幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：兔子和它的長(zhǎng)耳朵(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：兔子和它的長(zhǎng)耳朵(三篇)目錄：幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：兔子和它的長(zhǎng)耳朵一幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：哪個(gè)壓得深二幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：小小的沙粒三- 1 -幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：兔子和它的長(zhǎng)耳朵一一、活動(dòng)名稱：長(zhǎng)耳朵兔子二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。五、活動(dòng)過程：(一)活動(dòng)導(dǎo)入1、組織幼兒安靜坐好。2、引入新課長(zhǎng)耳朵兔子。師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)，我們把它起名叫長(zhǎng)耳朵兔子好聽嗎?好!下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子，它有哪些方面特征。(二)活動(dòng)指導(dǎo)1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：(1) 看一看，兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。(2) 摸一摸，大膽說出你的感覺(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。(3) 學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。(4) 兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。2、編兒歌：小兔子。(1) 請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。(2) 幼兒學(xué)兒歌。3、小實(shí)驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?(1) 將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)(2) 請(qǐng)幼兒擊掌，再實(shí)驗(yàn)一次。4、帶小兔子到草地上玩耍。師：請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。三、活動(dòng)結(jié)束1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個(gè)乖孩子好嗎?2、下課。3 / 9幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：哪個(gè)壓得深二活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。2.激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。活動(dòng)準(zhǔn)備小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子?；顒?dòng)過程一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印，提問：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”1.小天鵝走時(shí)全腳掌著地，腳印是平平的。2.小雞走時(shí)腳尖著地，留下的腳印是深深的。二、幼兒探究活動(dòng)一探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?試一試。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。(2)把桌子正放時(shí)，可看見桌腿陷入沙土很深。幼兒探究活動(dòng)二探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)杯口朝下時(shí)，杯子陷入沙子很深。(2)杯口朝上時(shí)，杯子幾乎不往沙子里陷。幼兒探究活動(dòng)三探究的問題：用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖)，在兩個(gè)手指上留下的痕跡有何不同?試一試。幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面，一端削尖)。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。(2)另一個(gè)手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。幼兒探究活動(dòng)四探究的問題：手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎?三、試一試。幼兒用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。四、說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。(2)用手掌壓的地方?jīng)]有變化。五、游戲：幫小雞過河小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什么方法可以幫助小雞過河?(1)給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。(2)給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。六、注意事項(xiàng)要注意小桌子的安全性。七、拓展思路在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張復(fù)寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然后抬起腳拿起紙，在上下兩張紙上都看不到腳印。請(qǐng)幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字，上下兩張紙都能留下深深的字跡。八、背景資料壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)。所以當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小;壓力面積越小，壓強(qiáng)越大。在日常生活中有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)。例如：拖拉機(jī)很重，在它的輪子上圍繞鋼質(zhì)履帶，就不會(huì)壓壞地面或田地了;切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的，這樣切菜很容易;圖釘和釘子的頭是尖尖的，這樣很容易把它們釘?shù)綁γ胬锶サ鹊取? / 9幼兒園中班上冊(cè)科學(xué)教案：小小的沙粒三一、活動(dòng)目標(biāo)。1. 通過操作讓幼兒感知沙的特性：沒有氣味;不溶于水;細(xì)細(xì)的一粒粒。2. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。3. 讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。為幼兒提供一個(gè)大沙坑，各種玩沙工具(鏟子、篩子、印模)等，人手一個(gè)塑料杯、小勺子。三、活動(dòng)過程。(一)、通過各種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。1. 組織幼兒自由玩沙。讓幼兒在沙池里自由地玩沙子。可以光著腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，讓幼兒互相合作進(jìn)行游戲。2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。(1) 沙是沒有氣味的。教：小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣?(是沒有氣味的)(2) 沙子不溶于水。教：小朋友，你們?cè)囘^用奶粉沖牛奶嗎?我們現(xiàn)在試一下用奶粉沖牛奶，好嗎?教師先將奶粉倒進(jìn)空玻璃杯，并畫上一條黑線，然后倒進(jìn)開水，用勺子攪一攪，讓幼兒發(fā)現(xiàn)奶粉是溶于水的。教：原來奶粉是溶于水的，但是你們知不知道水子能溶于水嗎?不知道。那現(xiàn)在我們就一起來試一試吧!教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過了會(huì)等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。(3) 沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。教：小朋友，請(qǐng)你們用手摸一摸沙，有什么感覺，用手抓一抓沙，看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?幼：摸起來軟軟的，沙子是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。教：現(xiàn)在我們用篩子來篩一下小石頭和沙子，會(huì)怎么樣呢?幼：我看到沙子能從篩子上漏下來，小石頭不行。教：篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?(特別細(xì)、小、軟)教：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?幼：因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。(4) 教師小結(jié)：沙子是沒有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。(二)、幼兒認(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。1.體育運(yùn)動(dòng)需要沙。教：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，現(xiàn)在我請(qǐng)你們?cè)谂赃叺乃嗦飞咸惶銈兡_有什么感覺，在那兒跳得舒服?幼兒玩的時(shí)候，教師與幼兒進(jìn)行交流，幫助他們用語言表達(dá)自己的感覺。幼：水泥地太硬了，跳一下腳就疼了，在沙坑里面腳不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。教：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來就不會(huì)摔傷。幼：還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。教：對(duì)了。因?yàn)樯匙雍苋彳?，所以小朋友在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷。2.建筑工程需要沙。教：沙子有很多用途，你們?cè)谀膬阂娺^沙?它們有什么用?幼：我看見路邊堆了許多沙，是用來鋪路的。教：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。幼：我還在電視上看到解放軍叔叔用沙袋來堵洪水，沙子可以裝在袋子里堵洪水。四、教育幼兒