小學(xué)六年級語文考前模擬 3

小學(xué)六年級語文考前模擬 （答題時(shí)間： 80 分鐘） 一 . 拼寫詞語。 p ng zh ng zh n y ng （ ） （ ） tu ti k ng k i （ ） （ ） z x n d n sh ng （ ） （ ） 二 . 多音字組詞。 散s ns n（ ）（ ） 屏b ngp ng（ ）（ ） 挑ti oti o（ ）（ ） 剝bb o（ ）（ ） 三 . 選擇題。 1. 下列帶點(diǎn) 字讀音完全相同的一組是（ ） A. 差 別 相 差 出 差 差 錯(cuò) B. 著 急 著 落 衣 著 看 著 C. 勉 強(qiáng) 強(qiáng) 迫 強(qiáng) 大 倔 強(qiáng) D. 將 軍 將 要 將 來 即 將 2. 下列成語沒有錯(cuò)誤的一組是（ ） A. 崇山峻嶺 眾志成城 勵(lì)精圖治 B. 萬古常青 贊嘆不己 深情厚誼 C. 興國安邦 慢不經(jīng)心 盛氣凌人 D. 置之不理 調(diào)兵遺將 行云流水 四 . 將下列成語按感情色彩分類。 足智多 謀 詭計(jì)多端 平易近人 粗心大意 得意忘形 恪盡職守 老奸巨猾 鞠躬盡瘁 1. _ 2. _ 五 . 給帶點(diǎn)的詞語選擇詞義，把正確的序號填在括號里。 1. 足： A. 滿足 B. 足夠，充足 C. 腳 （ 1）畫蛇添 足 （ ） （ 2）貪心不 足 （ ） （ 3） 足 以說明（ ） 2. 伏： A. 隱蔽 B. 低下去 C. 屈服 D. 身體向前靠在物體上 （ 1）我看了看 伏 在我身邊的邱少云。（ ） （ 2）爸爸每晚 伏 案寫作，直到深夜。（ ） （ 3）遼闊的大海波浪起 伏 。（ ） 六 . 先劃去每組中不屬于同一類性質(zhì)的詞，再按一定順序排列。 1. 鋼筆 文具 英雄牌鋼筆 筆記 筆 _ 2. 昆蟲 巖石 生物 蝴蝶 動(dòng)物 _ 七 . 給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。 看到那數(shù)不盡的青松白樺 誰能不向四面八方望一望呢 有多少省市用過這里的木材呀 大至礦井 鐵路 小至椽柱 桌椅 千山一碧 萬古長青 恰好與廣廈 良材聯(lián)系在一起 所以 興安嶺越看越可愛 它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體 美得并不空洞 叫人心中感到親切 舒服 八 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)樗?即使也 不僅而且 只要就 1. 運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）要如期舉行，（ ）要開得隆重、熱烈。 2. （ ）海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺，（ ）從海面上看，色彩也就不同了。 3. （ ）工作再難做，他（ ）不會(huì)退縮。 4. （ ）對班級有益的事，我們（ ）應(yīng)該積極認(rèn)真去做。 九 . 判斷下列各句使用了什么修辭手法。 1. 漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（ ） 2. 我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。（ ） 3. 蟋蟀蓋房子，大多是在十月。（ ） 4. 你是革命第一、工作第一、他人第一。（ ） 5. 你們看見過這樣的總理嗎？（ ） 十 . 用修改符號修改病句。 1. 我估計(jì)他一定是病了，所以沒來上學(xué)。 2. 小貓拿的釣竿去河邊釣魚。 十一 . 按原文填空，然后做題。 這樣的山圍繞著 _，這樣的水倒映著 _，再加上空中_，山間 _，江上 _，讓你感到像是走進(jìn)了 _ _，真是“ _?！?1. 這段話用了（排比 比喻 擬人）的修辭手法。（劃去一個(gè)不恰當(dāng)?shù)模?2. 結(jié)尾引號部分的意思是： _。 十二 . 閱讀文章，完成練習(xí)。 天 鵝 圣桑的天鵝樂曲把我引向仙境。作曲家用十分單純的旋律，浮現(xiàn)了詩一樣的凈化世界。隨著樂曲聲， 我的目光轉(zhuǎn)向微型錄音機(jī)的主人 兩個(gè)年輕的姑娘，天藍(lán)色和米黃色的高領(lǐng)拉毛羊絨衫裹著她們豐滿的身軀。早晨的陽光給她們周身鑲上光環(huán)，羊絨衫勾勒出的柔和的曲線使人產(chǎn)生了天鵝的圣潔的幻覺。 