托班新學期工作計劃.doc

托班新學期工作計劃 只有做好了工作計劃才能把工作做得更好更出色以下是由yjbys小編為大家推薦的托班新學期工作計劃歡迎大家閱讀 新學期開始了我繼續(xù)擔任保育工作在過去的一個學期里雖然在工作中取得的一些成績但在幼兒安全護理方面還存在著不足新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去將不足的方面努力做好根據(jù)新學期的目標制定計劃如下： 一、保育護理工作 1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄每月給每個兒童家長交換一次意見給家長提供相應的數(shù)據(jù) 2.有針對性的通過多種渠道給家長提供兒童健康的建議 3.搞好本班班務管理的經(jīng)驗作好財產(chǎn)的管理、使用登記做到開源節(jié)流 4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育 5.將體弱兒的管理納入保教計劃并作好體弱兒的個案記錄 二、衛(wèi)生保健工作 1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒 2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作堅持巡視兒童進餐情況指導幫助體弱兒童不催食保證兒童吃飽、吃好 3.加強兒童午睡管理培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點堅持巡視幼兒午睡情況糾正不良睡姿和習慣保證兒童午睡質量 4.保證兒童儀表整潔不拖鞋掉帶不亮肚亮背 5.做到屎尿褲子、床單及時更換每月清洗床單一次 6.保管好本班物品及兒童衣物避免遺失現(xiàn)象對本班物品做到心中有數(shù)管理有方 7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作 三、教育教學工作 1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力并給予示范和幫助 2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動做好個別兒童的指導工作 四、安全工作 1.加強兒童安全教育工作培養(yǎng)兒童自我保護能力 2.加強早晚接送兒童工作不得將兒童交陌生人防止錯接 3.隨時清點人數(shù)堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理 4.組織兒童活動前要檢查場地是否安全兒童活動范圍須在保教老師的視線內組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動要給予保護 5.防止開水、食物等燙傷兒童 6.加強水、電、氣的使用和管理工作 五、家長工作 1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識針對幼兒發(fā)展情況切實做好家長工作在教育上達到一致性促使兒童、家長、老師共同發(fā)展 2.堅持做好家訪工作幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園要電話訪問或家訪了解幼兒情況并做好記錄 在本學期的工作中我要不斷地超越自我向著更高的目標前進以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我 一、環(huán)境分析： 本學期全班共有幼兒24人其中男12人女12人大都為剛入園的新生因為孩子年齡小對于家人的依戀對于環(huán)境感到生疏情緒很不穩(wěn)定是以剛入園的一周內班級內哭鬧征象比力嚴重如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強還影響到其它的孩子經(jīng)過家園的配合教育現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活不再哭鬧在教員的耐煩安慰及疏導下經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力幫助孩子感受幼稚園的快樂使之慢慢適應幼稚園的集體生活不同孩子的家庭環(huán)境各不相同因為現(xiàn)在都是獨生子女特別寶貝是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣以自我為中心不愿意同別人分享在活動中我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足： 1、糊口自理能力雖有所提高但依賴性強普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子但不愿意自己動手食飯慢而且喜歡邊吃邊說話 2、存在一些不良的行為習慣如吃手指頭、咬人用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等 3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣不會主動問好 4、語言能力成長不服衡有些幼兒能較清楚地舉行語言表達有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流 是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主有目的有計劃有步驟地舉行指導教育： (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢學習禮貌用語養(yǎng)成說話先舉手的好習慣 (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣及時入廁飯前便后要洗手注意用餐衛(wèi)生 (3)進行自理能力的培養(yǎng)進修本身穿衣、穿鞋餐后收拾餐具等 (4)養(yǎng)成不挑食的好習慣 (5)鼓勵幼兒來往合作游戲養(yǎng)成活潑開朗的性格 總之對于每個孩子一視同仁使每個孩子都得到平衡的成長 二、教育總方針： 1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長加強健康水平培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡?2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力促進其對于環(huán)境的熟悉培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力成長智力 3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格 4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感 三、五大范疇方針： (一)康健 1、慢慢適應集體活動對幼稚園有安全感和信任感保持穩(wěn)定的情緒 2、學習一日活動中最基本的活動條例初步養(yǎng)獨立進餐不把手指、不潔凈的東西放進嘴里不摳鼻孔會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所 3、在成人的幫助下有自理的心愿學習收拾日常用品 4、熟悉五官及肢體了解其基本功能懂得簡單的保護方法并對于身體各部分發(fā)育感興趣 5、愿意參加體育運動感受身體鍛煉所帶來的快樂能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具進修模仿操鼓掌操 (二)語言 1、愿意與教員、同伴舉行交談感受用語言舉行交流的樂趣愛聽故事、念童謠、看圖書 2、能安靜地聽教員、同伴的講話聽懂并遵循成人提出的要求 3、能用簡單的句子回答不懂的題目表達本身的意思 4、初步掌握看圖書的基本方法在教師的引導下會用簡單的句子說出故事的主要內容 