實驗小學學年度德育工作計劃.doc

實驗小學學年度德育工作計劃 一、德育目標 1、以“雅園雅生自主發(fā)展”為德育活動主題通過落實常規(guī)評比、深化和落實“文明禮儀教育”培養(yǎng)知禮文雅熱情友好、自主發(fā)展的雅園孩子 2、結合班隊會賽課和班主任培訓建設一只有思想、有魄力、有強大協(xié)作能力和執(zhí)行能力的班主任隊伍探索班主任個性化發(fā)展道路推進班主任專業(yè)化成長 3、完善A城建制和信用系統(tǒng)將A城的特色活動開展與學生的自我管理和良好行為習慣養(yǎng)成緊密結合起來使A城成為孩子自主體驗、自我管理和自主發(fā)展的真正平臺 4、以“優(yōu)秀班級體”評比為抓手完善德育評價研究工作立足一日常規(guī)建設提升校園德育常態(tài) 二、工作要點 *德育文化建設 （一）以班級美化為契機建設現(xiàn)代化教育德育環(huán)境 1、班級文化氛圍建設和營造；建設現(xiàn)代化教育成果的適時呈現(xiàn)的平臺 1、校園公共區(qū)域的德育文化建設 2、推進衛(wèi)生間的美化和維護工作 （二）通過學生與德育環(huán)境的人文互動活化德育環(huán)境提升環(huán)境育人效能 （三）加強班級清潔衛(wèi)生的管理和檢查促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成 *德育常規(guī)建設 （一）以“文明禮儀”的習慣培養(yǎng)為中心細化學生在?！耙蝗粘Ｒ?guī)”要求 離家進校課間休息午餐放學回家 （二）緊密結合學生的家庭教育促成家校文明教育合力的形成提升文明禮儀教育的效能（召開全校家長會交流和溝通學校的文明禮儀教育讓家長和家庭成為延伸學校禮儀教育的平臺） （三）將A城建設和日?；顒娱_展與德育常規(guī)建設緊密結合起來為大朋友全面了解和參與德育管理提供平臺為A城小干部提供日常自我管理的平臺 1、推行“大朋友巡查”制度每一周由一位大朋友老師參與德育室課間巡查（每周兩次）為大朋友老師深入調查和了解A城學生活動提供第一手的資料 （四）調整集體放學的方式將1、2年級的放學地點確定為一、二校門之間加強時間管理和現(xiàn)場秩序的維護和管理確保36年級學生放學場地的安靜和有序； 36年級的放學將推行“音樂伴我行”的放學方式整個放學過程取消組織老師的口令組織通過不同的音樂片段提示放學過程讓孩子在美妙的音樂聲和溫馨的回家詩歌中安靜有序的離校 （五）建立“小干部值周制度”有大隊輔導員牽頭讓小干部全面參與校園學生管理工作和活動重點加強課間文明管理和放學靜校促進校園常規(guī)的全面有序 （六）開展“友好市民微笑A城”德育常規(guī)系列活動深化文明禮儀教育 1、“圍繞一日禮儀常規(guī)”深入推進德育常規(guī)評比和管理工作 2、立足進校、課間和放學加強“常規(guī)禮儀”檢查 3、調整和完善“常規(guī)檢查通報”制度促進德育常規(guī)的進一步規(guī)范和優(yōu)化 （七）開展“文明在線”的拍攝、記錄和反饋調整活動利用課間抓拍學生課間的文明行為在校訓時間播放弘揚正氣促進文明行為的形成和傳揚 *德育活動建設 （一）以紀念“建國60周年”為主題開展歌頌祖國發(fā)展增強民族自豪感的“紅歌連唱班級賽”和“祖國發(fā)展我成長”的個人繪畫比賽通過比賽和現(xiàn)場展示為全校師生提供認識祖國發(fā)展、體驗民族自豪感的機會 （二）以“獻禮我親愛的祖國”為主題開展隆重的開學典禮活動拉開紀念建國60周年系列活動的序幕 （三）以“敬禮人民的利益高與一切”為主題開展紀念建隊60周年主題隊會活動讓全體少先隊員親身體驗“祖國發(fā)展我成長”的成就和驕傲 （四）研究、探索和實踐A城社區(qū)特色活動逐步開發(fā)出具有各社區(qū)特色的傳統(tǒng)經典活動進而形成A城社區(qū)經典活動序列大幅度提高學生參與交往體驗活動的比率 （五）逐步完善A城建制繼續(xù)推行A城信用系統(tǒng)服務于A城制度建設服務于A城活動和德育常規(guī)建設 （六）結合?？铺厣_展群眾性的合唱、繪畫和科技類的普及比賽豐富孩子的課余生活為全體孩子展示自我創(chuàng)造機會搭建平臺 （七）結合各級各類接待活動嘗試推行年級承辦制度充分發(fā)揮各年級的自主能力由年級主任牽頭結合年級特點充分集合各班能力自主創(chuàng)意、組織和實施充分展示年級特色和水平和風貌 （八）豐富少先隊特色團隊種類和活動通過培訓和活動加強管理為特長學生展示風采提供舞臺 *德育團隊建設 （一）班主任團隊建設 1、堅持間周一次的全體班主任會議開展通識性培訓強化班主任團隊意識增強團隊凝聚力和歸屬感 2、立足校園網絡開展定期的班主任專業(yè)化知識培訓為班主任提供學習、研修和提升的平臺 3、結合班隊會賽課成立賽課研究小組開展深入的研究和試講邀請相關專家參與請班主任列席提高班主任班隊會組織能力和水平 4、集合骨干班主任老師研究班主任專業(yè)發(fā)展的途徑和方式探索具有我校特點的多種典型班主任類型推動班主任老師形成獨具一格、卓有成效的個性化的管理模式成就不同類型的優(yōu)秀班主任老師 5、抓住每一次外出學習和提高的機會為優(yōu)秀班主任老師提供不斷提升和實現(xiàn)價值的平臺 （二）德育骨干隊伍建設 1、確定德育骨干教師隊伍的成員吸納個別?？平M的老師參與 2、定期開展研討會就德育當前問題、現(xiàn)狀和德育科研積極開展研究活動增強團隊凝聚力和歸屬感 3、依據骨干老師發(fā)展特點盡力為他們提供發(fā)展和提升的機會增強團隊成員的自豪感 *德育科學研究 1、立足德育室依托骨干教師隊伍認真開展德育科學研究完成“十一、五”課題少先隊活動中學生自主管理能力的研究 2、開展調查、研究結合上級部門指示確定德育“十二、五”課題 學月工作安排 第一學月： 1、“慶祝建國60周年”系列主題活動 2、文明A城系列常規(guī)活動 3、教師節(jié)主題活動 4、小干部選拔、培訓活動 5、各（班級）中隊主題班、隊會 6、國學經典誦讀比賽 7、國慶慶?；顒?8、常規(guī)評比推進 第二學月： 1、A