職業(yè)教育論文-如何做好石油技工培訓(xùn)工作.doc

職業(yè)教育論文-如何做好石油技工培訓(xùn)工作摘要：隨著改革的深化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和員工人數(shù)的減少，對(duì)石油工人隊(duì)伍素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，石油技工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其實(shí)際、實(shí)用、直接和有效的培訓(xùn)已經(jīng)成為構(gòu)成石油工業(yè)發(fā)展生力軍的重要力量。石油培訓(xùn)部門應(yīng)該根據(jù)石油工人的特點(diǎn)，把握石油教學(xué)培訓(xùn)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)方法，達(dá)到現(xiàn)代石油培訓(xùn)的目的。關(guān)鍵詞：生力軍；層次性模塊，綜合復(fù)合型人才隨著“人世”過(guò)渡期的結(jié)束，石油化工企業(yè)將以完全獨(dú)立的市場(chǎng)主體應(yīng)對(duì)國(guó)際跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)其他所有制企業(yè)的雙重競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。特別是隨著改革的深化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和員工人數(shù)的減少，對(duì)石油工人人隊(duì)伍素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，石油技工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其實(shí)際、實(shí)用、直接和有效的培訓(xùn)已經(jīng)成為構(gòu)成石油工業(yè)發(fā)展生力軍的重要力量。那么如何做好石油技工培訓(xùn)工作呢?結(jié)合我校多年來(lái)從事石油技工培訓(xùn)工作的教學(xué)實(shí)踐以及個(gè)人在教學(xué)過(guò)程的體會(huì)，本文談?wù)勛约簩?duì)技工培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)以抓住實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)，掌握教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用正確的教學(xué)方法等問(wèn)題為突破點(diǎn)。一、石油技工實(shí)踐培訓(xùn)的特點(diǎn)石油技工實(shí)踐培訓(xùn)具有明顯的層次性的特點(diǎn)。石油技工培訓(xùn)的對(duì)象有職前、職后的人員。其年齡、文化水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)懸殊也呈現(xiàn)出明顯的層次性。(一)職前技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)。我們培訓(xùn)的職前技術(shù)石油工人年齡一般在1624歲之間、剛初中畢業(yè)或高中畢業(yè)不久很少有過(guò)多工作上或家庭上的負(fù)擔(dān)，具有較好的記憶力。能夠很快的接受新知識(shí)，但是他們?nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些專業(yè)的理論知識(shí)和難的技術(shù)操作很難理解和掌握。針對(duì)這一特點(diǎn)我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃、選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須以“基礎(chǔ)為準(zhǔn)，基本功為主”的教育思想堅(jiān)持“廣而牢”的原則。(二)職后培訓(xùn)實(shí)踐的特點(diǎn)。職后培訓(xùn)教育對(duì)象一般在25歲以上的在職職工學(xué)員，他們職業(yè)有別，年齡偏大，年齡跨度也大，文化程度參差不齊，閱歷不盡相同，但他們學(xué)以致用愿望特別強(qiáng)烈。他們有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中掌握了本崗位的基本技能知識(shí)，技能，并獨(dú)自能解決一些技術(shù)難題，開展技術(shù)公關(guān)、推廣應(yīng)用“四新”技術(shù)，具備一定的生產(chǎn)組織，技術(shù)指導(dǎo)和經(jīng)營(yíng)管理能力。并有較強(qiáng)的綜合分析能力和邏輯思維能力。但是他們大部分實(shí)際操作不能用理論去解釋，不夠全面科學(xué)地把自己的技術(shù)絕活形成理論性的東西，和將這些寶貴的技術(shù)得到推廣。因此我們根據(jù)學(xué)員的身心特點(diǎn)選擇正確的教學(xué)方法，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須把握住“需要為準(zhǔn)，夠用為度，能力為主”的思想，堅(jiān)持“少而精”的原則。綜上所述，石油技工培訓(xùn)有其明顯的層次特點(diǎn)，不了解其特點(diǎn)，我們就無(wú)法制定出正確的培訓(xùn)方案，也無(wú)法保證培訓(xùn)目標(biāo)的順利完成。二、石油技工培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律分析石油技工培訓(xùn)的特點(diǎn)，其目的是為了把握其教學(xué)規(guī)律，并用它來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。那么，石油技工培訓(xùn)的規(guī)律究竟是什么呢?辯證唯物主義認(rèn)為，規(guī)律是事物自身本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。這就告訴我們石油技工培訓(xùn)的特有規(guī)律就是其特有的本質(zhì)及其聯(lián)系，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同其教學(xué)規(guī)律也不同。(一)職前培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律1、教學(xué)機(jī)制和教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)職前教育“基礎(chǔ)為準(zhǔn)，基本功為主”的教育特點(diǎn)，應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)員的操作能力，進(jìn)行理論實(shí)踐交叉進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)實(shí)際為主。