列車有節(jié)奏的旋律接替了天鵝的樂曲。我放下手里的雜志，把頭側(cè)向椅子的靠背，合上眼睛。一個(gè)什么東西在我頭上碰了一下，使我清醒過來。轉(zhuǎn)頭望去，那是一只扶在靠背上醬紫色起了皺皮的大手，一位年近花甲的老人站在我身邊，腳下還放著兩個(gè)盛滿了東西的竹籃，像是遠(yuǎn)道探親的老鄉(xiāng)。 我雖是個(gè)身體欠佳的中年人，但讓一個(gè)年紀(jì)比自己大有兩 旬的人站在身邊總覺得有點(diǎn)過意不去，我看看我和“米黃色”的座位之間還有一些空 隙 ，就用目光視探她們，能否擠一擠讓老大爺一塊坐下。但我很快就意識到，那是兩只敏感的“天鵝”。“天藍(lán)色”立即閉上眼睛。身旁的“米黃色”更加機(jī)敏，似乎穿在她身上的羊絨衫的每根纖維都是敏感的神經(jīng)，她感到我馬上就要發(fā)問了，順手把麥克鏡罩在眼上搶先向“天藍(lán)色”嚷道：“美美，咔嚓一個(gè)！”“天藍(lán)色”聞風(fēng)而動(dòng)，從旅行包里掏出照相機(jī)，貼在臉上橫豎變換著角度老人忙說：“咳，哪能這樣，您坐吧，我在地里干了一輩子，站會(huì)兒累不著?！崩先巳辉谝?，拉過竹 籃抓了兩把紅棗，一只大手伸給我，另一只手伸給那兩位姑娘，只見她們四只白嫩的手不停地?fù)u擺著，像是懼怕什么不祥之物我無可奈何地站起身來，拉著老人的胳膊說：“您坐會(huì)兒吧?！蹦莻€(gè)“米黃色”扇著揚(yáng)起的塵土，還不忘把杏紅色的旅行包攔在她和老人座位的中間。他執(zhí)意不肯，我硬把老人按在座位上了。這時(shí)，我原先從她們身上產(chǎn)生的潔凈無瑕的天鵝幻覺完全消失了。如果還余下點(diǎn)什么，那就是出現(xiàn)在“天藍(lán)色”姑娘頰上漸漸泛起的紅暈。 1. 這篇短文主要是寫（ ） A. “我” B. 兩個(gè)女青年 C. 老人 2. 文章敘述的事情的起因是（ ） A. 兩個(gè)年輕的姑娘播放天鵝樂曲。 B. “天藍(lán)色”、“米黃色”不同意讓座。 C. “我”示意讓大家擠一擠，讓老大爺一塊坐下。 3. 第三段標(biāo)序號的五句話語序混亂，請把它們重新排列。（只填序號） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4. 理解句子，選擇正確答案。 “如果還余下點(diǎn)什么，那就是出現(xiàn)在天藍(lán)色姑娘頰上漸漸泛起的紅暈。”這句話的含義是（ ） A. “天藍(lán)色”姑娘長得很漂亮。 B. “天藍(lán)色”姑娘羞愧得紅了臉。 十三 . 作文。 題目：我的鄰居 要求：抓住人物的特點(diǎn)，將人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫具體。 【試題答案】 一 . 拼寫詞語。 p ng zh ng zh n y ng （ 屏 障 ） （ 瞻 仰 ） tu ti k ng k i （ 妥 帖 ） （ 慷 慨 ） z x n d n sh ng （ 咨 詢 ） （ 誕 生 ） 二 . 多音字組詞。 散s ns n（散糖）（分散） 屏b ngp ng（屏息凝視）（屏障） 挑ti oti o（挑水）（挑起來） 剝bb o（剝削）（剝皮） 三 . 選擇題。 1. 下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（ D） A. 差 別 相 差 出 差 差 錯(cuò) B. 著 急 著 落 衣 著 看 著 C. 勉 強(qiáng) 強(qiáng) 迫 強(qiáng) 大 倔 強(qiáng) D. 將 軍 將 要 將 來 即 將 2. 下列成語沒有錯(cuò)誤的一組是（ A） A. 崇山峻嶺 眾志成城 勵(lì)精圖治 B. 萬古常青 贊嘆不己 深情厚誼 C. 興國安邦 慢不經(jīng)心 盛氣 凌人 D. 置之不理 調(diào)兵遺將 行云流水 四 . 將下列成語按感情色彩分類。 足智多謀 詭計(jì)多端 平易近人 粗心大意 得意忘形 恪盡職守 老奸巨猾 鞠躬盡瘁 1. 足智多謀 平易近人 恪盡職守 鞠躬盡瘁 2. 詭計(jì)多端 粗心大意 得意忘形 老奸巨猾 五 . 給帶點(diǎn)的詞語選擇詞義，把正確的序號填在括號里。 1. 足： A. 滿足 B. 足夠，充足 C. 腳 （ 1）畫蛇添 足 （ C） （ 2）貪心不 足 （ A） （ 3） 足 以說明（ B） 2. 伏： A. 隱蔽 B. 低下去 C. 屈服 D. 身體向前靠在物體上 （ 1）我看了看 伏 在我身邊的邱少云。（ A） （ 2）爸爸每晚 伏 案寫作，直到深夜。