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現(xiàn)代漢語語法學(xué)第一章1、 高名凱語法理論，語法也就是語言中的音義結(jié)構(gòu)物各成分之間起著組織作用的結(jié)構(gòu)關(guān)系或結(jié)構(gòu)方式。2、 語法包含的內(nèi)容：詞法和句法。 A、詞法既包含詞的構(gòu)成、詞的分類以及各類詞的形態(tài)變化等 B、句法包含短語詞組的構(gòu)成，句子的構(gòu)成成分，句子組合的層 次，復(fù)句的組合與層次3、 語言由語音、詞匯、語法三大要素構(gòu)成。4、 語法學(xué)就是研究語法的科學(xué)。它以語法作為自己研究對象的科學(xué)。5、 紀年前第四世紀末班尼尼的班尼尼語法，影響最大，影響了公元前1世紀的地恩尼-特拉克斯的希臘語法。6、 19世紀初產(chǎn)生了歷史比較語言學(xué)?，F(xiàn)代（19世紀末、20世紀初），新的描寫語法學(xué)理論。結(jié)構(gòu)主義，德-素緒爾對語言的性質(zhì)提出了三條原則：A、社會性與個別性 B、歷時的和共時的 C、組合與聚合7、 結(jié)構(gòu)學(xué)派有兩種，歐洲，美國的創(chuàng)始人布龍菲爾德，于1933年發(fā)表的語言論8、 外國語法學(xué)的研究經(jīng)歷了： A、傳統(tǒng)語法 B、歷史比較法 C、新興的描寫語法 D、轉(zhuǎn)換生成語法9、 中國，清末的馬建忠著述馬化文通問世，才宣告了我國語法學(xué)的建立。從馬化文通迄今，近90年來，中國語法學(xué)的發(fā)展可以說經(jīng)歷了：A、革創(chuàng)模仿 B、探索革新 C、振興繁榮 三個時期。10、 革新模仿時期(1898-1936) 馬建忠的馬化文通，是他從“詞本位”出發(fā)建立語法體系，是 我國第一部系統(tǒng)的完整的語法學(xué)著作，為我國語法學(xué)奠定了基礎(chǔ)。11、 白話文的語法著作中最突出、最有影響的和代表性的就是黎錦熙先生的新著國語文法，1924年出版以“句本位”來建立新的語法體系。本書是我國第一部白話文著作。12、 探索革新時期（1936-1949） 王力，中國現(xiàn)代語法、中國語法理論、中國語法綱要 呂叔湘，中國文法要略 高名凱，漢語語法論13、 振興繁榮時期（1949至今） 呂叔湘，朱德湘語法修辭講話。 丁生樹等八位先生語法講話，改名為現(xiàn)代漢語語法講話14、 語法著作影響最大的呂叔湘的漢語語法分析問題，主編現(xiàn)代漢語八百詞，朱德熙現(xiàn)代漢語語法研究、語法講義、語法答問。第二章、語法形式和語法意義1、 所謂語法形式，就是指語法成分中能夠表現(xiàn)語法意義的聲音部分以及聲音部分的結(jié)構(gòu)變化和排列次序等形式。2、 論述題：語法形式的基本特征？A、這種語法形式不能獨立出現(xiàn)或存在，必須依附其他的語言成分上，獨立存在本身不具有任何意義，但說話時當(dāng)它和別的語言成分結(jié)合時，卻能結(jié)合者添加一定的依附意義，即語法意義。B、哪一種語法形式能夠和哪些語言成分相結(jié)合，具有一定的規(guī)律性，不能亂套。C、語法還具有民族性和時代性。詞法形式：前綴、后綴、中綴、屈折變化有形形式語法形式句子形式：輔助詞詞法形式：聲調(diào)、重音 無形形式 句法形式：詞序、語調(diào)3 、凡是言語過程中，通過語法形式所產(chǎn)生出來的附加意義或結(jié)構(gòu)意義，這叫語法意義。語法意義不是通過詞匯形成的，而是通過語法形式所產(chǎn)生的一種抽象的非具體的意義。凡研究語法意義的種種學(xué)問，就叫語法意義學(xué)。4 、論述題：語法意義的基本特征？ A、它是由語法形式所產(chǎn)生的一種附加意義，不能脫離語法形式而存在。 