2013年秋人教版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷及答案【河南省封丘縣】

2013 年秋期 七 年級期末適應(yīng)性檢測語文試題 （ 10） 一、積累 運用（ 22 分） 1.在下面田字格中，請用正楷字抄寫 “ 綠樹村邊合，青山郭外斜 ” 2.下 列加點字的注音完全正確的一組是（ ） A.瞬 間（ shn） 癡 想（ zh） 嶙峋 （ ln xn） 庸 （ yng）碌 B.厄 運（ ） 雛 形（ ch） 玷 污（ zhn） 蹂 躪 （ ru ln） C.佇 立（ zh）盤 虬 （ qi） 洗 濯 （ zhu） 啜 泣（ chu） D.迸 濺（ bng） 綴 連（ zhu） 泯 滅（ mn） 倔強 （ je jing） 3.下 列每 組 詞語中都有一個錯別字，請 用 橫線標(biāo)出， 并 將 正確的寫在括號 內(nèi)。 A.小 心翼翼 頭暈 目炫 擎天撼地 肅然起敬 突如其來 （ ） B.忍峻不禁 蜂 圍 蝶陣 燈紅酒綠 花枝招展 草野寥廓 （ ） C.怡然自得 萃 然 長 逝 獲益 匪 淺 舉世無雙 溪水枯涸 （ ） D.不可磨滅 心曠神怡 險象迭生 可望不可及 陰晴圓缺 （ ） 4.下面句子中加點的成語解釋不正確的一組是： ( ) A.當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是 繁弦急管 。（各種各 樣歡快的音樂聲。） B.等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都 具體而微 以后。（因為整個形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。） C.在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的 得失之患 。（生怕失去個人利益的憂慮心情。） D.從我丈夫溫和沉靜的性格中我 獲益匪淺 。（得到的好處很多。） 5.請選出下列句子中加點詞語運用 有誤 的一句（ ） A.周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人 忍俊不禁 。 B.九年級（ 3）班的班長思想品德好，工作能力強，可謂 德高望重 。 C.他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是 海枯石爛 也不分開 。 D.登上塘朗山，無限風(fēng)光盡收眼底，令人 心曠神怡 。 6請選出 下列句子中 有 語病的一句 A.在深圳“大運會”的籌備會上，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。 B.我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。 C.早晨上學(xué)人多，校長的汽車在校門口突然漸漸的停了下來。 D.有專家指出，運動量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。 7.下 列選項是與例句使 用 的修辭方法相同的一項是（ ） 例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。 A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧 ! B.于小剛 長得像他爸爸，高個，圓臉。 C.山那邊的山啊，鐵青著臉 。 D.春 天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的 。 8.從上下文連貫的要求看， 下 面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（ ） 自從 “ 減負(fù) ” 以后，他輕松多了，常常見他耳朵上戴著一副高級立體聲耳 機， _，眼睛還時不時地瞟著一臺超大屏幕的電視機， A.手上捧著一本厚厚的小說。 B.捧在手上的是一本厚厚的小說。 C.手上捧著厚厚的一本小說。 D.厚厚的一本小說在手上捧著。 9填空 8 分 錢塘湖春行中表現(xiàn)鶯燕爭春的詩 句是： ， _，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院） 曹操的觀滄海 一詩中最能體現(xiàn)作者 博大 胸懷的句子是 “ _,_；_,_” 王灣的次北 固 山下一詩中寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是 “ _,_” 論 語 儒 家 所 倡 導(dǎo) 的 待 人 接 物 的 處 世 之道是： ， 。 ，志在千里 。 ，壯心不已。 論語十則中闡述學(xué)與思辨證關(guān)系的語句是 ， 。 我寄愁心與明月， 。 10綜合性學(xué)習(xí) (4 分 ) 大自然是個豐富多彩的 物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山川溪流，種類繁多的花草、樹木、莊稼、鳥獸、魚蟲，它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn)。給人以美的享受。生活中 ,人們常被自然景物的色彩、形態(tài)、聲音所吸引。 因此 ,讓我們走 進(jìn)自然 ,觀察自然，研究自然 ；然后把自然帶到試卷中來吧 。 讓我們一同走進(jìn)主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。 (1)【四季之歌】很多古詩句描寫了自然之趣，請寫出下列詩句涉及的季節(jié)。 (2 分 ) 示例 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 季節(jié)： 春季 A 故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。 季節(jié)： B 忽如一夜春風(fēng)來 ， 千樹萬樹梨花開 。 季節(jié)： （ 2） 續(xù)寫句子。人們都愛春天，愛它的風(fēng)和日麗，愛它的鳥語花香，人們都愛秋 天，愛它的（ ），愛它的（ ）。（ 2 分） 二、閱讀 理解（ 38 分） （一） 閱讀下面的詩，完成題目 。 5 分 【 天凈沙 秋思 】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。 （ 1.）“ 天凈沙”是 ( )“ 秋思”是（ ） 1 分 （ 2.）詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的情感？ （ 3）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。 （二） 閱讀朱自清的春節(jié)選 ，完成后面的題目 。 (6 分 ) “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 樹葉兒卻（ ）得發(fā)亮， 小草兒也青得（ ）你的眼。 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光， （ ） 出一片安靜而和平的夜。 在 鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 （ ） 著。 4 文中是從哪幾個角度寫春風(fēng)的？寫出了春風(fēng)的什么特點 ? (2 分 ) 5 這幾段文字描繪了春景的美，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ (2 分 ) 來源 :學(xué) 科 網(wǎng) ZXXK 6.括號里填上合適的詞語 （ 2 分） （ 三 ）閱讀下面兩段文言文，完成后面?zhèn)漕}。 14 分 【甲】 曾子曰：“吾日三 省 吾身：為人謀而不忠乎 ?與朋友交而 不 信 乎 ?傳不習(xí)乎 ?” 來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) 子 曰：“溫 故 而知新，可以為師矣。” 子曰：“由， 誨 女知之乎 ?知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 【乙 】 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹 而來， 蓋 一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆， 鞭 數(shù)十，驅(qū)之別院 。 7.找出甲段中的 兩個 通假字，寫出本字，并解釋。 2 分 8.解釋甲、乙段中加點 的字 。 3 分 省（ ） 故（ ） 誨（ ） 信 （ ） 蓋 （ ） 鞭 （ ） 來源 :Z_xx_k.Com 9.翻 譯 下列句子。 5 分 為人謀而不忠乎 ?與 朋 友交而不信乎 ?傳不習(xí)乎 ? 溫故而知新，可以為師矣。 舌一吐而二蟲盡為所吞 。 10.“ 歲寒，然后知松 柏 之 后凋也。 ” 有什么深刻含義 ?2 分 來源 :學(xué)+科 +網(wǎng) Z+X+X+K 11.乙段中具體表達(dá) “ 神游其中，怡然自得 ” 的句子是哪一句？ 2 分 （ 四 ）閱讀下面文章，回答文后問題。 （一） 孩子，請系好鞋帶 8 分 那時，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。 我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每 個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的 臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了 獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。 我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。” 他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。 從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！ 母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家” 這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！ 她讓我 系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無 法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學(xué)會堅強 當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。 我知道，命運給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣 知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此 無論發(fā) 生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。 