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文檔簡介

2.1平面向量的實際背景及基本概念,三維目標(biāo),1知識與技能(1)了解向量的實際背景，以位移、力等物理背景抽象出向量；(2)理解平面向量的概念和向量的幾何表示，了解生活中的向量；(3)掌握向量的模、零向量、單位向量、平行向量、相等向量、共線向量等概念；(4)會區(qū)分平行向量(共線向量)和相等向量2過程與方法通過對向量的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識到現(xiàn)實生活中的向量和數(shù)量的本質(zhì)區(qū)別3情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)生對向量與數(shù)量的識別能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識客觀事物的數(shù)學(xué)本質(zhì)的能力,重點難點,重點理解并掌握向量、零向量、單位向量、相等向量、共線向量的概念，會表示向量難點向量的概念和共線向量的概念，共線向量(平行向量)和相等向量的區(qū)別和聯(lián)系,教學(xué)建議,對教材處理，先由物理中的位置關(guān)系導(dǎo)入新課，然后提出問題，并要求學(xué)生帶著問題去閱讀課本，最后由教師總結(jié)，并對概念進(jìn)行辨析，以加大學(xué)生的思維的深度，拓寬學(xué)生的視野，突破本節(jié)課的難點，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,新課導(dǎo)入,新課導(dǎo)入,向量的概念,預(yù)習(xí)探究,知識點一,大小,大小,方向,方向,預(yù)習(xí)探究,向量的幾何表示,預(yù)習(xí)探究,知識點二,有向線段,起點,方向,長度,長度,|,|,0,0,1個單位,向量的有關(guān)概念,預(yù)習(xí)探究,知識點三,長度相等且方向相同的向量,相同或相反的非零向量,ab,平行向量,共線向量,預(yù)習(xí)探究,備課素材,向量的基本概念基礎(chǔ)夯實型,考點類析,考點一,考點類析,考點類析,向量的幾何表示重點探究型,考點類析,考點二,起點,方向,終點,考點類析,考點類析,相等向量與共線向量重點探究型,考點類析,考點三,共線(平行),考點類析,考點類析,考點類析,考點類析,考點類析,考點類析,考點類析,考點類析,備課素材,備課素材,備課素材,備課素材,備課

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