英語教師師德教學計劃.doc

英語教師師德教學計劃 同樣的作為英語教師制定教學計劃也是非常重要的以下是小編搜索整理的一年級下美術的教學計劃一起來看看下文 本人這學期擔任小學三四年級的英語教學工作由于是小學中低段的教學工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學習愛好從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力提高拼寫能力增強語感擴大知識面當然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級教學課本在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的分析： 1通過對英語學科知識的傳授增強學生對道德的認識英語是一門語言學科它具有“文以載道”的特點在小學英語課本中有許多插圖和詞句都具有反映是非、善惡、美丑的傾向在教學中教師要充分利用這些課文幫助學生認清是非辨別善與惡、美與丑此外在教學中為使學生更好地掌握英語教師還應補充相關的語言背景知識使學生能洞察到西方的文化風情從中了解中西的文化差異了解到各自不同的文化底蘊增強學生的文化意識和祖國意識擴展國際視野 2通過英語的操練運用體驗道德情感英語由語音、語調組成它也像漢語一樣通過語速的快慢重、輕音及語調的變化體現(xiàn)出說話者不同的思想感情在教學中教師要創(chuàng)設各種不同的情景通過誦讀、對白、演練等不同形式教學生利用抑揚頓挫的語音、語調來表達情感豐富語言從中讓學生去體驗作者要表達的思想情感 3強化語言的交流運用養(yǎng)成良好的道德行為習慣語言的習得理論告訴我們語言的習得是在語言的交流運用中獲得的因此教師要努力創(chuàng)設交流的情景加強學生在日常生活中英語的交流運用 總之德育無時無處不在英語教師要從我做起、從點滴做起一要培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度二要結合英語學科的特點把德育教學滲透到培養(yǎng)學生的綜合運用能力的過程中把學生的英語綜合運用能力培養(yǎng)鞏固在學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上 一、指導思想： 教學工作緊緊圍繞著本校的教學工作計劃結合本學期工作要點以教育局“1、2、3、4”工程為指針全面落實樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作全面提高教育教學質量突出工作創(chuàng)新開展切合實際的教學活動提高課堂教學水平促進自身發(fā)展提升學生的綜合素質特制定本學期的教學工作計劃 二、主要工作任務 1、認真學習“新課程理念”了解新的教育教學動態(tài)利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像學習有效教師、有效研修和我所教的英語學科課程標準寫好自學筆記并有一定的質量全學期8次在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思 2、端正態(tài)度、提高認識了解新課程理念以適應新課程理念下教學工作的需要虛心向他人學習取長補短相互促進共同提高在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上內容并有一定質量的評語積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓并寫好記錄做好自學筆記按時完成 3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求 4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作做好“基礎型”教師的初評工作 三、英語教學工作 在本學期我擔任五、六年級的英語教學教學小學高年級英語面向全體學生以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位注意分層教學引導學生端正學習態(tài)度掌握良好的學習方法培養(yǎng)學生良好的學習習慣本學期的英語教學我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞 2、能按四會要求掌握所學句型 3、能使用日常交際用語活用四會句型進行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣 7、能運用相關的語言知識和技能完成某項任務 8、能演唱已學過的英語歌曲已學過的歌謠 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞 2、能按四會要求掌握所學句型 3、能使用日常交際用語活用四會句型進行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式設計豐富多彩的教學活動讓學生在樂中學、學中用從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進行大量的語言操練和練習 3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力確保學生自主學習的質量 4、設計全面、高效的課外作業(yè)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣做到整潔、規(guī)范、正確地書寫 5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求每堂課結