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幼兒教師的教學(xué)計(jì)劃 時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn)轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了大家會(huì)有什么樣的教學(xué)計(jì)劃呢本文是小編為大家收集整理的幼兒教師的教學(xué)計(jì)劃歡迎參考借鑒 在新學(xué)期開(kāi)始之際值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作共同執(zhí)教著中(2)班這個(gè)學(xué)期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學(xué)期上一學(xué)年我從師傅和其他老師身上學(xué)到了許多班級(jí)管理以及教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)本學(xué)期我也將一如既往的不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)為了自己更好的工作并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì) 以下就是本學(xué)期我為自己制定的個(gè)人計(jì)劃: 一、思想政治方面: 在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范并在工作中不斷地鞭策自己以飽滿的熱情參加到工作中去時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己 二、學(xué)習(xí)方面: 在新的學(xué)期里我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的規(guī)程與綱要指南領(lǐng)會(huì)他們的精神用新的思想指導(dǎo)新的工作理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志虛心向同行請(qǐng)教及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄并把點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)入教學(xué)反思及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短更好地教書(shū)育人并能理論聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)文字方面的功底把理論和實(shí)際緊密結(jié)合制訂課題作出研究的計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行階段反饋 三、教育教學(xué)工作方面: 我深刻體會(huì)到孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的作為教師不能操之過(guò)急不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知本著以兒童為本以兒童的發(fā)展需要為本為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境滿足幼兒多方面發(fā)展的需要使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己面向全體幼兒細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)積極啟發(fā)幼兒的三性完成好教育教學(xué)任務(wù)使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者重視幼兒的個(gè)別差異了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能在教育中靈活的扮演最適合的與幼兒積極互動(dòng)的角色 四、安全工作 本學(xué)期里繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境經(jīng)常的進(jìn)行自查工作填寫(xiě)記錄表格及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育作好安全筆記增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告與家長(zhǎng)正確溝通保護(hù)好每一位幼兒的人身安全 五、家長(zhǎng)工作方面: 家長(zhǎng)工作由為重要家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁只有做好家長(zhǎng)工作才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法使家園結(jié)成教育伙伴充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議滿足家長(zhǎng)的合理要求起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)親切的交談;成立全新的幼兒成長(zhǎng)檔案展示幼兒的發(fā)展歷程;指導(dǎo)家長(zhǎng)新的教育觀念 努力使自己做的更好成為家長(zhǎng)心目中的好老師 在本學(xué)期里將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步 從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助使我很快成長(zhǎng)起來(lái)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐已使自身各方面能力得到了鍛煉 作為一名新教師我深深的感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)盡快形成自己的教學(xué)特色以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求成為一名合格的好老師為了自己更好的工作并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì) 一、現(xiàn)狀分析: 1、優(yōu)勢(shì): 半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措 隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作 有好學(xué)精神敢于接受新事物的挑戰(zhàn)樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊 2、不足: 因?yàn)槲沂且幻陆處煿ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決 二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo): 1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力 2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn) 3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通 措施: 1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)注重榜樣借鑒、內(nèi)化爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力 2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)除此之外我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求努力使自己做的更好成為家長(zhǎng)心目中的好老師 3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能 作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的自己還要多學(xué)幾門(mén)技能利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課多看光盤(pán)在家多查有
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