高一語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃.doc

高一語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 高中階段是人生求學(xué)的黃金時(shí)段而高一上學(xué)期又是這個(gè)重要學(xué)習(xí)階段的重要的起始階段以下是小編為大家準(zhǔn)備的高一語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃僅供參考 一、基本情況 1、教材使用情況：人教版語(yǔ)文必修一、必修二 2、任課班級(jí)：高一1、2班 3、本學(xué)期每周課時(shí)：每班8節(jié)共16節(jié)其中晚自習(xí)6節(jié) 二、教材分析： 人教版教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高因此使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué) 三、教學(xué)目標(biāo)： 本著大綱“加強(qiáng)綜合突出重點(diǎn)注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用加強(qiáng)技能的培訓(xùn)從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神全面提高學(xué)生素質(zhì)正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)文言文閱讀夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化寫作指導(dǎo)提高口語(yǔ)交際能力同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣思維品質(zhì)和文化品位發(fā)展個(gè)性形成健全人格 四、方法和措施： 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣尊重學(xué)生的個(gè)體差異鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐 3、教學(xué)以精讀課文為范文以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧 4、注重誦讀培養(yǎng)語(yǔ)感理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義 5、重視文言知識(shí)的積累養(yǎng)成做分類筆記的習(xí)慣在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法 6、作業(yè)做到一課一練及時(shí)反饋 7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作特別是對(duì)差生的輔導(dǎo) 8、重視作文教學(xué)努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系密切聯(lián)系社會(huì)生活注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練如聯(lián)想和想象二是二次作文重在錘煉學(xué)生提升作文的能力三是每周一篇的周記(小作文)的寫作 9、安排二三次語(yǔ)文