職業(yè)教育論文-關(guān)于校企合作創(chuàng)新模式的借鑒及實(shí)施策略.doc

職業(yè)教育論文-關(guān)于校企合作創(chuàng)新模式的借鑒及實(shí)施策略作者：劉冰峰王培根胡春華論文關(guān)鍵詞：校企合作創(chuàng)新模式創(chuàng)新主體論文內(nèi)容摘要：校企合作是促進(jìn)創(chuàng)新的有效機(jī)制。本文從校企合作創(chuàng)新模式的特點(diǎn)出發(fā)，探討了校企合作創(chuàng)新模式的優(yōu)劣勢(shì)，并借鑒國(guó)外校企合作創(chuàng)新的方式，提出校企合作創(chuàng)新的實(shí)施策略，以期為校企合作相關(guān)研究提供參考。校企合作創(chuàng)新，是指企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)、高等院校等單位之間的合作開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的行為；在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，為了使高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)迅速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化并減少風(fēng)險(xiǎn)，許多大型企業(yè)公司在政府的支持下普遍采用與國(guó)內(nèi)外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與高校知識(shí)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性合作等多種研究開(kāi)發(fā)形式。此外，雖然一些大型的企業(yè)公司規(guī)模巨大，資金雄厚，技術(shù)開(kāi)發(fā)能力很強(qiáng)，但是在各方面都居領(lǐng)先地位很困難，所以也有合作開(kāi)發(fā)的必要，國(guó)外許多著名公司也與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛合作研究機(jī)制，同時(shí)還引進(jìn)客座研究人員，這都是成功地實(shí)施校企合作創(chuàng)新模式的表現(xiàn)。本文借鑒國(guó)外校企合作創(chuàng)新的方式，提出校企合作創(chuàng)新的實(shí)施策略，以期為校企合作相關(guān)研究提供參考。校企合作創(chuàng)新模式的特點(diǎn)創(chuàng)新主體的多元化。校企合作創(chuàng)新模式下最顯著的特點(diǎn)就是創(chuàng)新主體的多元化，即創(chuàng)新活動(dòng)是在不同的主體之間共同進(jìn)行的，這些主體可能是在不同的企業(yè)與高校，也可能是企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)等的結(jié)合。創(chuàng)新一般都是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合或優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。校企合作創(chuàng)新的各個(gè)主體一般都是在該創(chuàng)新領(lǐng)域居于較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的地位，在領(lǐng)域的某一方面具有特殊的專長(zhǎng)或資金、物質(zhì)等方面的優(yōu)勢(shì)。合作的各個(gè)主體往往是相互利用對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，以使創(chuàng)新更容易成功，取得良好的效益。校企合作創(chuàng)新具有形式上的多樣性。校企合作創(chuàng)新在形式上是多種多樣的，既有資金與技術(shù)的合作，也有人員交流及財(cái)富的流動(dòng)。其具體的表現(xiàn)形式有合同創(chuàng)新式、項(xiàng)目合伙創(chuàng)新式、基地創(chuàng)新式、基金合作式及研究公司合作式等。這些不同的合作形式?jīng)Q定了校企合作創(chuàng)新模式在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛適用性。校企合作創(chuàng)新模式的優(yōu)劣勢(shì)分析（一）校企合作創(chuàng)新模式的優(yōu)勢(shì)校企合作創(chuàng)新模式作為一種多個(gè)創(chuàng)新主體的共同協(xié)助進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的模式，其優(yōu)勢(shì)主要表觀為：校企合作創(chuàng)新有利于在不同的合作主體間實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。當(dāng)今世界全球性的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜、單純依靠單個(gè)企業(yè)的能力，有時(shí)候會(huì)遇到一些難以解決的困難，或者創(chuàng)新的效率大為降低成本增加、創(chuàng)新速度慢，這些不利情況的避免都可以通過(guò)校企合作創(chuàng)新來(lái)加以解決。