5、聽懂并學說漢語的標準語精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音 (三)社會 1、樂意參加集體活動了解并慢慢適應新環(huán)境 2、熟悉本身知道本身是個神州人愿意與教員、同伴來往在教員的幫助下能與12個同伴一起玩耍 3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則知道幼稚園的皮球是大家的不獨有學會輪流玩能在教員的提醒下遵守條例 4、合理地表達自己的意愿愿意學做自己能做的事情 5、喜歡教員、阿姨了解家務勞動開心參加節(jié)日活動 (四)科學 1、熟悉幼稚園環(huán)境熟悉常見的交通工具和糊口用品熟悉本身身上的五官及用場 2、不雅察幾種常見的動植物掌握其名稱、顯著特征感受冬天的特征 3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力 4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形在教員的示范下拼搭簡單的物體分清上下方位 (五)藝術 1、樂意用聲音動作表達本身喜愛的事物學唱簡單的2/4拍歌曲學做簡單的韻律動作初步用動作表現(xiàn)音樂的內容 2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體畫大畫滿 四、七種教育手法和具體辦法的落實 1、體育運動活動 積極開展各類體育運動活動在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒包管2鐘頭的戶外活動用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練在勾當中按照孩子的年齡特點保教結合注意活動的強度、疏密程度合理設置活動量并讓幼兒學會自我保護不推人、不撞人注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導幫助幼兒克服困難加強信心并購置一些簡單的運動器具做到人手一份為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受提高孩子運動的樂趣 2、不雅察 按照幼兒的年齡特點充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲培養(yǎng)幼兒的察能力創(chuàng)設自然角氣象角引導幼兒舉行各種觀察活動如胚珠的生長變化過程蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象在觀察察中注意方法運用集體和分組個別相結合的體式格局、遠足等集體活動引導幼兒觀察各種特征擴展視野拓寬孩子的知識面 3、作業(yè) 設置語言、藝術、科學、社會、康健學科按照幼兒的年齡特點路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位引導幼兒運用多種感官來熟悉事物將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中以正題為中心提高孩子主動進修的能力慢慢建構孩子的知識注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)同時運用現(xiàn)代化教學手眼如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等從而優(yōu)化教誨組合以達到最佳的教學成效別的在作業(yè)活動中我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣如當真理聽正確的坐姿說話先舉手用清脆的聲音回應不懂的題目等鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目表達自己的見解同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范使其在原有基礎上得到提高 4、勞動 懂得勞動最慶幸路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿進修穿脫單衣褲鞋襪搬小椅子收拾整頓積木、皮球并進修正確的方法使幼兒在勞動中體驗認識歡愉得到熬煉初步懂得珍惜別人的勞動 5、娛樂 有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等在活動中注意幼兒人人參加豐富活動內容并結合節(jié)假日組織相應的活動使幼兒感受娛樂帶來的歡愉 6、游戲 有計劃地開展各類游戲活動結合地區(qū)范圍內容籌辦須要的活動器具和皮球如安插娃娃家環(huán)境便宜一些家具、家用電器、居家用品開辟地區(qū)范圍如美工角音樂角科學角等富厚區(qū)角內容實時更換游戲材料等同時在游戲中讓幼兒保持愉快輕松的情緒能自由地選擇各種游戲角色投入到游戲中去教師以角色的身份介入游戲配合探討富厚游戲的正題提高孩子的經(jīng)驗使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色體驗認識游戲帶來的樂趣從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力培養(yǎng)杰出的品德品質對于個別不合群的幼兒則要積極引導激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡な顾齻冎饾u介入到集體活動中來 7、日常餐飲 組織好幼兒的一日餐飲通例形成固定習慣幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動進一步加以強化加強幼兒的自我辦事能力在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法使不同程度的幼兒能力得到提高 8、環(huán)境創(chuàng)設 在環(huán)境創(chuàng)設中只管即便思量幼兒的年齡特點師生配合動手合作按照季節(jié)的變化及正題內容的更改實時富厚教室墻面的內容發(fā)揮環(huán)境教育的功能努力創(chuàng)設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插十月份兒：結合10月1日國慶和正題創(chuàng)設相應的內容10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題師幼合作富厚正題墻十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設營建和諧平等的班級氛圍多體貼幼兒經(jīng)常與她們交心、溝通了解她們的需要、心愿用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭 9、家長工作 路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢與家長保持密切接洽加強家園間的溝通期初召開家長會向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃勉勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、出行勾當發(fā)放家園接洽表定期出刊家長場地實時向家長先容教學計劃最新的幼教動態(tài)、小常識等并舉里手訪具體了解幼兒在家環(huán)境幫助家長形成正確的教育觀念家園協(xié)力使幼兒在各方面得到更快更好的成長 10、安全教誨： (1)逐日安全晨檢查抄隨身是不是帶有不安全物品并實時處理幼兒所服藥品要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法 (2)幼兒上廁所時教員時刻跟隨以免上茅廁滑倒摔傷幼兒洗手時不玩水喝水時注意開水的冷熱制止燙傷 (3)告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠來園向教員問好離園再見使教員心中有數(shù)以免幼兒丟掉不隨生疏人離開或私自離園了解自救辦法告訴幼兒辨認特殊號頭的用場(如：110、119、120) (4)進歺時的安全衛(wèi)生要求幼兒安靜進歺制止食品嗆入氣管被熱菜、熱湯燙傷晝寢時不蒙頭睡覺并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)發(fā)現(xiàn)并實時處理 (5)戶外活動時不擠、不推、不追擊注意幼兒的衣著是不是整齊鞋帶是不是系好以防摔跤 (6)幼兒離園時生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境在家長容許的環(huán)境下方可放人教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動發(fā)現(xiàn)后即時處理 五、環(huán)境保護教誨： 1、結合幼兒的年齡特點調整班級皮球的擺放按照皮球的用場舉行分類只管即便易于孩子自由取放幼兒知道皮球放好后要放回原處敬服皮球 2、結合正題活動的內容與幼兒一起安插正題活動墻面真正發(fā)揮墻飾的相互作用 3、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理感受大自然的美成長幼兒的不雅察力 4、結合幼稚園的環(huán)保計劃內容以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護的常識參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動 5.每一周舉行12次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為 6、從小事做起珍惜資源不浪費食糧、紙張等 7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致我們籌辦開展以下工作：召開家長會向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性 光陰似箭新的學期即將到來明確了本學期的工作目標和要求本班的全體工作人員本著以幼兒為中心堅持保教相結合的原則使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針大家達成共識團結協(xié)作從實際出發(fā)將工作落到實處具體的工作計劃如下： 一、班級的基本情況 本班共有三十一名幼兒孩子們平均年齡在二到三歲由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境情緒穩(wěn)定能夠正常地開展各項教育教學活動但孩子們的語言表達能力還是比較弱 二、班級管理 要求老師們具有高度的責任心大家各盡其責分工協(xié)作要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動真正做個有心人在工作中做到有事及時提醒發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見盡量避免失誤現(xiàn)象 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情讓人人都知道大家進行跟進 2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)讓當班老師及時簡單填寫大家都能了解到孩子們的具體情況 3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作大家共同商量出謀劃策做到人人心中有數(shù)同時通過互相交流意見商討工作中的不完善之處的改進方法努力把工作做得更理想 三、保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展有的放矢常抓不懈 1、搞好內務及環(huán)境 嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度每天整理好內務堅持做好清潔、消毒、通風工作杜絕傳染病的發(fā)生認真做好班級衛(wèi)生工作嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度合理地安排孩子們的一日生活為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境 2、老師們達成共識加強對幼兒進行養(yǎng)成教育 在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱有的存在依賴性老師針對孩子們的實際情況統(tǒng)一要求堅持從小事抓起將“身教”和“言教”結合起來并將其貫穿在一日生活中手把手的教幼兒并注意指導依賴性強的幼兒讓幼兒自己的事情自己做而且還要讓家長配合老師使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境 a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐不把飯菜灑在桌上和地上在保證孩子們吃得好吃得飽的同時注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議經(jīng)常提醒幼兒喝開水讓幼兒學會端送托盤擺放好茶杯 b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉飯前、便后將小手洗干凈不吃臟爛東西 c、教育幼兒不用臟手揉眼睛不摳鼻孔不挖耳朵有鼻涕自己及時擦不隨地吐痰不亂扔紙屑 d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪擺放日常生活用品做些力所能及的事情如搬小椅子收放玩具疊餐巾、汗巾等 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣加強幼兒的自律性培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣 3、保證戶外活動時間注重活動的質量增強幼兒的體質堅持在活動前帶 好汗巾活動中及時幫幼兒擦汗并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服 4、保教有機結合糾正幼兒不良行為如：吮吸手指、玩弄生殖器等 5、加強安全意識杜絕安全責任事故發(fā)生老師們要具有高度的責任心時刻讓孩子在自己的視線范圍內排除一切不安全因素同時對幼兒進行隨機教育逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力 6、堅持早、午、晚檢發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理有病兒立即送醫(yī)院治療然后通知家長使其了解幼兒的病情 7、做好病、弱兒的護理密切關注孩子的精神面貌做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療對于體質較弱的孩子經(jīng)常注意給他們增減衣服及時擦汗勤換內衣有遺尿的幼兒及時更換衣服和被褥對于病兒按時喂藥多給他喝水并做好記錄以免出差錯住院幼兒老師要給予細心的照顧 四、加強思想品德教育 幼兒模仿能力強感知事物快在日常生活中老師為幼兒做好榜樣教育幼兒誠實、勇敢、做事大方不畏縮隨機滲透文明禮貌教育讓幼兒學會尊敬長輩與同伴友好相處對人有禮貌熱情與人打招呼學會從小事關心、幫助別人講道理懂謙讓不罵人不打架不講臟話愛護公物愛惜桌椅、玩具不采摘花草愛惜糧食不挑食等 五、教育教學工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中開展雙語教育進一步調動幼兒的學習積極性開發(fā)幼兒的敘事性智能我們將會積極學習新的教育觀念深入探索大膽實踐積極進行課程改革在一日生活中我們將注重對孩子們進行隨機教育捕捉孩子們的學習興趣點靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境在環(huán)境布置方面更新觀念讓孩子們成為這類活動的主體在環(huán)