12找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。（ 2 分） 13.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？（ 2 分） 14.你覺得文中的母親是一個什么樣的人？（ 2 分） 15“孩子，請系好鞋帶。”文中母親的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘 ？這句話對你有什么樣的影響呢？（ 2 分） 最難忘的一句話： 這句話的影響： （二） 花開的過程 9 分 吳繼慧 吃完中午飯，兒子圍著一個 裝滿土的空花瓶轉(zhuǎn)了好幾圈，我很奇怪，問他干什么。他說：“媽媽，我好久以前吃的 龍眼籽埋進(jìn)去了怎么還不發(fā)芽呢 ?我一聽，樂了。 怪不得他天天站在花盆前看，原來是等自己埋下的果核發(fā)芽呀 !為了不讓他失望，我哄他說： “還沒到時間呢，過一段它就發(fā)芽?！眱河杪犃宋业脑捄蟾吲d地說： “真的嗎 ?那我過會再來看?！闭f完蹦蹦跳跳地跑出去了。 看著兒子快樂的背影，我卻 陷入了 深思中。 小時候，我也經(jīng)常埋果核，但沒有一次看見從埋果核 的小坑里冒出所期望的豆芽瓣來。那時大人們也是像現(xiàn)在我安慰兒子一樣安慰我。現(xiàn)在想起來，大人們安慰的話頗有些“種瓜得瓜，種豆得豆”的 意思。那時我對大人們的話深信不疑，總以為埋下的果核一定會發(fā)芽的。而歷經(jīng)幾十年的風(fēng)雨之后我明白了人生并非任何時候都是“種瓜得瓜，種豆得豆”。 不是嗎 ?就像小時候埋果核一樣，埋下果核，每天給它澆水，充滿希望地等待著，它卻不發(fā)芽。你真誠地推心置腹地將自己的知心話毫無保留地對朋友傾訴，只為一份肝膽相照的友情，卻 沒想到他背棄了你；你認(rèn)認(rèn)真真、辛苦賣力地工作，卻一直得不到領(lǐng)導(dǎo)的重用，才華難以施展；你埋下一粒充滿希 望的種子，它卻在生活的泥土中慢慢腐爛成塵。人的一生中競有這樣許許多多的付出得不到相應(yīng)的回報，就像許多花開后，沒有結(jié)果一樣。 新。課。標(biāo)。第。一。網(wǎng) 那么，我們就應(yīng)該放棄希望，放棄努力嗎 ? 其實，每個人都是一朵花，只是花的屬性不同。有許多花開后即掛滿了又香又甜讓人眼饞、 嘴里流口水的果實，有許多花開后結(jié)的是又苦又澀的果實，而有許多花只是 絢麗地開放，卻沒能留下一粒果實。大自然中沒有果實的花不 計其數(shù)。可是沒有果實一點也不妨礙它的美麗。玫瑰無果，卻能代表愛情：梅花無果，卻能在寒霜中傲然綻放，為寒冬增添一份美 麗的色彩，又給寒冬的空氣增添一份芳香；牡丹無果，卻一點也不影響它艷壓群芳、獨占花魁，名揚天下；月季無果，卻依然月月為人們帶來美麗而被人們喜愛地譽為“花中皇后”太多太多無果的花朵，雖然明知無果 卻依然不遺余力地綻放著，為世界增添一份又一份的多彩多姿。 人生的奮斗過程，恰如花開的過程。結(jié) 不結(jié)果，結(jié)什么樣的果受許多因素的影響和制約。能被人們接受的并非只有那些可以結(jié)滿香甜果實的花，有的果 實雖丑陋卻可入藥治病。只要努力地綻放自已的花朵，開放過就不算白來世上一遭，怕的是在還沒有開放時就不努力地汲取土壤中的水分和營養(yǎng)，不經(jīng)受陽光的照耀和風(fēng)雨的考驗就枯萎。一個希望破滅了，我們還可以有下一個希望，總有一個希望可以開出美麗的花來。 只要 努力過， 只要 真心地付出過， 只要 不畏艱辛地 奮斗過， 只要 盡全力地綻放自己的花蕾，總能為這個世界增添一些色彩的。 16開頭細(xì)致描寫兒子期待果核發(fā)芽的故事有怎樣的作用 ? 17 “ 人生的奮斗過 程 ，恰如花開的過程。 ” 該怎樣理解這句 話 ? 18第 段中加點的 “ 只要 ” 能否刪去 ?為什么 ? 19選文告訴你怎樣的道理 ?請用簡練的語言談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中將怎么做。 3 分 w w w .x k b 1.c o m x k b 1 . c o m 三、表達(dá) 交流（ 40 分） 任選一題 1閱讀下面的文字，按照要求作文。 沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰 是你最好的朋友呢 ?是和你形影不離的那個同學(xué)吧 ?但，也許恰是你的競爭對手 ?也許竟是你的童心老爸 ?也許是你滿 架的好書 、外婆家中的酸棗樹 ?或許，你沉入音樂海洋便 “ 沉醉不知歸路 ”? w w w .x k b 1.c o m 題目，我最好的朋友 要求：寫一篇不少于 500 字的文章 ， 文中不得透露真實的人名、地名、校名。 2.那一次，我真的 要求：先將文題補充完整，再寫一篇有真情實感的文章，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。 參考答案 1略。 2 C 3 A炫眩 B峻俊 C 萃猝 D及即 4 B 5 B 6 C. 7 D. 8.A 9 略。 10（ 2 分） 秋，冬 （ 2分） （一） 1，曲牌名，題目 .2， 斷腸人在天涯（ 1 分）感到孤寂愁苦 ，思念家鄉(xiāng)親人（ 1 分） 3，以樂景寫哀情，用對比（ 1 分）襯托出游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)情（ 1分） （二） 4， 從觸覺、嗅覺、聽覺的角度寫春風(fēng)，寫出了春風(fēng)的柔和、清新、悅耳的特點。 5.表達(dá)了作者對春景的喜愛與贊美之情。 6，略 （三） 7 （ 2分）女 -“汝”，你；知 -“ 智”， 智慧。 8 （ 3 分）?。ǚ词。?、故（舊知識）、誨（ 教誨，教給）、 信 （ 真誠，誠實 ）、