職業(yè)教育論文-如何做好石油技工培訓(xùn)工作.doc

職業(yè)教育論文-如何做好石油技工培訓(xùn)工作摘要：隨著改革的深化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和員工人數(shù)的減少，對石油工人隊伍素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，石油技工培訓(xùn)機構(gòu)以其實際、實用、直接和有效的培訓(xùn)已經(jīng)成為構(gòu)成石油工業(yè)發(fā)展生力軍的重要力量。石油培訓(xùn)部門應(yīng)該根據(jù)石油工人的特點，把握石油教學(xué)培訓(xùn)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)方法，達到現(xiàn)代石油培訓(xùn)的目的。關(guān)鍵詞：生力軍；層次性模塊，綜合復(fù)合型人才隨著“人世”過渡期的結(jié)束，石油化工企業(yè)將以完全獨立的市場主體應(yīng)對國際跨國公司和國內(nèi)其他所有制企業(yè)的雙重競爭和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。特別是隨著改革的深化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和員工人數(shù)的減少，對石油工人人隊伍素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，石油技工培訓(xùn)機構(gòu)以其實際、實用、直接和有效的培訓(xùn)已經(jīng)成為構(gòu)成石油工業(yè)發(fā)展生力軍的重要力量。那么如何做好石油技工培訓(xùn)工作呢?結(jié)合我校多年來從事石油技工培訓(xùn)工作的教學(xué)實踐以及個人在教學(xué)過程的體會，本文談?wù)勛约簩脊づ嘤?xùn)的認(rèn)識，應(yīng)以抓住實踐教學(xué)特點，掌握教學(xué)規(guī)律，運用正確的教學(xué)方法等問題為突破點。一、石油技工實踐培訓(xùn)的特點石油技工實踐培訓(xùn)具有明顯的層次性的特點。石油技工培訓(xùn)的對象有職前、職后的人員。其年齡、文化水平、實踐經(jīng)驗懸殊也呈現(xiàn)出明顯的層次性。(一)職前技術(shù)培訓(xùn)的特點。我們培訓(xùn)的職前技術(shù)石油工人年齡一般在1624歲之間、剛初中畢業(yè)或高中畢業(yè)不久很少有過多工作上或家庭上的負(fù)擔(dān)，具有較好的記憶力。能夠很快的接受新知識，但是他們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗對一些專業(yè)的理論知識和難的技術(shù)操作很難理解和掌握。針對這一特點我們在制定教學(xué)計劃、選擇教學(xué)內(nèi)容時必須以“基礎(chǔ)為準(zhǔn)，基本功為主”的教育思想堅持“廣而牢”的原則。(二)職后培訓(xùn)實踐的特點。職后培訓(xùn)教育對象一般在25歲以上的在職職工學(xué)員，他們職業(yè)有別，年齡偏大，年齡跨度也大，文化程度參差不齊，閱歷不盡相同，但他們學(xué)以致用愿望特別強烈。他們有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗，在實際工作中掌握了本崗位的基本技能知識，技能，并獨自能解決一些技術(shù)難題，開展技術(shù)公關(guān)、推廣應(yīng)用“四新”技術(shù)，具備一定的生產(chǎn)組織，技術(shù)指導(dǎo)和經(jīng)營管理能力。并有較強的綜合分析能力和邏輯思維能力。但是他們大部分實際操作不能用理論去解釋，不夠全面科學(xué)地把自己的技術(shù)絕活形成理論性的東西，和將這些寶貴的技術(shù)得到推廣。因此我們根據(jù)學(xué)員的身心特點選擇正確的教學(xué)方法，我們在制定教學(xué)計劃，選擇教學(xué)內(nèi)容時，必須把握住“需要為準(zhǔn)，夠用為度，能力為主”的思想，堅持“少而精”的原則。綜上所述，石油技工培訓(xùn)有其明顯的層次特點，不了解其特點，我們就無法制定出正確的培訓(xùn)方案，也無法保證培訓(xùn)目標(biāo)的順利完成。二、石油技工培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律分析石油技工培訓(xùn)的特點，其目的是為了把握其教學(xué)規(guī)律，并用它來指導(dǎo)教學(xué)實踐。那么，石油技工培訓(xùn)的規(guī)律究竟是什么呢?辯證唯物主義認(rèn)為，規(guī)律是事物自身本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。這就告訴我們石油技工培訓(xùn)的特有規(guī)律就是其特有的本質(zhì)及其聯(lián)系，根據(jù)培訓(xùn)對象的不同其教學(xué)規(guī)律也不同。(一)職前培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律1、教學(xué)機制和教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)職前教育“基礎(chǔ)為準(zhǔn)，基本功為主”的教育特點，應(yīng)以基礎(chǔ)知識為準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)員的操作能力，進行理論實踐交叉進行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)實際為主。