B、它具有高度的概括性和抽象性，是一種類化意義，跟詞匯意義的個性不一樣。 C、它也具有鮮明的民族性和時代性。5、 語法意義實際上有兩種依附性：A、 脫離了語言成分這個基礎(chǔ)語法形式無所依附，附加意義也就無從產(chǎn)生。B、 脫離了語法形式這個物質(zhì)外殼，語法意義也就不復(fù)存在。6、 詞匯意義與語法意義的區(qū)別？ 詞匯意義，每一個詞都由他特定的具體含義，各各相異，個性很強。 語法意義，卻具有高度的概括性和抽象性。7、 語法形式和語法意義的關(guān)系？ 兩者是對立的統(tǒng)一體.兩者相依為命,相互結(jié)合:A、脫離了一定的語法形式，語法意義就無法得到體現(xiàn)，語法意義寓于語法形式中。B、脫離了一定的語法意義，語法形式就形成了沒有任何內(nèi)容的“純粹形式”，沒有絲毫作用，他也就根本沒有詞存在的必要。 兩者并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。如，“名詞+名詞”這一詞序排列而形成的語法形式就可構(gòu)成以下四種不同的語法關(guān)系。A、并列關(guān)系：工人農(nóng)民。B、定中關(guān)系：中國人民。C、同位關(guān)系:首都北京。D、主謂關(guān)系：小王工人。 研究語法時必須把兩者結(jié)合起來。 既然語法形式與語法意義是語法成分中相互對應(yīng)又相互依存的統(tǒng)一體，因此，當(dāng)我們研究語法問題時，就不能把這兩者割裂開來，孤立開來，而要把他們聯(lián)系起來，結(jié)合起來，才能找到真正的規(guī)律，得出科學(xué)的結(jié)論。8、 他差點沒遲到。（沒遲到） 他差點沒同意。（同意了） 他差點沒嚇死。（沒死） 他喝了三杯酒了。 時態(tài) 語氣第3章 漢語語法特點1、 漢語語法特點 漢語缺乏狹義形態(tài) 漢語缺乏綜合性語法范疇 漢語詞類與句子成分不存在一對一的關(guān)系 漢語句子的構(gòu)造原則與詞組的構(gòu)造原則基本一致的。 漢語語序在構(gòu)成語法關(guān)系時具有重要作用。 虛詞也是漢語句法構(gòu)成的重要手段之一。2語法包括詞法和句法兩大部分，從詞法的角度，可以分為詞法形式學(xué)與詞法意義兩部分，前者為形態(tài)學(xué)，后者為范疇學(xué)。 A、所謂形態(tài)，就是詞法里體現(xiàn)語法意義的那些形式。 B、所謂形態(tài)學(xué)，是研究詞法范圍內(nèi)的語法形式的學(xué)問。 狹義的構(gòu)形法形態(tài)（詞內(nèi)的曲折變化） C、 形態(tài) 構(gòu)形法形態(tài)，work加s構(gòu)形；er 構(gòu)詞 廣義的 構(gòu)詞法形態(tài)（前綴，后綴，中綴） 詞的外部形態(tài)（補助詞，如，著了過） D、形態(tài)變化： 量詞: 村村，家家，戶戶，天天，年年 動詞：說說，談?wù)?，算算，商量商量，寫寫，合計合計，試論試?形容詞： 好好，快快，遠遠兒，高高兒 E、不具名詞“爸爸”“媽媽”“姐姐”“弟弟”“妹妹”等是疊音構(gòu)詞法，不是形態(tài)變化，因重疊后不產(chǎn)生任何語法意義。 F、有少數(shù)詞變調(diào)后或念輕音，兒化后會改變詞性，是漢語形態(tài)變化的一個特色。如， 變調(diào)：背后背帶（名動） 擔(dān)擔(dān)子（動名） 和氣和詩（形容動） 輕聲：自然（形容副詞） 練習(xí)（名詞動詞） 報告（名動） 兒化：蓋蓋兒（動名） 畫畫兒（動名） 尖尖兒（形容名）3、以詞法形式為研究對象的叫形態(tài)學(xué)。以詞法意義為研究對象的叫范疇學(xué)。4、語法范疇也分為兩種性質(zhì)不同的類型： 是由詞的內(nèi)容曲折變化所表達的語法范疇，屬綜合范疇，這是狹義的語法范疇。 