非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)需求及認(rèn)知現(xiàn)狀.doc

非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)需求及認(rèn)知現(xiàn)狀 摘要：目的了解非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)需求及認(rèn)知現(xiàn)狀。方法采用整群抽樣對(duì)我校337名非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，利用自設(shè)急救知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生急救基本知識(shí)（22.305.87），意外事故損傷急救（25.507.63），心肺復(fù)蘇（5.852.26），處于較低水平。結(jié)論非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生急救知識(shí)處于較低水平，應(yīng)該采用相應(yīng)措施提高急救知識(shí)水平。 關(guān)鍵詞：非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí) 現(xiàn)場(chǎng)急救又稱(chēng)院前急救，它是急診醫(yī)療體系的重要組成部分，與院內(nèi)急救、重癥監(jiān)護(hù)密切相關(guān)，它的目的是更有效地?fù)尵燃蔽Ｖ匕Y或意外傷害事故往往發(fā)生在途中、工作場(chǎng)所、家庭等醫(yī)院以外的地方，能在現(xiàn)場(chǎng)施行急救的往往不是醫(yī)生而是同伴或是路人。現(xiàn)場(chǎng)第一目擊者如能在醫(yī)生趕到之前，及時(shí)有效地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，對(duì)維持患者生命、防止再損傷、減輕患者痛苦，為進(jìn)一步診治創(chuàng)造條件，就能提高搶救成功率，使傷殘率、死亡率降至最低。本文通過(guò)了解非醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)生急救知識(shí)能力和需求狀況，為普及和提高大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)和能力提供依據(jù)。我們于xx年12月，對(duì)我院非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)報(bào)道如下。 1資料與方法 1.1一般資料對(duì)我院xx級(jí)非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行整群抽樣，抽取預(yù)科107名、漢語(yǔ)言文學(xué)127名、法學(xué)院103名（社會(huì)學(xué)、公共事業(yè)管理、社會(huì)工作、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)）3個(gè)院系共337名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。 1.2方法 1.2.1研究工具根據(jù)研究目的，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容主要包括被調(diào)查者的一般資料、急救相關(guān)知識(shí)兩部分。 1.2.1.1調(diào)查資料包括研究對(duì)象的專(zhuān)業(yè)、年齡、性別、家庭居住地、120電話(huà)知曉時(shí)間、急救知識(shí)主要、大學(xué)生是否有必要了解急救知識(shí)、你是否希望獲得急救知識(shí)培訓(xùn)、希望獲得哪方面的急救知識(shí)。 1.2.1.2急救相關(guān)知識(shí)主要包括急救基本知識(shí)、心肺復(fù)蘇術(shù)、意外事故急救。具體有撥打120的正確方法、止血、包扎、固定、搬運(yùn)、溺水急救、醉酒急救、煤氣中毒急救等常見(jiàn)意外事故急救。此部分以百分制計(jì)算，其中，急救基本知識(shí)占40%，意外事故急救占40%，心肺復(fù)蘇術(shù)20%，分值超過(guò)總分值的70%表示處于較好水平。 1.2.2收集問(wèn)卷方法采用匿名答卷方式，填表時(shí)向參加研究的患者講解量表的填寫(xiě)規(guī)則、注意事項(xiàng)，要求研究對(duì)象根據(jù)自己所掌握的內(nèi)容填寫(xiě)，不需要進(jìn)行交談或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，填寫(xiě)時(shí)間為30min之內(nèi)，填寫(xiě)完畢，收回并當(dāng)場(chǎng)檢查，如有漏填，請(qǐng)研究對(duì)象補(bǔ)全，問(wèn)卷由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的調(diào)查員當(dāng)場(chǎng)發(fā)放并收回。發(fā)放問(wèn)卷337份，收回有效問(wèn)卷337份，回收率為100%。 1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析收集的問(wèn)卷經(jīng)雙人輸入Excell數(shù)據(jù)庫(kù)中，采用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，包括率、均值及標(biāo)準(zhǔn)差、多元線(xiàn)性回歸，以P0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 2結(jié)果 2.1一般情況337名大學(xué)生男生119名，女生218名；年齡1824歲，平均（19.421.06）歲；預(yù)科107名，占31.8%，法學(xué)院103名，占30.8%，文傳學(xué)院127名，占37.7%；98名城鎮(zhèn)，占29.1%，239名農(nóng)村，占70.9%。父親職業(yè)：教師23名，占6.8%；干部35名，占10.4%；離退休22名，占6.5%；農(nóng)民173名，占51.3%；個(gè)體39名，占11.6%；其他45名，占13.4%。母親職業(yè)：教師15名，占4.5%；干部10名，占3.0%；離退休20名，占5.9%；農(nóng)民185，占54.9%；個(gè)體49名，占14.5%；其他57名，占16.9%。醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)聯(lián)系知曉時(shí)間：小學(xué)205名，占60.9%；初中80名，占23.7%；高中26名，占7.7%；大學(xué)7名，占2.1%；至今不知19名，占5.6%。 2.2對(duì)急救知識(shí)的興趣問(wèn)卷調(diào)查顯示，急救知識(shí)主要學(xué)校老師（70.90%）、父母（28.80%）、電視（0.3%）；有34.4%的學(xué)生非?？释M(jìn)行急救知識(shí)的培訓(xùn)，57.3%的學(xué)生認(rèn)為一般，5.6%認(rèn)為無(wú)所謂，2.7%的學(xué)生完全沒(méi)興趣；84%的學(xué)生認(rèn)為有必要了解基本急救知識(shí)，14.8%認(rèn)為看個(gè)人興趣，1.2%認(rèn)為沒(méi)必要；13.9%學(xué)生希望了解運(yùn)動(dòng)性損傷急救，9.8%希望了解心肺復(fù)蘇，63.8%希望了解意外事故損傷。 2.3急救知識(shí)得分大學(xué)生急救知識(shí)處于較低水平，應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)教育，急救知識(shí)得分，急救基本知識(shí)（22.305.87），意外事故損傷急救（25.507.63），心肺復(fù)蘇（5.852.26）。 2.4急救知識(shí)影響因素分別以急救基本知識(shí)、意外事故損傷急救、心肺復(fù)蘇術(shù)得分為因變量，研究對(duì)象的專(zhuān)業(yè)、年