（ D） （ 3）遼闊的大海波浪起 伏 。（ B） 六 . 先劃去每組中不屬于同一類性質(zhì)的詞，再按一定順序排列。 1. 鋼筆 文具 英雄牌鋼筆 筆記 筆 文具 筆 鋼筆 英雄牌鋼筆 2. 昆蟲 巖石 生物 蝴蝶 動(dòng)物 動(dòng)物 生物 昆蟲 蝴蝶 七 . 給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。 略 八 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)樗?即使也 不僅而且 只要就 1. 運(yùn)動(dòng)會(huì)（ 不僅 ）要如期舉行，（ 而且 ）要開得隆重、熱烈。 2. （ 因?yàn)?）海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺，（ 所以 ）從海面上看，色彩也就不同了。 3. （ 即使 ）工作再難做，他（ 也 ）不會(huì)退縮。 4. （ 只要 ）對班級有益的事，我們（ 就 ）應(yīng)該積極認(rèn)真去做。 九 . 判斷下列各句使用 了什么修辭手法。 1. 漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（ 比喻 ） 2. 我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。（ 夸張 ） 3. 蟋蟀蓋房子，大多是在十月。（ 擬人 ） 4. 你是革命第一、工作第一、他人第一。（ 排比 ） 5. 你們看見過這樣的總理嗎？（ 反問 ） 十 . 用修改符號修改病句。 略 十一 . 按原文填空，然后做題。 這樣的山圍繞著 這樣的水 ，這樣的水倒映著 這樣的山 ，再加上空中 云霧迷蒙 ，山間 綠樹紅花 ，江上 竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了 連綿不斷的畫卷 ，真是“ 舟行碧波上，人在畫中游 。” 1. 這段話用了（排比 比喻 擬人 ）的修辭手法。（劃去一個(gè)不恰當(dāng)?shù)模?2. 結(jié)尾引號部分的意思是： 引用了別人的詩句 。 十二 . 閱讀文章，完成練習(xí)。 天 鵝 圣桑的天鵝樂曲把我引向仙境。作曲家用十分單純的旋律，浮現(xiàn)了詩一樣的凈化世界。隨著樂曲聲，我的目光轉(zhuǎn)向微型錄音機(jī)的主人 兩個(gè)年輕的姑娘，天藍(lán)色和米黃色的高領(lǐng)拉毛羊絨衫裹著她們豐滿的身軀。早晨的陽光給她們周身鑲上光環(huán)，羊絨衫勾勒出的柔和的曲線使人產(chǎn)生了天鵝的圣潔的幻覺。 列車有節(jié)奏的旋律接替了天鵝的樂曲。我放下 手里的雜志，把頭側(cè)向椅子的靠背，合上眼睛。一個(gè)什么東西在我頭上碰了一下，使我清醒過來。轉(zhuǎn)頭望去，那是一只扶在靠背上醬紫色起了皺皮的大手，一位年近花甲的老人站在我身邊，腳下還放著兩個(gè)盛滿了東西的竹籃，像是遠(yuǎn)道探親的老鄉(xiāng)。 我雖是個(gè)身體欠佳的中年人，但讓一個(gè)年紀(jì)比自己大有兩旬的人站在身邊總覺得有點(diǎn)過意不去，我看看我和“米黃色”的座位之間還有一些空 隙 ，就用目光視探她們，能否擠一擠讓老大爺一塊坐下。但我很快就意識到，那是兩只敏感的“天鵝”。“天藍(lán)色”立即閉上眼睛。身旁的“米黃色”更加機(jī)敏，似乎穿在她身上的羊 絨衫的每根纖維都是敏感的神經(jīng)，她感到我馬上就要發(fā)問了，順手把麥克鏡罩在眼上搶先向“天藍(lán)色”嚷道：“美美，咔嚓一個(gè)！”“天藍(lán)色”聞風(fēng)而動(dòng)，從旅行包里掏出照相機(jī)，貼在臉上橫豎變換著角度老人忙說：“咳，哪能這樣，您坐吧，我在地里干了一輩子，站會(huì)兒累不著。”老人全不在意，拉過竹籃抓了兩把紅棗，一只大手伸給我，另一只手伸給那兩位姑娘，只見她們四只白嫩的手不停地?fù)u擺著，像是懼怕什么不祥之物我無可奈何地站起身來，拉著老人的胳膊說：“您坐會(huì)兒吧。”那個(gè)“米黃色”扇著揚(yáng)起的塵土，還不忘把杏紅色的旅行包攔在她和 老人座位的中間。他執(zhí)意不肯，我硬把老人按在座位上了。這時(shí)，我原先從她們身上產(chǎn)生的潔凈無瑕的天鵝幻覺完全消失了。如果還余下點(diǎn)什么，那就是出現(xiàn)在“天藍(lán)色”姑娘頰上漸漸泛起的紅暈。 1. 這篇短文主要是寫（ B） A. “我” B. 兩個(gè)女青年 C. 老人