2、在教育形式和考核制度上，一方面我們培訓(xùn)的石油技術(shù)必須面向石油生產(chǎn)、面向石油工業(yè)的發(fā)展，使我們培訓(xùn)的工人真正做到直接、迅速、有效的為石油工業(yè)服務(wù)。通過(guò)不同模式和形式使學(xué)員達(dá)到應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的程度；另一方面根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)和為了全面檢查學(xué)員的真實(shí)水平，學(xué)員的考核制度應(yīng)采取分段考試、平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行考核；也可根據(jù)課程要求，采取開卷、閉卷和實(shí)習(xí)操作等形式考核記分。(二)職后培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律1、教學(xué)機(jī)制和教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，堅(jiān)持“需要為準(zhǔn)，夠用為度，能力為主”的教育思想，從培養(yǎng)集多元知識(shí)、多元思維、多元能力于一體的一專多能復(fù)合型、應(yīng)用型人才出發(fā)，來(lái)選編教材開設(shè)課程，絕不能死搬硬套過(guò)去那種較單一的、陳舊的知識(shí)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不斷地轉(zhuǎn)換、滲透新知識(shí)；開拓新科學(xué)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有時(shí)代科學(xué)技術(shù)特色的人才。2、在教育形式和考核制度上，我們應(yīng)以突出技能為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不同模式和形式使學(xué)員完成預(yù)期目標(biāo)要求；另一方面根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)和為了全面檢查學(xué)員的真實(shí)水平，學(xué)員的考核制度應(yīng)采取心智技能考核、事故程序分析、綜合平分的方法進(jìn)行考核；也可根據(jù)課程要求，采取開卷、閉卷和技能操作等形式考核記分。三、運(yùn)用合適的教學(xué)方法通常來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師為了完成教學(xué)任務(wù)所用的工作方法和學(xué)習(xí)方式的總稱。它包括教師的教授知識(shí)、組織教學(xué)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種工作方式，也包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下接受知識(shí)、消化_知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。但學(xué)方法的選擇和運(yùn)用都要受到多方面因素的制約，比如教學(xué)模式、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容，因此我們應(yīng)根據(jù)我們所培訓(xùn)的石油技術(shù)工人的特點(diǎn)和規(guī)律來(lái)找出正確合適的教學(xué)方法。(一)職前培訓(xùn)的教學(xué)方法根據(jù)職前教育培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，我們培訓(xùn)應(yīng)以模塊式的教學(xué)方法(模塊一一知識(shí)單元，技能項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)輪崗實(shí)習(xí))。首先堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，按培訓(xùn)計(jì)劃的安排，在充分保證理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)就交叉進(jìn)行，并做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)技能練習(xí)，技能體檢和掌握。其次理論課教學(xué)實(shí)施彈性授課計(jì)劃和開放式的課堂形式，多組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。這樣的教學(xué)方法使學(xué)員看的清、學(xué)的快、印象深、記的牢。(二)職后培訓(xùn)的教學(xué)方法根據(jù)職后培訓(xùn)“需要為準(zhǔn)，夠用為度，能力為主”的特點(diǎn)，應(yīng)采取綜合性教學(xué)方法。1、組織現(xiàn)場(chǎng)事故分析，提高學(xué)員的心智技能。對(duì)典型事故，組織學(xué)員討論和講座，引導(dǎo)學(xué)員綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析事故的原因、過(guò)程與預(yù)防措施，從而提高學(xué)員的專業(yè)綜合運(yùn)用能力。引導(dǎo)他們掌握分析事故程序，提高其判斷事故以及處理或預(yù)防事故的能力。2、開設(shè)案例和問(wèn)題研究性學(xué)習(xí)。學(xué)員將在生產(chǎn)崗位上遇到的疑難問(wèn)題帶到學(xué)校，帶進(jìn)課堂，或在老師的指導(dǎo)下自學(xué)解決，或集體討論公關(guān)解決。這種方式即能引起學(xué)員的興趣又立竿見影解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)能激發(fā)學(xué)員興趣提高解決難題的能力。3、培養(yǎng)技能論文寫作能力。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員多從事操作工作，寫文章一般很少，他們的文字表達(dá)能力一般不是很好，這樣他們手中的技術(shù)絕活就很難形成文字，在教學(xué)中增設(shè)有關(guān)技術(shù)論文寫作技巧的講授，以培養(yǎng)學(xué)員的論文寫作能力，為學(xué)員寫作技術(shù)論文打基礎(chǔ)，使更多的新技術(shù)，新方法得到更好的傳播?？傊?，石油培訓(xùn)的教學(xué)方法可總稱為模塊綜合式教學(xué)即：模塊知識(shí)單元，技能項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)輪崗實(shí)習(xí)綜合理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)和能力結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型人才該教學(xué)方法即適合各層次學(xué)員的特點(diǎn)，也符