數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)總結(jié)_第1頁(yè)
數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)總結(jié)_第2頁(yè)
數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)總結(jié)_第3頁(yè)
數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)總結(jié)_第4頁(yè)
數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)總結(jié)_第5頁(yè)
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數(shù)控 銑床 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 2011 2012 學(xué)年 第 一 學(xué)期 院 (部) 工 程 技 術(shù) 學(xué) 院 教 研 室 機(jī) 械 教 研 室 課程名稱 數(shù)控加工編程及操作 班 級(jí) 09 機(jī)電(普招) 姓 名 李 成 學(xué) 號(hào) 200925040152 完成日期 2011/11/12 實(shí) 訓(xùn) 任 務(wù) 書(shū) 一、目的與要求 通過(guò) 實(shí)訓(xùn) ,使學(xué)生在學(xué)完數(shù)控技術(shù)等相關(guān) 理論課程的同時(shí),熟練操作數(shù)控機(jī)床,熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見(jiàn)的故障的判斷和處理,進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的編程的方法,以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù),更快更好的適應(yīng)機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和需要。 1、了解數(shù)控銑床的基本結(jié)構(gòu)和加工特點(diǎn) 2、熟悉操作面板及功能鍵的使用 3、通過(guò)零件的加工實(shí)踐,熟練掌握數(shù)控銑床的操作方法 4、掌握洗削過(guò)程中,數(shù)控加工工藝過(guò)程處理 5、能夠獨(dú)立用手工編程并對(duì)零件進(jìn)行加工 二、任務(wù)說(shuō)明 按圖紙要求,完成零件的數(shù)控銑床加工 毛坯為 80mm 80mm 30mm 材料為 塑料 三、實(shí)訓(xùn)設(shè)備 銑 床: 斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件 、 西門(mén)子 802D 刀具:平底銑刀 夾具:平口虎鉗 量具:游標(biāo)卡尺 材料:塑料塊 四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 簡(jiǎn)述 1、熟練掌握西門(mén)子的操作面板 2、熟練掌握西門(mén)子的對(duì)刀 3、熟練掌握西門(mén)子銑床的常用指令編程 4、用西門(mén)子數(shù)控銑床對(duì)簡(jiǎn)單零件加工 五、數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容 1、數(shù)控機(jī)床的重要性 及其特點(diǎn) 數(shù)控銑床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物。它的出現(xiàn)以及所帶來(lái)的巨大效益,引起世界各國(guó)科技界和工業(yè)界的普遍重視隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,數(shù)控機(jī)床已是衡量一個(gè)國(guó)家機(jī)械制造工業(yè)水平的重要標(biāo)志。 數(shù)控 銑 床有如下特點(diǎn): 1、 加工精度高,具有穩(wěn)定的加工質(zhì)量; 2、 可進(jìn)行多坐標(biāo)的聯(lián)動(dòng),能加工形狀復(fù)雜的零件; 3、 加工零件改變時(shí),一般只需要更改數(shù)控程序,可節(jié)省生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間; 4、數(shù)控銑 床本身的精度高、剛性大 ,可選擇有利的加工用量,生產(chǎn)率高(一般為普通 銑 床的 35 倍); 5、銑 床自動(dòng)化程度高,可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度; 6、 對(duì)操作人員的素質(zhì)要求較高,對(duì)維修人員的技術(shù)要求更高。 2、數(shù)控銑床的組成 ( 1)、 主機(jī),他是數(shù)控 銑 床的主題,包括 銑 床身、立柱、主軸、進(jìn)給機(jī)構(gòu)等機(jī)械部件。他是 用于完成各種切削加工的機(jī)械部件。 ( 2)、 數(shù)控裝置,是數(shù)控 銑 床的核心,包括硬件(印刷電路板、 CRT 顯示器、 數(shù)控柜 等)以及相應(yīng)的軟件,用于輸入數(shù)字化的零件程序,并完成輸入信息的存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)的變換、 插補(bǔ) 運(yùn)算以及實(shí)現(xiàn)各種控制功能。 ( 3)、驅(qū)動(dòng)裝置 ,他是數(shù)控 銑 床執(zhí)行機(jī)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)部件,包括主軸驅(qū)動(dòng)單元、進(jìn)給單元、主軸電機(jī)及進(jìn)給電機(jī)等。他在數(shù)控裝置的控制下通過(guò)電氣或電液伺服系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)主軸和進(jìn)給驅(qū)動(dòng)。當(dāng)幾個(gè)進(jìn)給聯(lián)動(dòng)時(shí),可以完成定位、直線、平面曲線的加工。 ( 4)、 輔助裝置,指數(shù)控機(jī)床的一些必要的配套部件,用以保證數(shù)控機(jī) 床的運(yùn)行,如冷卻、排屑、潤(rùn)滑、照明、監(jiān)測(cè)等。