xué)組成績(jī)?cè)谌h名列第三時(shí)，我也是感覺(jué)非常幸福。第五，有一個(gè)幸福和睦的家庭和健康快樂(lè)的孩子。你的教學(xué)不一定得到同事或者領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，只要一級(jí)接一級(jí)的學(xué)生喜歡你，家長(zhǎng)支持你，你不用非得做名師，不用非得有各種高檔的榮譽(yù)，這就是幸福，不用要求太多。所以作為教師，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。不要為了所謂成績(jī)一天到晚不得閑，班空午休課外活動(dòng)等不停的找學(xué)生，折磨學(xué)生的同時(shí)也是在折磨自己。2、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂(lè)、健身等活動(dòng)，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒(méi)有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問(wèn)題是沒(méi)有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話(huà)，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與經(jīng)商者比財(cái)富，不與領(lǐng)導(dǎo)比地位，不與他人比花天酒地，不與高級(jí)老師比職稱(chēng)高低，不與優(yōu)秀老師比榮譽(yù)多少，不與德育領(lǐng)導(dǎo)比班級(jí)量化，任憑“你黃洋屆上炮聲隆，我自巋然不動(dòng)”，做自己該做的工作。當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來(lái)越多的樂(lè)趣的時(shí)候，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。二、善待學(xué)生做一個(gè)慈母般的教師善待學(xué)生就是善待自己。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成長(zhǎng)的幸福的教師是最幸福的教師。那么，怎樣善待學(xué)生呢？首先，善待學(xué)生就要愛(ài)他們，要了解他們。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次，善待學(xué)生就要公平對(duì)待每一位學(xué)生，把所有學(xué)生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴(lài)教師的基礎(chǔ)。第三，善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。三、善待同仁開(kāi)辟一方適宜生存發(fā)展的樂(lè)土人有七情六欲，教師也是人，而不是神，有時(shí)也會(huì)鬧情緒，也會(huì)悲傷，相處多了，矛盾在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛；多一些合作，少一些競(jìng)爭(zhēng)；多一些贊賞，少一些埋怨；多一些關(guān)懷，少一些冷漠。在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，無(wú)論是對(duì)自己、對(duì)他人還是對(duì)學(xué)校這個(gè)大集體，都是一件高價(jià)值的事情。身為一名教師，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)自己，也愛(ài)他人；播種著愛(ài)，也收獲著愛(ài)；播種著幸福，同時(shí)更收獲著幸福。幸福教師應(yīng)微笑對(duì)待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞，減輕心理上的壓力。透過(guò)微笑學(xué)生們會(huì)接納你，會(huì)喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑，也許你的幸福就