江蘇省興化市昭陽湖初級中學九年級語文上冊 第4單元 13 散文家談散文課件 蘇教版.ppt

那一日 我借了輪椅 推你到醫(yī)院大樓外的湖邊 秋陽綿綿密密地散裝 輪轉空空 偶爾絞盡磚岸的莽草 我感覺到你的瘦骨宛若長河落日 我的浮思如大漠孤煙 當我們面湖靜坐 即將忘卻此生安在 突然 遙遠的湖岸躍出一行白鷺 摶扶搖直上掠湖而去 不復可尋 湖水仍在 如沉船后 靜靜的海面 沒有什么風 天邊有云朵堆聚著 你在紙上問我 幾只 我答 十二只 你平安地頷首 也許 不再有什么詰屈聱牙的經(jīng)卷難得了你我 當你恒常以詩的悲哀征服生命的悲哀 我試圖以小說的懸崖瓦解宿命的懸崖 當我無法安慰你 或你不再關懷我 請千萬記住 在我們菲薄的流年 曾有十二只白鷺鷥飛過秋天的湖泊 簡媜 四月裂帛 關于散文 白鷺 散文家談散文 1 用簡要的語言概括出文章內容 并說說作者的見解 2 品讀文章 在感悟作者情感的基礎上 談談自己的獨特感受和見解 3 了解評論的一般寫法和 關于散文 白鷺 的寫作特點及其好處 讀 白鷺 1 畫出表現(xiàn)白鷺獨特之美的詞句 用這樣的句式表達 白鷺之美 美在 2 散文用哪幾幅畫面表現(xiàn)了白鷺之美 請概括 圖 白鷺的美 美在精巧 美在適宜 美在素雅 美在悠然 韻在骨子里 四幅畫面 鏈接 東家之子 增之一分則太長 減之一分則太短 著粉則太白 施朱則太赤 宋玉 登徒子好色賦 白鷺外形圖 清田獨釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 文章既然是寫白鷺 為什么又寫到白鶴 朱鷺 蒼鷺 白鷺 適宜 色素的配合身段的大小 白鶴 太大生硬 朱鷺蒼鷺 大了一些 反襯 常見 太不尋常 白鷺被人忘卻的美 文章是如何表現(xiàn) 白鷺 之美的 作者為什么要將白鷺寫得這么美 一 妙用比喻二 巧用比較三 勾勒和大寫意白鷺身上承載著作者對大自然的熱愛 對生活的熱愛 白鷺 開頭說 白鷺是一首精巧的詩 結尾說 白鷺實在是一首詩 一首韻在骨子里的散文詩 想一想 結尾句中的 實在 能不能去掉 為什么 是對上文描寫的一個總結 既突出作者的認識和感覺 表現(xiàn)作者對白鷺的喜愛和贊美 又呼應開頭 使文章渾然一體 讀書競賽 泛讀課文兩分鐘然后搶答問題 1 閱讀要有獨特的感受 散文家曉雪讀完 白鷺 后有何評價呢 非常精彩 極其簡練 獨特的感受 獨到的認識 是一篇能讓人 反復地品味 的好散文 它是 一首精巧的詩 一首韻在骨子里的散文詩 言有盡而意無窮 2 再讀課文思考 散文家曉雪從哪幾個方面對 白鷺 作評價的 非常精彩 極其簡練 獨特的感受 獨到的認識 是一篇能讓人 反復地品味 的好散文 它是 一首精巧的詩 一首韻在骨子里的散文詩 言有盡而意無窮 文字的運用 作者的感受 作品的境界品味 3 再精讀下面的片段 結合 白鷺 的內容 具體談談對這兩段話的理解和作者引述的用意 我想起古人的描述 其文如升初日 如清風 如云 如霞 如煙 如幽林曲澗 如淪 本義 水起微波 如漾 水動蕩 如珠玉之輝 如鴻鵠之鳴而入廖廓 萊辛說 不要讓人一看了事 應讓人品味 反復的品位 上段話以一連串的比喻贊美了好文章具有很高的境界和藝術魅力 下段話指出好文章應讓人反復品讀的品位 作者引述這段話是為了說明郭沫若的 白鷺 是一篇境界和品位很高的散文 是郭沫若 豪放激越 氣勢磅礴 的風格以外的又一種 柔婉清麗 秀美含蓄 的風格 4 再泛讀課文 你從文中還了解到了哪些知識 散文的特點 隨意性和多樣性作家的不同的寫作風格郭沫若的散文風格 作者指出這些作家的風格不同 一方面有力地支撐了作者在上文提出的觀點 同時也為下文概括郭沫若的散文風格作一個鋪墊 另一方面 也可以使讀者在比較中對郭沫若的風格有更準確的把握和理解 文章第二段為什么要列舉一些作家的風格特色 作者談到了對不同散文家風格的理解 我喜歡讀各種風格的散文 喜歡魯迅的 巴金的 茅盾的 冰心的 也喜歡林語堂 徐志摩的 汪曾祺的 秦牧的 結合你的閱讀經(jīng)歷 請仿照上段文的格式 寫出你對喜歡的散文風格的理解 本文兩篇文章 一篇散文 一