它包括液壓和氣動(dòng)裝置、排屑裝置、交換工作臺(tái) 、數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)和數(shù)控分度頭,還包括 刀具 及監(jiān)控檢測(cè)裝置等。 ( 5)、 編程及其他附屬設(shè)備,可用來(lái)在機(jī)外進(jìn)行零件的程序編制、存儲(chǔ)等。 3、回零的概念?為什么每次啟動(dòng)系統(tǒng)都要進(jìn)行或急停后必須進(jìn)行“回零”操作? 因?yàn)樵诿看螁?dòng)或急停時(shí)機(jī)床坐標(biāo)都會(huì)發(fā)生改變,回零的作用就是讓機(jī)床坐標(biāo)和工件坐標(biāo)建立聯(lián)系。因此如果不回零操作坐標(biāo)系就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤很可能發(fā)生撞刀事件甚至能夠危機(jī)人的生命安全。 4、數(shù)控銑床上的刀具補(bǔ)償有哪些? G41 左偏刀具半徑補(bǔ) 償 G42 右偏刀具半徑補(bǔ)償 G40 取消刀具半徑補(bǔ)償 G43 刀具長(zhǎng)度正補(bǔ)償 G44 刀具 長(zhǎng)度負(fù)補(bǔ)償 G49 取消長(zhǎng)度補(bǔ)償 5、畫(huà)圖表示鉆孔固定循環(huán)分解過(guò)程 其中, Q 為每次進(jìn)給深度, K 為每次退刀距離。 Z、 K、 Q 移動(dòng)量為零時(shí),該指令不執(zhí)行。 該固定循環(huán)主要用于徑深比小的孔(如 5,深 70)的加工,每段切削進(jìn)給完畢后 Z 軸抬起的動(dòng)作起到了斷屑的作用。 6、針對(duì)毛坯零件,分析工藝并編程 ( 1)工藝分析 尺寸精度與粗糙度 無(wú)要求。選擇 80mm 80mm 30mm 的毛坯 這個(gè)工件由圓臺(tái)、凸臺(tái)和孔組成 ( 2)確定裝夾方案 使用平口虎鉗裝夾加緊 ( 3)確定加工順序 建立刀具半徑補(bǔ)償粗銑輪廓 改變刀具半徑補(bǔ)償精銑輪廓 孔的加工采用鉆 中心 孔方案 ( 4)刀具選擇 直徑為 12mm 的平底銑刀、直徑為 8mm 的中心鉆 (5)切削用量的選擇 主軸轉(zhuǎn)速 1200r/min 進(jìn)給速度 200mm/min 背吃刀量 0.5mm (6)程序及數(shù)控加工工序 程序 LC.MPF G54X0Y0Z502100 M03S1200 G41G00X0Y-30D01 G01Z-7F200 G02X0Y-30J30F200 G01Z-14 G02X0Y-30J30 G00Z50 G00X-21.5Y-21.5 G01Y21.5 X21.5 Y-21.5 X-21.5 G40X-40 G00Z100 M06T2D2 G43G00X0Y0Z50H2 CYCLE82(50, 0, 2, -30, 30, 0.5 ) G49Z100 G00X0Y0Z100 M05 M30 數(shù)控加工工序 產(chǎn)品名稱或代號(hào) 數(shù)控銑削工藝分析實(shí)例 零件名稱 凸 臺(tái) 零件圖號(hào) O0001 序號(hào) 刀具號(hào) 刀 具 加工表面 備注 規(guī)格名稱 數(shù)量 刀長(zhǎng)( mm) 1 T01 12mm 平底銑刀 1 輪 廓 加 工 改變刀具半徑補(bǔ)償 精銑輪廓 2 T02 8mm 中心鉆 1 45 鉆 5mm 中心 孔 六、實(shí)訓(xùn)總結(jié) 實(shí)習(xí),就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零 ,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合 .另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ) .通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就 不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐 .而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。為期 兩周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,短短的 兩周 讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)數(shù)控有了更深的了解,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作,收獲頗多 。例如: 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng) 不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力! 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 在我們組的團(tuán)結(jié)奮斗下,順利完成任務(wù),感謝我們組員的積極配合,這使我意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的,實(shí)訓(xùn)雖短,但獲益匪淺。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中 ,老師耐心地給我 們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用,在老師的指導(dǎo)下,我們很快就上手了,踏入了數(shù)控這個(gè)門(mén)檻,還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),我們也積極認(rèn)真地對(duì)待,認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余,我們還發(fā)揮自己的想象空間,自己嘗試著 銑 一些自己想要有圖案零件,效果還不錯(cuò)。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢 ?經(jīng)過(guò)這次 實(shí)訓(xùn) ,雖然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我 一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去

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