中學(xué)語文教育實(shí)習(xí)計劃方案.doc

中學(xué)語文教育實(shí)習(xí)計劃方案 一、基本情況： 1、學(xué)生分析：實(shí)習(xí)所在班級為初一3班由于是村鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生基本來自農(nóng)村所以無論視野、知識層面還是情感價值觀的形成都很簡單狹窄與小學(xué)相比在語文這個科目上整體難度加大要求學(xué)生掌握的知識與能力大大增多學(xué)生正處于小升初的過渡階段對此仍然不適應(yīng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)自覺性較低學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)仍然存在學(xué)習(xí)比較盲目目標(biāo)性不強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)基礎(chǔ)參差不齊兩極分化嚴(yán)重積累較少閱讀面不廣不能大膽嘗試和探究問題開放性的問題缺乏自己的見解但令人欣慰的一點(diǎn)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性高大多數(shù)學(xué)生不怯堂、不抵觸積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言課后背書情況良好在老師的建議下積極主動的背誦所有文言文篇目不懂就問學(xué)習(xí)態(tài)度端正對學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出了極大的熱情針對以上的情況我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下努力按照語文教學(xué)要求根據(jù)語文教學(xué)三維度全面提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)爭取做好語文教學(xué)工作使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上勁頭更足、熱情更高、成績更好 二、主要任務(wù) 1、了解學(xué)生語文整體成績、語文素養(yǎng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定語文教學(xué)計劃 2、深入班級了解學(xué)生因材施教 3、結(jié)合自身對學(xué)生進(jìn)行有效的語文教育工作 三、日常教學(xué) 1、聽課、備課、寫詳案并進(jìn)行課后教學(xué)反思 2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試并及時仔細(xì)評講 3、檢查學(xué)生課堂筆記并抽背針對掌握情況適當(dāng)加以指導(dǎo) 4、找學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)情況結(jié)合課外讀書活動與學(xué)生交流讀書心得指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀并激勵其寫讀后感 四、具體安排 第一周 1、向原語文老師黃老師了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作 2、結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作盡快認(rèn)識學(xué)生 3、聽課并仔細(xì)做好聽課記錄創(chuàng)造性模仿學(xué)習(xí) 第二周 1、提前備好講授篇目教案并請黃老師指導(dǎo)及時作出修繕 2、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課講授第五課傷仲永 3、結(jié)合指導(dǎo)老師對上課效果的點(diǎn)評吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 第三、四周 1、提前備好第二單元課文的教案講授第二單元所有課文 2、根據(jù)老師點(diǎn)評指導(dǎo)、學(xué)生反饋及時總結(jié)授課效果 3、結(jié)合班主任工作陸續(xù)找學(xué)生聊天了解學(xué)習(xí)情況和對語文教學(xué)方式方法的看法評價 4、結(jié)合主題班會學(xué)習(xí)第二單元綜合性練習(xí) 第五周 1、自我總結(jié)整個單元上完后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)聽各個年級不同語文老師的課集思廣益化為己用 2、準(zhǔn)備第十五課孫權(quán)勸學(xué)教案 第六周 1、講授孫權(quán)勸學(xué)語文組各聽課老師給與評價 2、填表、總結(jié) 完成情況及效果分析： 經(jīng)過六周語文教師實(shí)習(xí)結(jié)合班主任工作我認(rèn)識了班上學(xué)生了解了語文基本學(xué)習(xí)情況我的授課受到學(xué)生歡迎喜愛聽課認(rèn)真仔細(xì)、記錄完整詳盡教案完成及時質(zhì)量較高能夠針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教由于自身經(jīng)驗(yàn)不足加之學(xué)生自身水平不高因此第一堂課效果不是特別理想據(jù)學(xué)生反應(yīng)情況來看基礎(chǔ)知識方面講得還不夠扎實(shí)牢靠因此我在指導(dǎo)老師的幫助下結(jié)合自身水平能力提升自己終于在第二堂課黃河頌的教學(xué)過程中取得了較大的進(jìn)