2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)整十整百數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)建議冀教版.doc

2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)整十整百數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)建議冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程。2、掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能熟練地進(jìn)行口算。3、能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得口算解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：賣書問題1、由生活中的保健問題引出樂樂書店新到保健小常識(shí)的事情，讓學(xué)生觀察情景圖，說一說從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息。2、提出問題（1），鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法進(jìn)行口算。3、交流學(xué)生的個(gè)性化算法。如果有學(xué)生用乘法計(jì)算，給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生說一說是怎樣想的、是怎樣算的。如果沒有出現(xiàn)，教師參與交流，重點(diǎn)講解204怎樣口算，使學(xué)生明白：可以把20看作2個(gè)十，2個(gè)十乘4等于8個(gè)十，就是80。4、提出問題（2），師生列出乘法算式，鼓勵(lì)學(xué)生口算，讓學(xué)生說一說是怎樣算的。使學(xué)生理解：可以把80看作8個(gè)十，8個(gè)十乘6等于48個(gè)十，48個(gè)十是480。5、提出問題（3），鼓勵(lì)學(xué)生自己列出乘法算式并試著口算。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣想的、怎樣算的。使學(xué)生理解：可以把300看作3個(gè)百，3個(gè)百乘6等于18個(gè)百，18個(gè)百是1800。6、提出兔博士的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出其他問題并計(jì)算。練一練第1題，讓學(xué)生先把每組中的三個(gè)題進(jìn)行比較，再計(jì)算。交流計(jì)算結(jié)果時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注第三組題605和6005積中的0。第2題，先讓學(xué)生讀題理解題意，再獨(dú)立完成，然后交流算式和口算結(jié)果。答案：40041600（米）40031200（米）第3題，讓學(xué)生自己讀題，獨(dú)立完成計(jì)算，再交流。答案：（1）305 150（千克）（2）15030120（千克）附送：2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)建議冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對(duì)本單元知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理和鞏固提高的過程。2、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算和筆算方法，提高計(jì)算速度和正確率。3、能用合適的方法解答簡單問題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：整理與復(fù)習(xí)第1題，讓學(xué)生自己計(jì)算，交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣計(jì)算的。教師關(guān)注學(xué)生是否能選擇合適的方法。答案：96 2800 2448288 1840 1302第2題，師生口算出各題的得數(shù)。然后分別提出一個(gè)數(shù)乘5和一個(gè)數(shù)乘2的積有什么規(guī)律的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并用自己的話描述規(guī)律：一個(gè)數(shù)乘5，積的個(gè)位上是5或0。一個(gè)數(shù)乘2，積的個(gè)位上的數(shù)是0、2、4、6、8。第3題，可以計(jì)算，也可以把198看作200估算，答案都一樣：1000元錢夠。（1）筆算：1985990（元）（2）估算：19851000（元）第4題，只能用估算。答案：40583200（元）第5題，先數(shù)一數(shù)一組企鵝大約有多少只，再估算。答案：大約有100只。練一練第1題，有的可以口算，有的需要筆算。交流時(shí)讓學(xué)生說一說自己是怎樣算的。答案：216 618 1230288 824 1640360 1030 2050第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流。答案：不夠。1683504（元）第3題，讓學(xué)生讀數(shù)并解答，然后交流。答案：3062612（棵）第4題，先讓學(xué)生讀數(shù)并觀察圖，說一說了解到哪些數(shù)學(xué)信息；再讓學(xué)生自己提出問題，并解答。交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生完整地表達(dá)提出問題、解決問題的過程。舉例答案：（1）已經(jīng)賣了多少元錢？58352915（元）（2）大約賣了多少元錢？58353000（元）（3）如果把票都賣完，這場(chǎng)音樂會(huì)