校企合作創(chuàng)新有助于縮短創(chuàng)新時(shí)間，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位，在存在競(jìng)爭(zhēng)性創(chuàng)新的情況下，創(chuàng)新時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)創(chuàng)新的成敗起著決定性作用。校企合作創(chuàng)新可以縮短資料收集時(shí)間、提高信息質(zhì)量，增加信息占有量，降低信息費(fèi)用。校企合作創(chuàng)新還可以使創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化，對(duì)提高創(chuàng)新效率，縮短創(chuàng)新時(shí)間也大為有利。此外，即使在不存在競(jìng)爭(zhēng)性創(chuàng)新的場(chǎng)合，校企合作創(chuàng)新也可以通過(guò)利用各個(gè)創(chuàng)新主體的優(yōu)勢(shì)，縮短創(chuàng)新時(shí)間，及時(shí)將創(chuàng)新成果推向市場(chǎng)，也有利于增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)地位，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。校企合作創(chuàng)新能使參與創(chuàng)新的各個(gè)主體分散創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，起到鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新的作用。校企合作創(chuàng)新對(duì)分?jǐn)倓?chuàng)新成本和分散創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的作用與校企合作創(chuàng)新的規(guī)模和內(nèi)容有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目規(guī)模越大，內(nèi)容越復(fù)雜，成本越高，風(fēng)險(xiǎn)越大。采取校企合作創(chuàng)新模式，能有效地?cái)偟蛣?chuàng)新成本，分散創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，有利于鼓勵(lì)更多的企業(yè)和高校參與技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體系非常重要的優(yōu)勢(shì)是：校企合作創(chuàng)新能夠促進(jìn)一國(guó)企業(yè)適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)一體化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)，為一國(guó)企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)及提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造條件。校企合作創(chuàng)新的對(duì)象，一般不限于國(guó)內(nèi)的企業(yè)和高校及科研機(jī)構(gòu)，還可以實(shí)行跨國(guó)合作，這對(duì)企業(yè)了解掌握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和使用最新科研成果，進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)等具有重要作用。（二）校企合作創(chuàng)新模式的劣勢(shì)校企合作創(chuàng)新模式創(chuàng)新主體的多元化、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合或優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)及創(chuàng)新形式的多樣化特點(diǎn)在給技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)促進(jìn)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。校企合作創(chuàng)新所帶來(lái)的談判及組織管理的復(fù)雜性。校企合作創(chuàng)新涉及到多個(gè)不同類型、不同行業(yè)的創(chuàng)新主體，要就創(chuàng)新的目標(biāo)及項(xiàng)目達(dá)成一致，需要經(jīng)過(guò)充分的信息收集談判與契約達(dá)成過(guò)程。在達(dá)成合作協(xié)議后，還要具體組織創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施。同樣是由于涉及到多個(gè)主體，在各主體之間其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)及對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目的重視程度可能不一致，企業(yè)及高校的人員變動(dòng)及內(nèi)部管理體制也在不斷發(fā)生變化，這些都可能給創(chuàng)新的組織管理帶來(lái)困難。校企合作創(chuàng)新所得到的成果屬于多個(gè)不同組織和創(chuàng)新主體所有，可能會(huì)為企業(yè)帶來(lái)新的成本。校企合作創(chuàng)新是在企業(yè)和科研部門及高等院校的合作，有面臨著技術(shù)轉(zhuǎn)讓方面的問(wèn)題。