生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)2.doc

千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中學(xué)課改實(shí)驗(yàn) 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 班級(jí)： 姓名 ： 組名： 主備：蒲?？茖徍巳耍赫n題：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)課型：新授課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。2、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、收集和交流超過(guò)調(diào)節(jié)能力而使生態(tài)系統(tǒng)破壞的實(shí)例。2、關(guān)注人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，尊重生態(tài)自身規(guī)律激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是什么？3、生態(tài)系統(tǒng)的功能是什么？獨(dú)立思考自主探究探根據(jù)預(yù)習(xí)，以小組為單位，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空，小組內(nèi)互相檢查。最后以小組為單位展示1）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于之中。2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ牡哪芰Α?）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是：、北極苔原 、熱帶雨林 、人工草場(chǎng) 、農(nóng)田）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中越多，越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自我調(diào)節(jié)能力越小。）任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力都有一定的，如果外來(lái)干擾超出這個(gè)，生態(tài)系統(tǒng)的就會(huì)遭到破壞。）現(xiàn)在，的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機(jī)。人們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，應(yīng)采取相應(yīng)的對(duì)策，保持生態(tài)系統(tǒng)的，以達(dá)到的目的。學(xué)法指導(dǎo)自讀課文，仔細(xì)觀察，相信自己。分享成果合作探究辯1、閱讀課本第58頁(yè)，以小組為單位，分析并討論下列問(wèn)題：1）指出1965、1970、1975、1980年駝鹿數(shù)量和狼的數(shù)量各是多少？從中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？2）假設(shè)有一年狼群中出現(xiàn)一種疾病，導(dǎo)致狼大量死亡，隨后的一年鹿群會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？3）如果駝鹿大量繁殖，它的數(shù)量會(huì)無(wú)限制的增加嗎？這說(shuō)明什么問(wèn)題？2、閱讀課本第59-60頁(yè)，以小組為單位，分析并討論下列問(wèn)題：1）破壞生態(tài)平衡的因素有哪些？2）保持生態(tài)平衡的重要意義是什么？溫馨提示觀察模型，相信你能有自己的見(jiàn)解。動(dòng)手做一做你會(huì)有收獲看一看想一想交流展示點(diǎn)撥探究疏1、如果人類(lèi)大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明A生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力 B生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的C只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力 D生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的2、生態(tài)城市建設(shè)讓人與自然更趨和諧。目前蘇州正在創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)城市，為了進(jìn)一步加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，以下措施不合理的是A要做到生態(tài)良性循環(huán) B要做到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會(huì)的和諧進(jìn)步C要進(jìn)一步做好城市綠化工作D可先加快工業(yè)化進(jìn)程以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到一定階段再保護(hù)環(huán)境教師寄語(yǔ)講一講辯一辯理一理隨堂檢測(cè)提升探究悟【理一理】老師：今天的展示就到這兒，現(xiàn)在讓我們一起，回過(guò)頭來(lái)看看今天所學(xué)的知識(shí)，從中能否發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律：教