是詞的外部形態(tài)所表達的語法范疇，屬于分析范疇，這是廣義的語法范疇。5、 綜合性的語法范疇有：“性”“數(shù)”“格”“人稱”“時”“體”“態(tài)”“式”等幾種。 性：陰性（she），陽性(he)，中性(it) 格：主格（I），所有格（my），賓格（me） 體：普通體，進行體，完成體 著：動作正在持續(xù)進行 了: 動作已完成 過：動作已經(jīng)歷過例：I am reading. 現(xiàn)在時 進行體“著”表示體。我是一名老師。（普通體，一般現(xiàn)在時）6漢語在句法上有一種比較特殊的格式，叫主謂謂語句。如；這棵樹葉子很大。 這棵樹的葉子很大。第4章 漢語構(gòu)成句義的因素1、一個句子包含三個部分：一個語言片段 前后有較大的 停頓 有一定的句調(diào)。2、 有詞構(gòu)成句子的過程中，起作用的因素有哪六個？ 成分詞的異同 詞的詞序 組合層次 語法結(jié)構(gòu)關(guān)系 語義結(jié)構(gòu)關(guān)系 句調(diào)3、 信息義：言外之意（有一定的語境）。如：你好！4、 句義:客觀意義第5章 關(guān)于詞的分類問題1、 詞類：是指詞在語法上的分類，不是邏輯概念的分類。2、 詞在語法上的分類，是說話時在詞與詞相組合過程中所體現(xiàn)出來的類別。3、 漢語劃分詞類的標準; 詞義 句法功能 形態(tài)標志（形態(tài)包括狹義形態(tài)和廣義形態(tài)） 詞與詞的組合能力4、 漢語的詞分為以下14類： 名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞等九類為成分詞。介詞、連詞、助詞、語氣詞等四類為非成分詞。嘆詞能獨立成句，介于兩者之間。5、 劃分詞類時應(yīng)注意的幾個問題： 分類與歸類 對分類標準的要求 大類與小類 一般與個別 兼類問題 同音同形詞問題第6章 、關(guān)于主語、賓語問題1、 劃分主賓語的標準：不能以意義為標準不能單純以詞序為標準主張“把詞序與意義結(jié)合起來分析”也行不通（他們在這里指的意義并不是與語法形式相對應(yīng)的語法關(guān)系上的意義，而仍然是指意義上的或邏輯上的施受關(guān)系，這種語義上的“意義”跟語法形式上的語序是根本談不上統(tǒng)一與結(jié)合的，由于他們是從不同角度提出的術(shù)語。）應(yīng)當(dāng)把語法形式與語法意義結(jié)合起來劃分主賓語2、 單項選擇題。 臺上有個人。（主語：臺上) 戲，我們看完了。（主語：我們) 你的衣服我穿不了。（主語：你的衣服) 一次客他也沒有請過。（主語：他) 早晨刮風(fēng)，中午下雨。（主語：中午) 這件事兒我認了。（主語：這件事兒) 一次城他也沒有進過。（從位置上看，“一次城”很像主語，但從結(jié)構(gòu)關(guān)系上看，它跟后面的成分不存在陳述與被陳述的關(guān)系，因此，“一次城”被看作是“類主語”)第七章、關(guān)于層次分析法及有關(guān)問題1、擴展，就是拉長語言單位的長度，使一個語言片段由簡單而變?yōu)閺?fù)雜。2、替換，是在既定的語境里，一個語法形式可用另一個較簡單或較復(fù)雜的語法形式進行替換，替換后整個組合的結(jié)構(gòu)和功能不變。3、等量替換替換超量替換擴展 不等量替換 差量替換 緊縮4層次分析法：即直接成分分析法，源出于英語。IC是美國描寫語言學(xué)家布龍菲爾德提出的。5、 層次切分的練習(xí)八叔精致的手提包。北京、上海和廣州很美麗。（聯(lián)合關(guān)系）（并列關(guān)系）你請我吃飯。從背上吹來的風(fēng)。從東邊飄來一朵白云。父親的父親的父親。一件白色襯衣。6、 連動結(jié)構(gòu)的練習(xí)騎車去上學(xué)。飛快地打開門跑出去。