企業(yè)要對(duì)合作對(duì)象的技術(shù)轉(zhuǎn)讓行為進(jìn)行限制，使其轉(zhuǎn)讓不危及自身利益，或者采取一些補(bǔ)償措施將技術(shù)成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)據(jù)為己有，而這可能需要花費(fèi)較高的成本。國(guó)外校企合作創(chuàng)新模式的借鑒世界發(fā)達(dá)國(guó)家很早就致力于加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的互動(dòng)與合作，創(chuàng)造了多種多樣的校企合作方式，不僅加速了科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，還促進(jìn)了高校與企業(yè)之間人力資源的共享與交流，取得了顯著的成就，為校企合作創(chuàng)新模式的發(fā)展起到了現(xiàn)實(shí)可行的借鑒作用。（一）大學(xué)與企業(yè)合作研究在美國(guó)，受到新技術(shù)革命浪潮的推動(dòng)和斯坦福大學(xué)在“硅谷”所起的重大作用的激勵(lì)，美國(guó)大學(xué)與工業(yè)界的聯(lián)系近年來(lái)發(fā)展日益迅速，甚至被認(rèn)為是“美國(guó)80年代科學(xué)技術(shù)政策中一個(gè)最引人注目的趨勢(shì)”。為了鼓勵(lì)工業(yè)界與大學(xué)建立聯(lián)系，1972年尼克松總統(tǒng)向國(guó)會(huì)提交的咨文中主張，國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局“要確定有效方法以刺激非聯(lián)邦機(jī)構(gòu)對(duì)科研活動(dòng)的投資并改善應(yīng)用成果的情況”。對(duì)此，國(guó)家科學(xué)基金會(huì)以各種類型的大學(xué)-工業(yè)界相互聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)性計(jì)劃做出了反應(yīng)，其中有“試辦大學(xué)-工業(yè)界合作研究中心”、“試辦創(chuàng)新中心”等。五年后，又制定了大學(xué)-工業(yè)界合作研究項(xiàng)目計(jì)劃。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局在1973年制定了“技術(shù)激勵(lì)試行計(jì)劃”。第96屆國(guó)會(huì)又通過(guò)了另外一些立法，目的在于鼓勵(lì)各種創(chuàng)新思想和技術(shù)商業(yè)化?？傊?，他們把開(kāi)展大學(xué)-工業(yè)界的合作研究看成是國(guó)民經(jīng)濟(jì)政策中的一個(gè)積極而重要的因素。通過(guò)大學(xué)與工業(yè)界合作研究的方式，使得大學(xué)的科研方向適應(yīng)市場(chǎng)走向，科技成果直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)了科技產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。越來(lái)越多的有識(shí)之士已認(rèn)識(shí)到，如果美國(guó)想在技術(shù)迅速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界上有一個(gè)光輝的未來(lái)，如果美國(guó)想妥善解決在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)家安全、公眾生活水平等方面的需要，那么，就應(yīng)在聯(lián)邦政府、大學(xué)和工業(yè)界之間建立密切的伙伴關(guān)系。目前美國(guó)已建立了上百個(gè)大學(xué)-工業(yè)聯(lián)合體。（二）建立校企之間的聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)美國(guó)為了加強(qiáng)校企之間的交流，設(shè)立了許多專門聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，包括“咨詢公司”、“聯(lián)絡(luò)辦事處”、“大學(xué)專利公司”、“綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)”等?！白稍児尽睂儆诖髮W(xué)的半商業(yè)性組織，在向企業(yè)推薦科技人才的同時(shí)，還推銷大學(xué)科技人員對(duì)企業(yè)的咨詢服務(wù)；“聯(lián)絡(luò)辦事處”是為大學(xué)科技人員與企業(yè)、公司之間建立聯(lián)系提供方便。如向前來(lái)了解大學(xué)情況的公司和企業(yè)介紹大學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)情況，幫助企業(yè)與大學(xué)科技人員確定和執(zhí)行有關(guān)協(xié)議和計(jì)劃；“大學(xué)專利公司”的作用是幫助大學(xué)教授們確定有利的研究項(xiàng)目，承擔(dān)在世界范圍申請(qǐng)和保護(hù)專利權(quán)的費(fèi)用，并負(fù)責(zé)賣給愿意成批生產(chǎn)的企業(yè)；“綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)”則是一種向企業(yè)提供綜合性而不是單項(xiàng)式服務(wù)的機(jī)構(gòu)，除了向企業(yè)提供技術(shù)方面的服務(wù)外，還包括專利咨詢、行政管理、領(lǐng)取許可證、市場(chǎng)評(píng)估、財(cái)政規(guī)劃等方面的服務(wù)。