2、在教育形式和考核制度上，一方面我們培訓(xùn)的石油技術(shù)必須面向石油生產(chǎn)、面向石油工業(yè)的發(fā)展，使我們培訓(xùn)的工人真正做到直接、迅速、有效的為石油工業(yè)服務(wù)。通過不同模式和形式使學(xué)員達到應(yīng)知、應(yīng)會的程度；另一方面根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的特點和為了全面檢查學(xué)員的真實水平，學(xué)員的考核制度應(yīng)采取分段考試、平時表現(xiàn)進行考核；也可根據(jù)課程要求，采取開卷、閉卷和實習(xí)操作等形式考核記分。(二)職后培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律1、教學(xué)機制和教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)市場對人才的需求，堅持“需要為準(zhǔn)，夠用為度，能力為主”的教育思想，從培養(yǎng)集多元知識、多元思維、多元能力于一體的一專多能復(fù)合型、應(yīng)用型人才出發(fā)，來選編教材開設(shè)課程，絕不能死搬硬套過去那種較單一的、陳舊的知識內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不斷地轉(zhuǎn)換、滲透新知識；開拓新科學(xué)、更新知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有時代科學(xué)技術(shù)特色的人才。2、在教育形式和考核制度上，我們應(yīng)以突出技能為標(biāo)準(zhǔn)，通過不同模式和形式使學(xué)員完成預(yù)期目標(biāo)要求；另一方面根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的特點和為了全面檢查學(xué)員的真實水平，學(xué)員的考核制度應(yīng)采取心智技能考核、事故程序分析、綜合平分的方法進行考核；也可根據(jù)課程要求，采取開卷、閉卷和技能操作等形式考核記分。三、運用合適的教學(xué)方法通常來說，教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，教師為了完成教學(xué)任務(wù)所用的工作方法和學(xué)習(xí)方式的總稱。它包括教師的教授知識、組織教學(xué)活動、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種工作方式，也包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下接受知識、消化_知識、運用知識的學(xué)習(xí)方式。但學(xué)方法的選擇和運用都要受到多方面因素的制約，比如教學(xué)模式、教學(xué)計劃、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容，因此我們應(yīng)根據(jù)我們所培訓(xùn)的石油技術(shù)工人的特點和規(guī)律來找出正確合適的教學(xué)方法。(一)職前培訓(xùn)的教學(xué)方法根據(jù)職前教育培訓(xùn)的特點和規(guī)律，我們培訓(xùn)應(yīng)以模塊式的教學(xué)方法(模塊一一知識單元，技能項目、現(xiàn)場輪崗實習(xí))。首先堅持理論聯(lián)系實際，按培訓(xùn)計劃的安排，在充分保證理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)就交叉進行，并做到理論聯(lián)系實際、理論指導(dǎo)技能練習(xí)，技能體檢和掌握。其次理論課教學(xué)實施彈性授課計劃和開放式的課堂形式，多組織學(xué)生進行現(xiàn)場教學(xué)。這樣的教學(xué)方法使學(xué)員看的清、學(xué)的快、印象深、記的牢。(二)職后培訓(xùn)的教學(xué)方法根據(jù)職后培訓(xùn)“需要為準(zhǔn)，夠用為度，能力為主”的特點，應(yīng)采取綜合性教學(xué)方法。1、組織現(xiàn)場事故分析，提高學(xué)員的心智技能。對典型事故，組織學(xué)員討論和講座，引導(dǎo)學(xué)員綜合運用理論知識分析事故的原因、過程與預(yù)防措施，從而提高學(xué)員的專業(yè)綜合運用能力。引導(dǎo)他們掌握分析事故程序，提高其判斷事故以及處理或預(yù)防事故的能力。2、開設(shè)案例和問題研究性學(xué)習(xí)。學(xué)員將在生產(chǎn)崗位上遇到的疑難問題帶到學(xué)校，帶進課堂，或在老師的指導(dǎo)下自學(xué)解決，或集體討論公關(guān)解決。這種方式即能引起學(xué)員的興趣又立竿見影解決實際問題，同時能激發(fā)學(xué)員興趣提高解決難題的能力。3、培養(yǎng)技能論文寫作能力。在生產(chǎn)現(xiàn)場學(xué)員多從事操作工作，寫文章一般很少，他們的文字表達能力一般不是很好，這樣他們手中的技術(shù)絕活就很難形成文字，在教學(xué)中增設(shè)有關(guān)技術(shù)論文寫作技巧的講授，以培養(yǎng)學(xué)員的論文寫作能力，為學(xué)員寫作技術(shù)論文打基礎(chǔ)，使更多的新技術(shù)，新方法得到更好的傳播?？傊?，石油培訓(xùn)的教學(xué)方法可總稱為模塊綜合式教學(xué)即：模塊知識單元，技能項目、現(xiàn)場輪崗實習(xí)綜合理論聯(lián)系實際，知識和能力結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型人才該教學(xué)方法即適合各層次學(xué)員的特點，也符