7、 非連續(xù)結(jié)構(gòu)一個語段中的兩個直接成分之間，插入另一個不跟這兩個直接成分中的任何一個成分發(fā)生直接關(guān)系的成分，從而使這兩個直接成分隔離開來，這種結(jié)構(gòu)叫“非連續(xù)結(jié)構(gòu)”。插進去的那個成分叫隔開成分。 8、 名詞解釋所謂同模：是指兩個長度相同（即詞的數(shù)目相同）的語法形式，每次切分出來的直接成分一一對應(yīng)，且長度相同。9廣義同構(gòu)：兩個語法形式其基本結(jié)構(gòu)相同的話，就可看作廣義同構(gòu)。三位學(xué)生 五本新書 一包黃色的外國煙。10、 狹義同構(gòu)：要求兩個語法形式長度相同，詞的排列次序相同，且詞類一一對應(yīng)，層次構(gòu)造也相同，相對應(yīng)的語法形式功能也同。如：一條黃色的魚。 一包上海的煙。11、 中心詞分析法的 優(yōu)點： 簡明、易于操作 有利于歸納句型 有利于識別病句 局限性：最大的毛病，就是不能鮮明地反映句法構(gòu)成內(nèi)部的組合層次，而組合層次就是語法的本質(zhì)。析句時找出中心詞，中心詞之間有時能搭配，有時不能搭配。分析到單詞，詞組在句中沒有地位，不含語言客觀實際。12、 層次分析法 優(yōu)點 能鮮明地揭示、反映一個語段內(nèi)部的組合層次，看出語言的結(jié)構(gòu)不是線性的，是由小到大一層層的組合起來的。 有一慣性 層次分析法能更細致地描寫語法規(guī)則，更多更好的說明漢語的語法事實。 局限性： 在某些語法事實面前它無能為力 從大到小層層往下切分，只有分析，沒有綜合，不易于歸納句型 沒有綜合、句型不清，對長句子較難于檢查出毛病，有時難免會顧此失彼第8章 、關(guān)于句式的變換問題1、 一般說來，形式不同格式的同義句由下列幾個因素造成： 兩種句式的成分詞（即表義的實詞）相同 成分詞的排列次序有所不同 必要時。非成分詞（即表語法關(guān)系的虛詞）可以有所增減 兩種不同的句式表達出來的句義相同或相當(dāng)，即表達內(nèi)容不完全一致2、 變換，是把它作為一種語法分析手段來看待的。3、 所謂變換，可以理解為存在于兩種結(jié)構(gòu)不同的句式之間的依存關(guān)系。（朱德熙）4、 論述題：句式變換的原則？ 同一性原則：指具有變換關(guān)系的兩個句式中相對應(yīng)的實詞或?qū)嵲~性成分，以及這些成分之間的語義關(guān)系必須保持一致，如，字寫在紙上和“在紙上寫字” 平行性原則：變換式矩陣里的句子無論在形式上還是語義上，都表現(xiàn)出平行現(xiàn)象。 A、變換以前與變換以后，豎行的句子在形式上和高層次語義上，都表現(xiàn)出平行現(xiàn)象。 B、每一橫行左右兩行的句子在低層次的語義關(guān)系上一致 C、所以橫行左右兩邊的句子，高層次的語義關(guān)系相同或差別一致5、 句式變換的條件限制 語法條件限制 語音條件限制 語義條件限制6、 句式變換理論的意義 區(qū)別狹義同構(gòu) 分化歧義句 （雞不吃了） 深化語法研究（上面說的句式變換，可以用來區(qū)別狹義同構(gòu)和分化歧義句，自然這也是深化語法研究的一個方面。但事實上句式變換的作用還不止與此，它還可以再進一步深化語法研究，揭示出更多更細致的內(nèi)在規(guī)律，讓人們對漢語語法的具體規(guī)則有更深刻的了解）6、 “反對的是他?！边@句話可以理解為“是他反對”或是他被反對第9章 、語法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)1 同一種語法成分，可以有不同的語義指向語法是一種語言中詞語之間相互組合的結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系。2 結(jié)構(gòu)方式，指成分所指的排列方式。 