傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)心得.doc

傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)心得 傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)心得 徒手 通過(guò)這次中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是一次很大的心靈震撼從認(rèn)識(shí)上加深了的理解中華傳統(tǒng)文化是以華夏民族為主流的多元文化在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中融合、形成、發(fā)展起來(lái)的具有穩(wěn)定形態(tài)的中國(guó)文化他包括思想觀念、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的內(nèi)容 一、對(duì)傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識(shí) 在以前的學(xué)習(xí)和工作中從沒(méi)有真正接觸過(guò)國(guó)學(xué)方面的知識(shí)然而通過(guò)這段時(shí)間對(duì)道德經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)等的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變國(guó)學(xué)博大精深、歷史悠久幾千年來(lái)一直是中國(guó)人安居樂(lè)業(yè)、安身立命之文化根基也一直是中華文化的精神脊梁任何一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家不管是對(duì)歷史負(fù)責(zé)還是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)都應(yīng)保有自己的文化特色保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)的特色是中國(guó)寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富是幾千年文化的積累其概念廣泛、內(nèi)涵豐富是我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗(yàn)、方法以及感悟結(jié)晶因此我要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究、整理從中吸取精髓使之代代相傳修身、齊家、治國(guó)、平天下真正做到學(xué)以致用 二、對(duì)為人處世有了新的認(rèn)識(shí) 人的一生是從學(xué)習(xí)開(kāi)始的子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎論語(yǔ)開(kāi)篇即提出了以學(xué)習(xí)為樂(lè)事反映了孔子一生學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己的主張知識(shí)可以增長(zhǎng)才干知識(shí)可以改變命運(yùn)因此愛(ài)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)想學(xué)習(xí)是一種幸福求知若渴是一種喜悅學(xué)習(xí)新知識(shí)溫習(xí)舊知識(shí)是一件愉悅的事情所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想 弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文是弟子規(guī)的總綱領(lǐng)只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟就會(huì)明白其中的許多道理在為人處世就知道些可以做些不可以做就有了做人的準(zhǔn)則在生活、工作中就會(huì)有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行凡出言信為先；詐與妄奚可焉說(shuō)話多不如少惟其是勿佞巧就是指凡事說(shuō)出去的話首先要講信用不可以欺詐別人或者胡言亂語(yǔ)話說(shuō)得多不如說(shuō)得少說(shuō)話只要恰當(dāng)切題就行不要花言巧語(yǔ)尤其是我們面對(duì)學(xué)生要為自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)言既出行必果,說(shuō)的就是這個(gè)道理 三、對(duì)學(xué)校教育有了新的認(rèn)識(shí) 中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)禮儀之邦有著博大精深的傳統(tǒng)文化然而在全球化的今天孩子受到外來(lái)的影響對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化變得冷漠起來(lái)：他們愛(ài)吃的是肯德基、麥當(dāng)勞;手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼；總是談?wù)撝恍┤枕n卡通人物；大多數(shù)幼兒在家以看電視、玩電腦游戲來(lái)消磨時(shí)光很少外出散步、與小伙伴們玩戶(hù)外游戲 在我們這樣一個(gè)文化大國(guó)孩子不僅對(duì)民族、民間文化的感受越來(lái)越少而且他們離的民族文化也越來(lái)越遠(yuǎn)這是不利于他們成長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)會(huì)讓人受到很好的熏陶三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)和四書(shū)五經(jīng)等等這些古人給后人傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)特別值得我們深入的學(xué)習(xí)和思考在學(xué)生的教育活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育能使學(xué)生體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的精華提高學(xué)生一定的素質(zhì)和能力喚醒學(xué)生對(duì)燦爛的傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)激起學(xué)生的民族自豪感 一個(gè)人若能在孩童時(shí)期就汲取人類(lèi)最好的精神營(yíng)養(yǎng)早早培養(yǎng)起自學(xué)能力自主思考能力走上卓越的人生之路是必然的開(kāi)展以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基的教育就是為了讓學(xué)生能夠廣泛地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的輝煌成就這對(duì)于弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感提高日常道德修養(yǎng)大有好處相信通過(guò)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基的教育能讓每個(gè)孩子都能得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)給他們的成長(zhǎng)注入源源不斷的動(dòng)力用傳統(tǒng)文化的教育來(lái)點(diǎn)亮孩子的心靈 人的道德必然與他的成功與否有著密切的關(guān)系學(xué)校教育就要讓孩子先學(xué)會(huì)做人然后再做事萬(wàn)事德為先一個(gè)人有了良好的品德才會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中得到大家的肯定和認(rèn)可同時(shí)作為一名人民教師一定要以身作則作為傳道授業(yè)解惑的育人者承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模 輝煌