在英國(guó)，也建立了許多專門負(fù)責(zé)高校與企業(yè)合作的聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，為高?？蒲谐晒麑ふ沂袌?chǎng)，將企業(yè)的課題和經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)介紹給學(xué)校，在人才流動(dòng)上起牽線的作用。英國(guó)政府還倡導(dǎo)成立地區(qū)專業(yè)俱樂(lè)部，增加高校教師與企業(yè)界人士接觸的機(jī)會(huì)，為他們交流信息和合作提供場(chǎng)所，也為人才流動(dòng)提供方便。瑞典則在國(guó)立大學(xué)中建立了由政府、學(xué)校和產(chǎn)業(yè)部門三方代表組成的“工業(yè)聯(lián)系辦公室”，既促進(jìn)校企合作，也促進(jìn)高校科技人才向企業(yè)流動(dòng)。德、法、加、日等國(guó)也都建立了許多類似的聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)。（三）建立科學(xué)園或科技開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)園是由作為智力核心的高等院校以及座落在高校校園內(nèi)或附近的、并且擁有很強(qiáng)研究能力的高技術(shù)企業(yè)組成，它是以高校為核心，與科研機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)相結(jié)合，三位一體建立起來(lái)的高技術(shù)密集區(qū)。它培養(yǎng)高科技人才，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，有巨大的技術(shù)輻射功能，是高技術(shù)公司的“孵化器”。如美國(guó)的“硅谷”、英國(guó)的“劍橋科技園”等，它們都是憑借高校雄厚的人才和技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，加速大學(xué)高新技術(shù)成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。實(shí)踐證明，科學(xué)園是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的高等院校與企業(yè)合作最有效的形式之一。它在科學(xué)新領(lǐng)域和工業(yè)技術(shù)前沿增進(jìn)了高等院校與企業(yè)之間的相互影響和合作，促進(jìn)研究成果及早地轉(zhuǎn)化為商業(yè)應(yīng)用，并加速了技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程。校企合作創(chuàng)新模式的實(shí)施策略校企合作創(chuàng)新模式是企業(yè)和高?；蚩蒲性核葎?chuàng)新主體根據(jù)自身發(fā)展要求自由尋找合作對(duì)象的技術(shù)創(chuàng)新模式。在具體實(shí)施過(guò)程中，創(chuàng)新主體必須綜合考慮其自身經(jīng)營(yíng)實(shí)力、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，尋找合適的合作伙伴，采取有效的合作方式，以有限的成本達(dá)到理想的目標(biāo)。在選擇合作伙伴時(shí)，要綜合考慮合作雙方的技術(shù)及經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)及合作成功后可能產(chǎn)生新的情況。校企合作創(chuàng)新雖然是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享，但如果沒(méi)處理好相互之間的合作關(guān)系，也有可能造成利益損失，如在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的糾紛等。因此要優(yōu)先選擇那些沒(méi)有進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)而又有較強(qiáng)實(shí)力的高等院校和科研院所進(jìn)行合作，事先確立利益分成或知識(shí)產(chǎn)權(quán)分配及處理方案，為今后的順利合作打下基礎(chǔ)。在校企合作創(chuàng)新的過(guò)程中，要認(rèn)真研究各種創(chuàng)新形式的優(yōu)劣勢(shì)，選擇那些成本最低、但效果最好的合作形式。在選擇的過(guò)程中，要對(duì)創(chuàng)新的預(yù)期效益和目的有明確的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)還應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)估。要處理好校企合作創(chuàng)新的管理，它包括創(chuàng)新前的決策計(jì)劃、創(chuàng)新過(guò)程中的控制以及創(chuàng)新成果實(shí)施的使用管理等幾個(gè)方面。創(chuàng)新前的決策和計(jì)劃主要是選擇合適的創(chuàng)新項(xiàng)目、時(shí)機(jī)和伙伴，做好成本和費(fèi)用的估算；創(chuàng)新過(guò)程的管理主要是