北師版四年級語文（上）歸類測試卷（三）

北師版四年級語文（上）歸類測試卷（三） 一、課內(nèi)閱讀。 （一） 盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。 1.給句中加點字選擇合適的讀音，用“ ”標出。 桂花還沒（ ）有開，卻有了累累（ ）的骨朵兒了。 2.在這段文字中，（ 1） 描寫月亮的“色”的詞語有 （ 2）描寫月亮的“形”的詞語有 （ 3）描寫月亮的“亮”的詞語有 (二 ) 也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂 溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。 （ 1)這段話是 _一課中的，它的作者是（ ）。 (2)這段話是按照 _的順序記敘的。 (3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客： _ （三）飛奪瀘定橋 瀘定橋一共 13 根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排 9根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像 蕩秋千一樣。可是現(xiàn)在，連木版也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定橋，城的西門正堵住橋頭。守成的兩個團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂的向紅軍喊叫：“ 來吧，看你們飛過來吧！” 1.用“”畫出這段話中的比喻句，并說說它們分別把什么比作了什么。（ 2分） 2.畫“ ”的句子中的“飛”與課文題目中的“飛”各是什么意思？（ 2 分） 3.用“”把這段話分為三層，并寫出各層的內(nèi)容。（ 3 分） 二、課外閱讀。 （一） _ 在上海師范大學東部，有個美麗的“行知園”，是為了紀念人民教育家陶行知先生而建的。園中樹木叢生，花開四季，讓人感到心曠神怡。 星期日，我約了幾個同學，一起來“行知園”玩。 剛踏上一座石橋 就看到橋的右側(cè)刻著兩大字 學思 另一邊 也刻有兩個字 成蹊 四個字蒼勁有力 蘊涵著深奧的哲理呢 下了橋，右邊是一座小山，山上綠樹婆娑，鳥語花香，十分賞心悅目。我們高高興興爬上山，站在最高處向下看，真美呀！山的東邊是一面三四米高的石壁，石壁下邊是一個小水池 ，石壁上方是一棵 長 （ zhang chang）態(tài)歪斜的老松樹，真像一位神態(tài)持 重 (chong zhong)的守園老人。再向西看，是幾棵黑松。北邊是一排冬青樹，郁郁蔥蔥。 下了山，我們穿過被桂花樹和槐樹繁茂的枝葉擁抱的小路，來到碧水邊。池水清澈見底，紅的、黑的、花的柳條魚在沙石中快樂地穿行嬉戲。最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。他端坐在一塊石頭上，用和藹可親的目光看著同學們學習、休息、娛樂。 紅日西斜，我們又返回到那座石橋上，頻頻回首。只見那行知園在夕陽的余暉下更美了。 （ 1）給文章加一個題 目。 （ 2）用“”選擇帶點字的正確讀音。 （ 3）根據(jù)下面的意思，找出文中的成語。 心情開朗，精神愉快。 ( ) 眼光集中在一點上，引起人注意。 ( ) 態(tài)度非常和氣，很容易接近。 ( ) （ 4）寫出反義詞。 深奧（ ） 繁茂（ ） （ 5）給直線部分加上標點。 （ 6 ） 小 作 者 游 玩 的 順 序 是 ：（ ） （ ） （ ） （ ） （ 7）寫出第二段的段意。 （二） - 草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是 “ 路 ” ，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。 （ ）忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神情。 （ ）那匹小馬，他讓腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。 （ ）不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在 “ 路 ” 旁。 （ ）斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。 （ ）此刻，他邁著艱難的步履走著。 “ 好同志，不能倒下！ ” 他奔過去，彎下身子，拍一拍戰(zhàn)士的肩膀。 “ 首長，走 走不動了。 ” 戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說， “ 兩天沒吃了。 ” 他聽著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士： “ 吃吧！不吃，就走不出草地了。 ” 當他的身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“ 他是誰呀？ ”“ 不知道。 ” 另一位戰(zhàn)士回答說： “ 反正是一位首長，不是師長，就是政委。 ” 進入草地第七天了。晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包： “ 司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長。 ” 他輕輕打開紙包，??！那是幾塊青稞餅。 1.從文中找出合適的詞語作為本文的題目，寫在文前的橫線上。 2.文章第二節(jié)的五句話順序混亂，請整理一下，把序號寫在括號里。 3.比較下面兩組句子，這兩組句子中的兩個句子有什么不同？ （ 1） 草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。 一片雨霧籠罩著草地。 （ 2） 一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。 一支隊伍正在行進著。 4.文中劃線句子最恰當?shù)慕忉屖牵?戰(zhàn)士感到死亡越來越嚴重地威脅著自己。（ ） 得到首長的關(guān)心，戰(zhàn)士感動了。 （ ） 危險之中首長把生的希望讓給戰(zhàn)士。 （ ） 5.按時間順序把全文分成兩段，在文中用 “” 表示。 6.文中講紅軍戰(zhàn)士遇到了什么困難？ - 7.文章中紅軍官兵表現(xiàn) 出來的什么精神你最受感動？ - 8.文中有很多描寫人物動作、神情等的語句，如 “ 艱難的步履 ” 、 “ 嚴峻的神情 ” 、 “ 魁梧的身材 ” 等，請你按要求再寫出幾個詞語來。 形容神情的： - 形容步伐的： - 形容身材的： - （三） 諾 言 信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。 我一直記得少年時讀過的一則異國故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女攔住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角站崗的，他的指揮官說過，沒有命令，不得 撤退。婦女明白，這個時候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅持要接到命令。無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官沒說什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個軍禮，報上軍銜道：“你已出色完成任務，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽?，回了一個軍禮，歡跳著離去。 寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個生靈為一個諾言，有一刻莊嚴的相逢。 花兒是春天的諾言，潮訊是大海的諾言，遠方是道路的諾言。世界，因為信守許多大大小小的諾言，肅穆而深情。 1.從 文中找出下列詞語的反義詞。 挺進