幼兒園小班社會教案：小猴摘桃子.doc_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會教案：小猴摘桃子 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo):1、通過嘗試和體驗,初步懂得人多時要排隊。2、樂意與同伴有序的活動活動準(zhǔn)備:1、平衡木、梅花樁2、布置果園3、小猴子頭飾、大籃子4、錄音機活動過程:一、準(zhǔn)備活動今天天氣真好,寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂鍛煉身體)二、幼兒嘗試去果園,摘桃子(1)春天來了,我們果園里的桃子都熟了,寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好?我們要過一條獨木橋,踩著石頭才能到蘿卜地再運回一個蘿卜踩著石頭,在獨木橋上走回來。(2)幼兒運水果,教師注意觀察(3)幼兒討論:剛才運的時候發(fā)生了什么事?應(yīng)該怎么運?(4)教師小結(jié):我們?nèi)ス麍@時,擠在一起搶著過,只會誰也過不去,或者掉在河里,只有一個一個排好隊,你不推我不擠,才能有快又有序地到達終點。三、再次運蘿卜(1) 請幾名幼兒示范(2)集體運蘿卜這一次,我們一定要記住要一個一個排好隊,你不推,我不擠,慢慢過。(3)幼兒討論:你覺得哪種方法好?為什么?四、吃桃子(1)寶寶們今天真乖,媽媽把這些桃子獎給你,寶寶們每人一個,請寶寶們想一想怎么來拿?(2)幼兒輪流拿桃子五、結(jié)束活動今天寶寶們真能干,幫媽媽運了這么多蘿卜,累不累?跟媽媽一起回家休息了。評析:幼兒社會活動是發(fā)展幼兒的社會性,為幼兒將來更好適應(yīng)社會生活服務(wù),本次活動為讓幼兒了解人多時應(yīng)排隊的規(guī)則,在活動中我改變以往以說理為基礎(chǔ),以認知指導(dǎo)行為的活動方式,直接讓幼兒在活動中進行,使幼兒在遇到困難時自己想辦法,得出解決辦法,從而比較出正確的活動方式的好處,再通過吃桃子活動鞏固正確的行為,整個活動都是在活動中進行,沒有枯燥的說理,但同樣使幼兒了解正確的道理,并能在行動上表現(xiàn)出來。

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