學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期的工作計(jì)劃范文.doc

學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期的工作計(jì)劃范文 一、工作思路 堅(jiān)持育人為本突出德育重點(diǎn)堅(jiān)持教學(xué)中心提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措不斷促進(jìn)蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展 二、目標(biāo)舉措 1堅(jiān)持育人為本突出德育重點(diǎn) （1）客觀分析查找問(wèn)題明確德育工作責(zé)任 要始終將育人作為教育工作的根本要求“育人為本”是以學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以學(xué)生的個(gè)性和諧發(fā)展為本、以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益為本加強(qiáng)班主任工作提高班主任的專業(yè)化水平發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和少先隊(duì)的作用加強(qiáng)心理健康教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)明確各自的德育工作職責(zé)將責(zé)任落實(shí)到位 （2）注重方法盡心盡力提高德育工作實(shí)效 要善抓突破口、找準(zhǔn)切入口從問(wèn)題出發(fā)選好育人的切合點(diǎn)當(dāng)前要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育深入貫徹落實(shí)去年“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”精神抓常規(guī)重養(yǎng)成要進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系建立多元評(píng)價(jià)制度要認(rèn)真組織實(shí)施好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作要注重社會(huì)公德教育特別是要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的教育培育學(xué)生健全的人格要注重塑造學(xué)生健康的心理育人先育心要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)提高心理機(jī)能從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性發(fā)展要懂得協(xié)調(diào)配合樹(shù)立表率典型引路要強(qiáng)化德育資源整合努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)全方位育人培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的品德 （3）強(qiáng)化管理注重考核形成德育工作機(jī)制 堅(jiān)持德育為先做到德育工作有規(guī)劃不讓位持續(xù)抓堅(jiān)持德育為先加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣注重學(xué)生情商干預(yù)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)努力打造優(yōu)良學(xué)風(fēng) 教師必須做到既教好書(shū)又育好人不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)提升負(fù)責(zé)還要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)樹(shù)立科學(xué)的育人觀念提高育人能力和水平每一位教師都要做到一崗雙責(zé)在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)必須承擔(dān)育人的具體任務(wù)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任 2堅(jiān)持教學(xué)中心提高教學(xué)質(zhì)量 （1）堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量中心位置 教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn)是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在教育質(zhì)量也寄托著無(wú)數(shù)家庭對(duì)未來(lái)的美好期盼是人民群眾最為關(guān)注的核心問(wèn)題；教育質(zhì)量將決定著社會(huì)對(duì)教育的理解和信任程度影響著教育環(huán)境的改善程度提高質(zhì)量義不容辭提高質(zhì)量名正言順我們要理直氣壯抓質(zhì)量毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量 （2）完善教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線為了保證教學(xué)質(zhì)量我們要解放思想沖破誤區(qū)強(qiáng)化考核 一是建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)積極探索質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效途徑構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量保障機(jī)制成立鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度采取平時(shí)質(zhì)量抽測(cè)與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)相結(jié)合的方式加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控和終端性評(píng)價(jià)全面準(zhǔn)確地把握我校語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在全縣各校中的質(zhì)量位置 二是建立考核問(wèn)責(zé)制度建立質(zhì)量考核體系明確教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任目標(biāo)、考核流程和問(wèn)責(zé)辦法把質(zhì)量要求落實(shí)到每一位教師落實(shí)到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié) 三是建立發(fā)展激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制建立促進(jìn)人人發(fā)展、促進(jìn)全面發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制對(duì)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、科學(xué)管理、認(rèn)真教學(xué)、成績(jī)顯著的教學(xué)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先評(píng)優(yōu)、優(yōu)先培訓(xùn) （3）提高教學(xué)工作管理水平 要通過(guò)高效課堂模式的構(gòu)建與實(shí)施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量做到在狠抓管理、提高質(zhì)量的同時(shí)全面提升素質(zhì)教育水平嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊上足教好全部課程加強(qiáng)藝體類課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)做到師資到位課時(shí)保證認(rèn)真開(kāi)展“大課間體育活動(dòng)”切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí) 3深化教學(xué)改革推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建 深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建活動(dòng)不斷深化教學(xué)改革促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變促進(jìn)各學(xué)校校本化的課堂教學(xué)模式日趨成熟和常態(tài)運(yùn)用積極組織高效課堂教學(xué)模式的申報(bào)驗(yàn)收工作各教研組要充分發(fā)揮教學(xué)