優(yōu)秀教師赴美短期培訓(xùn)心得體會：學(xué)習(xí)交流促提升參與體驗拓視野.doc

優(yōu)秀教師赴美短期培訓(xùn)心得體會：學(xué)習(xí)交流促提升參與體驗拓視野 xx年6月24日至7月24日，我們一行22位老師參加了區(qū)教育局組織的赴美國華盛頓州西北大學(xué)的短期培訓(xùn)。一個月的學(xué)習(xí)體驗和交流活動讓我們獲得了先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)策略,拓展了我們的國際化視野，并深入了解了中西方文化差異。 一、感動于教師們兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 一個月的時間里，我們聆聽并參與了西北大學(xué)的教授及他們當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師多達10位以上教師的課堂教學(xué)活動。在與他們的接觸和交談中，我們深深地被他們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度所感動。 每一次上課，當(dāng)堂課的老師總是會早早地到教室做準(zhǔn)備。一走進教室，他們總是面帶微笑，親切地和大家打招呼。為了一堂課，老師們都會耗費很多精力和時間來準(zhǔn)備相關(guān)材料。有位叫Donis的老師，在她的一次課上，她先后提供了5組共計約200張卡片，并且把他們扎成小捆分發(fā)給我們使用，還將單詞與圖片貼在教室的不同角落，有的在桌子下方，有的在屏幕背后，還有的藏在講臺里，以便我們在活動中搜尋正確的單詞與圖片，并配對理解。同時，她還將互動活動梳理成冊分發(fā)給我們，以便我們在今后的教學(xué)中使用。還有年近古稀，穿著中國傳統(tǒng)服飾唐裝來上課的Dr.Kress，嗓子動完手術(shù)不久就給我們上課的Dr.Jeremy，有著身孕的KatieDow等，都在用實際行動告訴我們何為敬業(yè)，用實際行動感染著我們每個人。 二、受益于教師們對教育教學(xué)理論的系統(tǒng)化教學(xué)和多元的教學(xué)方式。 在本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們從英語口語、課堂教學(xué)要求、課堂教學(xué)活動、教師的角色定位、學(xué)校德育教育及班級文化建設(shè)等方面對我們進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓我們學(xué)到了先進的教學(xué)策略，并了解了更多中西方教育教學(xué)的異同。 比如，在Dr.AumummWitt的一節(jié)課上，她首先從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、內(nèi)容的完成等方面對我們進行了培訓(xùn)，然后讓我們按她給出的目標(biāo)進行小組活動，個人設(shè)計以及個人展示等。在這一系列活動中，我們很快掌握了教學(xué)方法同時又加強了英語口語練習(xí)。講德育教育的Dr.RonJacobson,用豐富的學(xué)校案例，讓大家討論、交流，小結(jié)，最后形成行之有效的處理策略。而當(dāng)?shù)爻踔薪處烱atieDow則用一堂關(guān)于objectives的課向我們展示了如何輕松的完成聽說讀寫的任務(wù)，她高效實用的教學(xué)設(shè)計，既讓我們開了眼界又讓我們感嘆一位普通美國教師的智慧和良苦用心。 三、感悟中參與學(xué)習(xí)與實踐活動。 通過課堂學(xué)習(xí)和交流，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國的課堂教學(xué)的確是開放和民主的。 首先，學(xué)生的分組形式多樣，可以按座位就近、座位號相同、衣服顏色相同或相近、觀點相同等方式進行分組討論。其次，課堂氛圍民主和諧。課堂上，學(xué)生和教師之間的交流像朋友聊天一樣，學(xué)生沒有拘束感。甚至回答老師的提問也不必一定要站起來。教師總是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，人人動腦，講學(xué)練結(jié)合。每一節(jié)課的課時目標(biāo)明確，鼓勵學(xué)生自由探討，相互交流，講知識、能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)融為一體。 為此，在一個月的學(xué)生生活中，我們也積極嘗試參與每一次的課堂交流活動。表達自己的見解、分享彼此的觀點、討論共同的話題、呈現(xiàn)不同的課堂教學(xué)情景等等，并在活動中進步，讓自己真正地學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 四、感激于同伴們的互助與合作。 一個月的學(xué)習(xí)生活中，我們一行人朝夕相處，生活上相互關(guān)心，學(xué)習(xí)上相互幫助，在合作、交流中共同進步。 學(xué)習(xí)進入到最后一周時，我們每個人都選擇了一個主題進行微課展示，作為赴美培訓(xùn)學(xué)習(xí)的匯報交流。每個參培教師都是精心地準(zhǔn)備，將自己的教學(xué)風(fēng)格與在美國所學(xué)所獲融入一體。值得一提的是，在為期四天的微課展示中，團隊老師們團結(jié)協(xié)作的精神更是讓人感動。無論是哪位老師上課，我們這幫聽課老師都扮演成他的學(xué)生，個個都把自己變成了相應(yīng)年級的學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)活動中。積極回答老師的提問，主動配合老師的課堂角色表演，爭先恐后地上臺展示，儼然個個都是班級中的最努力、最認真的學(xué)生。在聽課、學(xué)習(xí)及合作、互助活動中我們分享著各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)觀點，并隨之而成長著、進步著和收獲著! 五、留戀于累并快樂著的生活 本次我們培訓(xùn)的內(nèi)容是西北大學(xué)一個專門的博士團隊來制定的,從教學(xué)課程的設(shè)置，教學(xué)活動時間的安排，文化體驗等都考慮得非常周全細致。 一個月時間，我們忙碌而充實，累并快樂著。每天上午9:00-12:00，下午1：00-4:00上課。西雅圖每天早上四、五點就天亮了，7點左右我們就起床，吃完早餐趕緊奔向教室開始我們一天的學(xué)習(xí)生活。課程結(jié)束后得抓緊時間完成當(dāng)天的作業(yè)或一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時一弄就是半夜。有兩次，為了完成作業(yè)，我們所有人都忙到了第二天的凌晨一、二點鐘。 到了周末我們就走出校門去進行文化體驗。我們見到了西雅圖的標(biāo)志性建筑SpaceNeedle，登上觀景臺，可以全方位360度俯瞰西雅圖全景。在MicosoftTour活動中，聆聽到了微軟工作人員對微軟在教育方面所做的多種嘗試，可謂是“高精尖”，體驗和感受了世界的先進技術(shù)和高科技的產(chǎn)品，參與了高科技互動游戲。觀看棒球比賽，讓我們感受了美國球迷們的狂熱氣氛及美國人民對體育運動的熱愛。美麗大氣的華盛頓湖、漂亮古典的華盛頓大學(xué)許許多多的畫面都留在了我們的腦海里。當(dāng)然，陪同美國上課教師一起品嘗川菜、吃火鍋，教他們使用筷子，教他們說中文，談?wù)撝袊幕?、中國教育，教他們打太極等等活動也給他們留下了深刻印象。正如在畢業(yè)典禮上，西北大學(xué)國際班主任Lowry所說，我們一行22位教師刻苦學(xué)習(xí)的精神、認真踏實的態(tài)度、積極參與課堂交流的行為、熱情大方、尊重他人的言行給西北大學(xué)的老師們留下了深刻的印象，他們也為之而感動! 現(xiàn)在想來這一個月的學(xué)習(xí)時光就像是在做夢一樣，作為一名普通小學(xué)教師，得益于政府的重視，得益于領(lǐng)導(dǎo)開放、務(wù)實的心，我們才有了這令人懷戀的異國學(xué)