人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合(三套).docx

人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合(三套)目錄：人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合一人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合復(fù)習(xí)二人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合練習(xí)三- 1 -人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_2. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動(dòng)。我和小強(qiáng)計(jì)劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。3. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來這兒游玩,她高興得不得了。4. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_5. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。6. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國王，是_他精明能干。_：_。7. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_8. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 9. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍(lán)藍(lán)的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會(huì)_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀2. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom3. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_4. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言5. 小小書法家。 她 抱 月 背 里6. 我是小書法家。 方 了 電 是7. 小小書法家。 住 干 分 青8. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸9. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆10. 我是書寫小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一個(gè)大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞璤招來了同伴們一片_不能見死不救_的呼喊_向?qū)Р磺樵傅乇鹉侵恍↓?，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。（1）在文中橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。向?qū)У睦涞璤招來了同伴們一片_不能見死不救_的呼喊_（2）“我”和同伴眼前發(fā)生的一幕是_?？吹竭@一幕，“我”和同伴的態(tài)度是_，向?qū)У膽B(tài)度是_。（3）“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)дf這句話的言外之意是（ ）2. 閱讀短文，回答問題。紅狐貍先生的玩具店 紅狐貍先生獨(dú)自離開家鄉(xiāng)，來到月亮鎮(zhèn)。他在月亮鎮(zhèn)開了一家玩具店，店里的每件玩具都很精美，而且有很多意想不到的神奇功能。不過，月亮鎮(zhèn)的居民們都不太喜歡紅狐貍，因?yàn)榇蠹液苌僖姷剿樕系男θ荩宜拿考婢邩?biāo)價(jià)都很高，但是，他們都很喜歡紅狐貍制作的玩具，幾乎每家都有一兩件，除了熊孩子。 熊孩子不知道自己的爸爸媽媽是誰，他靠給月亮鎮(zhèn)的居民送水換取生活用品。他也會(huì)給紅狐貍家送水，可是紅狐貍只送給熊孩子一聲“謝謝”，從未給過他玩具。 憨厚的熊孩子從來不會(huì)計(jì)較什么。 一天，熊孩子又來給紅狐貍送水，他驚訝地看到，在紅狐貍的店門口，掛著一只很特別的布袋熊，熊孩子一眼就喜歡上了。 夜深了，熊孩子翻來覆去怎么也睡不著。他絞盡腦汁想，怎么才能掙到更多的錢，早一天買回布袋熊呢？突然，“著火啦，著火啦”的喊聲劃破了月亮鎮(zhèn)夜晚的寂靜。沒想到，著火的地方竟然是紅狐貍的玩具店。熊孩子提起兩大桶水，飛快地向大火的方向奔去。 紅狐貍拎著沉重的錢箱想要跑出去的時(shí)候，熊熊大火已經(jīng)將門口完全堵住了。“我要和我的錢、我的玩具一起走了。”紅狐貍絕望地想。就在這時(shí)候，一個(gè)濕漉漉的身影猛地沖進(jìn)來，不由分說，就把快被熏暈的紅狐貍抱住了，紅狐貍隱隱約約感覺身體顛了幾顛之后，呼吸的空氣就變得清新了。 “紅狐貍，你沒被燒傷吧？”救他的人竟然是熊孩子。 在紅狐貍重建玩具店的這些天，他就住在熊孩子的家里。月亮鎮(zhèn)的居民們給紅狐貍送來生活用品，這讓紅狐貍既感動(dòng)，又慚愧。 這段日子，紅狐貍白天忙著修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的燈下，縫制一只比熊孩子還要高大的布袋熊。房間里飄滿了熊孩子的笑聲，紅狐貍臉上的冰霜仿佛全都讓陽光融化了。 終于，紅狐貍的房子裝修好了，他搬回自己的房子里開始趕制玩具。房間里的爐火很旺，非常溫暖。可是，紅狐貍卻總是覺得很冷清。 突然，紅狐貍的臉上堆滿了陽光。他看到玩具店的櫥窗外，出現(xiàn)了熊孩子那張圓圓的臉。這一刻，長期獨(dú)來獨(dú)往的紅狐貍明白了，有一種叫牽掛的情感悄悄在他的心里發(fā)芽了。 “你來得正好。我下個(gè)月要去海邊尋找海浪的笑聲，你可以和我一起去嗎？”紅狐貍說完，又用手指著靠在床上的大布袋熊，說：“你要是答應(yīng)，這個(gè)就送給你！” “謝謝紅狐貍先生，我愿意。”熊孩子說著，抱起高大的布袋熊，他的臉卻貼在紅狐貍的懷里。 不久后，月亮鎮(zhèn)的居民們發(fā)現(xiàn)紅狐貍先生變得越來越讓人喜歡了。（1）月亮鎮(zhèn)的居民們幾乎每家都有紅狐貍制作的玩具，這是因?yàn)椋?）（2）第段提到熊孩子沒有紅狐貍制作的玩具，是因?yàn)椋?）（3）第段中“我要和我的錢、我的玩具一起走了”，這句話的意思是（ ）（4）第段的主要意思是（ ）（5）“這段日子，紅狐貍白天忙著修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的燈下，縫制一只比熊孩子還要高大的布袋熊?！毕挛闹信c它照應(yīng)的句子是（ ）（6）第段提到，紅狐貍覺得很冷清，是因?yàn)椋?）（7）短文末尾說：“不久后，月亮鎮(zhèn)的居民們發(fā)現(xiàn)紅狐貍先生變得越來越讓人喜歡了。”紅狐貍先生可能會(huì)有哪些變化？結(jié)合文本，展開想象，至少寫兩個(gè)方面。（8）文中的紅狐貍、熊孩子，你更喜歡誰？結(jié)合文本，至少寫兩點(diǎn)理由。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作天地文題：我最喜歡的_要求：學(xué)習(xí)這一組課文中作者表達(dá)自己感受的方法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。7 / 16人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合復(fù)習(xí)二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選詞填空。描寫描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味我親身_到一個(gè)國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。2. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _3. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并照樣子寫詞語。_騖遠(yuǎn)_萬鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫線的詞語再寫兩個(gè)“ABCC式”的詞語:_、_4. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認(rèn)真地_ 滿意地_5. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。6. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。7. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。8. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。9. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）10. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚g_起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bo gu_的肥料鳥糞。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中2. 小小書法家。 他 見 豐說 時(shí) 從3. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑4. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦5. 照樣子，把字寫正確、端正6. 我是小書法家。 方 了 電 是7. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_8. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢9. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_10. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。（1）文中寫了雨中樹林里的_、_、落花和_。（2）文中最后一句話把落花比作地毯，說明_；把青蛙當(dāng)成人來寫，寫出了青蛙的_。（3）文中的“童話世界”指的是_。（4）你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？2. 閱讀課文片斷，回答問題。 三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個(gè)老爺爺跟在后邊慢慢走著。 一桶水可重啦，水直晃蕩。三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了腰也酸了。（1）寫出下列詞的反義詞。慢_ 重_ 后_（2）從什么地方看出一桶水很重？（3）看到媽媽拎著這么重的水桶，你會(huì)怎么做？四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作要求：請(qǐng)以“幸福”為題，寫篇600字左右的作文。提示：說到“幸福”二字，我就聯(lián)想到家人，朋友、同學(xué)11 / 16人教版語文六年級(jí)上學(xué)期期末專題綜合練習(xí)三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙??！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。2. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_3. 看拼音，寫詞語。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_4. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_5. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。6. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春7. 詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。8. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國王，是_他精明能干。_：_。9. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 10. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償2. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom3. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言4. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_5. 小小書法家。 她 抱 月 背 里6. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾7. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北8. 照樣子，把字寫正確、端正9. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_10. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文，回答問題。歪頭崮八十五勇士 1943年，日軍集結(jié)重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計(jì)劃，實(shí)行罪惡的“三光”政策。八路軍沒有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，堅(jiān)持進(jìn)行敵后抗戰(zhàn)。 2月25日夜10時(shí)許，八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營二連指戰(zhàn)員在副營長徐福的帶領(lǐng)下，悄悄在沂水縣北部的桃樹萬村扎營休整。該營營長王子固則帶領(lǐng)三連在另外一個(gè)地方活動(dòng)。 “徐營長，有情況”偵查員突然跑過來向徐福報(bào)告，“東東面，發(fā)現(xiàn)了很多日軍”原來，日軍白天偵察到有八路軍小股部隊(duì)在沂水北活動(dòng)，就連夜調(diào)集了3000人馬，兵分?jǐn)?shù)路包抄過來。 徐福命令部隊(duì)馬上向沂水河方向轉(zhuǎn)移，于半夜時(shí)分到達(dá)沂水河畔。徐福同二連連長齊之順碰頭后，決定馬上上山。他們剛爬到半山腰一個(gè)叫桃花坪的小山村時(shí)，就發(fā)現(xiàn)日軍的馬隊(duì)已經(jīng)到了山下。不一會(huì)兒，山下升起了幾發(fā)信號(hào)彈。 忽然，左側(cè)的山溝中冒出來黑壓壓的一大群人，二連剛要準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，發(fā)現(xiàn)是營長王子固帶領(lǐng)的三連和附近的幾百名老百姓。這時(shí)，日軍的大炮和機(jī)槍開火了，大批日偽軍在火力掩護(hù)下沖了上來。 “兩個(gè)連不能一塊往外沖，這樣兩個(gè)連和幾百名群眾都會(huì)有危險(xiǎn)，必須留下一個(gè)連斷后，掩護(hù)另一個(gè)連帶領(lǐng)群眾轉(zhuǎn)移！”營長王子固說道。他和副營長徐福短暫商議了一下，迅速作出決定：兩名營領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的二連 83名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護(hù)三連和老百姓向南突圍轉(zhuǎn)移。 王子固見三連和老百姓走遠(yuǎn)了，立刻命令二連朝敵軍開火，把敵人牢牢地吸引在周邊。天亮?xí)r，他們