結(jié)構(gòu)關(guān)系，指成分所指之間的組合關(guān)系。3、 人們把這些與謂語發(fā)生關(guān)系的名詞性成分稱為“項”，也有人稱為“論元”。句子中與謂語相關(guān)聯(lián)的項，組合后往往產(chǎn)生一中以語義關(guān)系，有的人就把這種關(guān)系稱為“格”施事格：動作行為的發(fā)出著或狀態(tài)的主體。授時格：動作行為的承受者。于事格：動作行為的間接對象。（老李送他一幅畫。）結(jié)果格：動作行為所產(chǎn)生的結(jié)果。（你又挖了一個坑。）工具格：動作行為所憑借的工具。（你吃大碗，我吃小碗。）方位格：動作行為所發(fā)生的處所、位置。（這房門朝南。）時間格：動作行為所發(fā)生的時間。目的格：動作行為所發(fā)生的目的。（他弟弟今年考大學(xué)。）方式格：動作行為所發(fā)生的方式。（他會游蛙泳。）原因格：動作行為所發(fā)生的原因。（小陳躲過了一場車禍。）內(nèi)容格：動作行為活動的內(nèi)容。（我寫的是新人新事。）來源格：動作行為發(fā)生的來源。（老大源在曬太陽。）材料格：動作行為所憑借的材料。（墻上涂了一層油漆。）致使格：動作行為所使動的對象。（你要系緊鞋帶。）價值格：動作行為所需要付出的代價。（她用只雞蛋換了一勺鹽。）條件格：動作行為發(fā)生的條件。（有你的支持，我決心辦下去。）伴隨格：動作行為發(fā)生的伴隨對象。（我陪他走。）關(guān)聯(lián)格：動作行為發(fā)生的關(guān)聯(lián)對象。（對于這個問題，他發(fā)表了很好的意見。）4、 謂詞種類 零向謂詞：是指不能與施事格組合的謂詞，語法上往往是無主句。如，下雨了。立秋了。 單向謂詞：指要與施事格組合，但不與受事格，與事格組合的謂詞。如，“走，飛，散步，休息，失業(yè)，死，勞動，游泳”等 雙向謂詞：指既與施事格組合，又與受事格組合，不與與事格組合。如，“打，受，贊成，擁護，創(chuàng)，棒”等 三向謂詞：指與施事格，受事格，與事格三者同時組合的謂詞。如，“給，借，贈，介紹，租，讓，問，欠，通知”等5、 與句式相關(guān)的語義類別大致可分為以下兩大類七小類：1) 動態(tài)義：意志動態(tài)義和非意志動態(tài)義。 意志動態(tài)義：指句子的動作行為是施事主體自主發(fā)出的，如，他正寫著信。 非意志動態(tài)義：指句子的動作行為非施事主體自主發(fā)出的。即非自覺的動作行為。如，小張醒了。河水結(jié)冰了。 位移動態(tài)義和非位移動態(tài)義。 位移動態(tài)義：是由表位置移動的動詞，有【+位移】語義特征動詞。 非位移動態(tài)義：是由工具【+位移】語義特征的動詞（如，穿、坐、看、寫等）或者雖是由具有【+位移】語義特征的動詞，但不具源點、終點名詞項的句式構(gòu)成的。如，小孩站在門口。現(xiàn)實動態(tài)義和非現(xiàn)實動態(tài)義2) 靜態(tài)義：表示人或事物所處的一種狀態(tài)。如，小王穿著西裝，挺神氣的。結(jié)果靜態(tài)義：飯煮糊了。存在靜態(tài)義：墻上有許多花衣裳。習(xí)慣靜態(tài)義：這種玫瑰花很好，很多。關(guān)系靜態(tài)義：北京是中國的首都。（同一關(guān)系）3) 句子成分的語義指向。（非連續(xù)成分之間的語義關(guān)系） 補語的語義指向 A前指主語：這個字寫錯了。三叔被他氣走了。 B后指主語：小王勒緊褲帶。風(fēng)刮倒了大樹。 C前指介賓：保姆把衣服曬干了。他把飯煮熟了。 D指向未出現(xiàn)的施事：這種酒喝不醉的。 E主賓共指：我答對 三道題。 F與介賓和賓語同時發(fā)生關(guān)系：小江把床單疊成了三角形。 G指向整個：“主+述+賓”結(jié)構(gòu)。如，他們踢完了球。 狀語的語義指向 定語的語義指向6、 語