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文檔簡介
我也不知道我將來做什么 這張照片是我在美院讀本科期間做的最后一場藝術沙龍,主講人是盛葳師兄和王友身老師,這場講座到場的應該差不多十來個人,應該是我在學校做過的人數(shù)最少的一次當代藝術講座,還有一次是杭春曉的講座,那次的講座只有十來個人,作為自己作為獨立社團去邀請的嘉賓做講座,那時嘉賓沒有車馬費,往往就是因為彼此的熱心腸,這個系列的講座一做就是兩年多的時間,即便畢業(yè)后也經常幫曾經的社團組織一下,我希望整個有意思的沙龍能組織下去。那時通過這個沙龍學習到了很多東西,這些東西是課堂之外很難獲取的經驗。 王友身老師講座結束我滿懷歉意的對王友身老師說自己宣傳不夠之類,王友身老師倒也不介意。我不知道為什么那一次的人數(shù)那么少,可能是在畢業(yè)季,在兩天后就是畢業(yè)典禮,我在美院做沙龍這件事情算是堅持到了最后幾天。按照常理活動后一起吃晚飯,席間知道了王老師是山西人,期間說起了不少舊時的事情,這是我和王友身老師的第一次見面。 后來就是他在一號地的工作室,在雨后的夏天我一個人去了馬泉營,回來的時候又是一陣雨,在王友身先生那里我接觸到了八九年現(xiàn)代藝術大展的一些珍貴文獻,包括新生代的文獻,對于新生代的文獻記憶深刻,是一本極其簡單的薄冊子,畫冊黑白印刷,在畫冊封底是贊助單位好像是旅游局什么的,八十年代的畫冊即便如此簡陋卻成為了當代藝術史的一部分,然后是一本裝置方案集,這本書的方案大多無法實施,所以藝術家用書籍的方式來呈現(xiàn)了這個展覽,此外是在北京青年報刊登的王友身先生牽頭的一些藝術家的裝置作品方案,這些文獻對我后來的刺激就是對于展覽環(huán)節(jié)的畫冊的看法,乃至于我現(xiàn)在再去做展覽對于出版和環(huán)節(jié)有了更加具體的認識,我對于做大部頭的純粹圖片的傳統(tǒng)畫冊逐漸失去了興趣,我對于做展覽文獻更感興趣。 第二次去一號地王老師的工作室見到了倪海峰以及邱黯雄老師,也就是在那一次王友身先生問我將來想做什么,彼時剛剛畢業(yè)對于未來其實沒有什么規(guī)劃,簡言之有什么工作就做什么工作,在養(yǎng)活自己的基礎上做一些和年輕藝術家一起成長的展覽,那時恰好做沒有天空的城市這個展覽,我想過考研,我想過做策劃人,我也想過做藝術市場,諸如此類等等,似乎什么都做,似乎也不知道應該做什么,我說我后悔讀書,假設沒來北京讀書我可能是一個很安于現(xiàn)狀的農民,這種想法現(xiàn)在看來依舊文藝,后來又扯到達明安赫斯特,我說自己想做赫斯特這樣的藝術家,最后好像提到我想出家做一個僧人,幾位老前輩都樂了,農民,藝術家,赫斯特,僧人,這些都彼此不相關的都成了我未來想做的事情,其實現(xiàn)在回頭看確切的講那時我自己也不知道要做什么,起碼我不知道自己能真正勝任什么,那時的迷茫是一種隱隱中知道該走什么卻又不知道該做什么的矛盾。我不知道有沒有人有過這樣的感受,階段性的懷疑自己,甚至會徹底否定自己,也是那時王友身和邱黯雄以及倪海峰結合自己的經歷給了很多有效的建議,王老師建議我做一個實操型的從業(yè)人員,可以是一個策劃人,可以是一個操盤手,總之是偏重于實踐的,因為現(xiàn)實中這樣的人當代藝術很需要。這些對我來講一方面是鼓勵,另一方面是指導。 畢業(yè)后很長時間我分外忙碌卻實際上又活在真空里面似的,確定,懷疑之間的搖擺讓自己變得有些虛無,那時老前輩的幾句話或者一些鼓勵都是至關重要堅持下去的原因,因為這種對于自己的懷疑,我會質疑自己之前的大多數(shù)的事情,是不是太差,是不是沒有實際意義諸如此類。 再后來去一號地見到了無名畫會的關偉老師,這些對我來講都曾經是閱讀文本中的人物,聽著他和王友身講著一些過去的事情,仿佛親臨了那個年代,能看到生活中的藝術家這就是一件幸事。 后來因為事務繁忙和考研的事情從此和王友身老師聯(lián)系甚少,直到差不多快一年后的今天終于有王友身先生的展覽機緣才見一面。 我的第一句話就是我變得更老了,我依舊懷疑是不是這一年壓縮了很多年的記憶,感覺從去年夏天到現(xiàn)在發(fā)生了很多事情,以至于感覺很多事情都猝不及防,談不得好,也算不得壞,就是一溜煙發(fā)生了很多事情,像是一夢是十年一般。王老師的展覽是過去五年中的創(chuàng)作結果,關于拆毀這個問題,而這過去的一年我的世界也似乎拆毀了重新修建了一般,我想春夏這段時間的生病也好或者心里承受的不快也好都像是讓人迅速的成為了另外一個人一般。 一年了,感覺自己老了許多,這句話可能矯情,但是好像真的忽然就讓自己暮氣沉沉了不少,很多事情提不起精神,與此同時依舊要精神飽滿的去迎接每一天,白天的時候努力的去昂揚,到了晚上卻又像是此刻一樣像是等什么,卻同時在想什么,想了很多,最后就是白紙黑字。 最后還是感謝生命中際遇王友身先生這樣的前輩,能在一個年輕人不明確的時
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