（同步精品課堂）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)題11 （測(cè)）（提升版教師版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分鐘）一、積累運(yùn)用（13分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a匿（n）笑 黃暈（yn） 嘈（co）雜 截（ji）然不同b蜷（qun）曲 須臾（y） 應(yīng)和（h） 停滯（zh）不前c抖擻（su） 偌（nu）大 企（q）盼 花團(tuán)錦簇（c）d貯蓄（zh） 枯涸（h） 搓捻（nin） 屏（bng）息靜聽(tīng)【答案】d考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a。2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a抖擻 疲倦不堪 自做主張 小心翼翼b清冽 水波粼粼 呼朋引伴 蛛絲馬跡c貯蓄 哄堂大笑 翻來(lái)復(fù)去 截然不同d竦峙 個(gè)得其所 混為一談 不求甚解【答案】b【解析】試題分析：試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意同音字，形似字中的易錯(cuò)字。a自做主張應(yīng)為“自作主張”；c翻來(lái)復(fù)去應(yīng)為“翻來(lái)覆去”；d個(gè)得其所應(yīng)為“各得其所”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。3花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛這些大自然的語(yǔ)言會(huì)在我們心中喚起不同的感受。請(qǐng)從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫(xiě)句子，要求具體形象，句式不限。（3分）示例：大自然的色彩 語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。 大自然的 語(yǔ)言： 【答案】示例：大自然的氣味語(yǔ)言，碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來(lái)采瓜的農(nóng)人襲來(lái)，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。【解析】試題分析：仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：以?xún)?nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。大自然有很多語(yǔ)言，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。4改正下列句子中的語(yǔ)病。（4分）、“十一”長(zhǎng)假期間，來(lái)嘉興的游客們對(duì)這座美麗的城市高度的給予了評(píng)價(jià)。、由于加強(qiáng)了管理，我市的社會(huì)安全和隱患都有了保障。【答案】 “高度”放“評(píng)價(jià)”前 去掉“和隱患都”去掉【解析】考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。二、閱讀生命之芯，完成后面小題（17分）生命之芯李雪峰庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。a初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。b清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。我是十分喜愛(ài)這些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。暮秋時(shí)節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛(ài)清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒(méi)有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒(méi)有熟透，摘得一串不留。妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽、抽葉、開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來(lái)臨了。坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的，無(wú)論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。（選自時(shí)文選粹精品散文，有改動(dòng)）1系上文，體會(huì)第段中“偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。”一句中加點(diǎn)字的妙處。（4分）【答案】（4分）“怔怔地”“怏怏”擬人化（1分）地表現(xiàn)出小鳥(niǎo)看到葡萄葉子全部落完，了無(wú)生氣時(shí)發(fā)愣、不高興、很失望的樣子（1分），表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時(shí)的痛惜之情（2分）考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。2文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，韻味悠長(zhǎng)，請(qǐng)從第段劃線句中的ab兩句中選一句賞析。（4分）選（）句，賞析：_【答案】（4分）a：運(yùn)用擬人的手法（1分）形象生動(dòng)地（1分）寫(xiě)出初春時(shí)節(jié)葡萄藤長(zhǎng)出紫紅葉芽的情態(tài)，寫(xiě)出葡萄藤葉的靈性，（1分），表達(dá)作者對(duì)清新葉子的喜愛(ài)。（1分）b運(yùn)用擬人的手法（1分），生動(dòng)地（1分）表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài)，（1分），表達(dá)出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。（1分）或者運(yùn)用比喻的手法（1分）形象地（1分）描繪出陽(yáng)光從葉縫間透出的狀態(tài)（從側(cè)面表現(xiàn)了葡萄藤生長(zhǎng)得茂盛）（1分），表達(dá)出作者愉悅的心情。（1分）還可從詞語(yǔ)欣賞的角度來(lái)賞?！窘馕觥吭囶}分析：了解常用的比喻、擬人等常用修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法在選文中的表達(dá)作用。結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。比喻修辭能增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，在這里生動(dòng)形象地說(shuō)明了生命的價(jià)值所在；擬人手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)發(fā)芽、長(zhǎng)葉的生命蘇醒狀態(tài)。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。3本文第段中寫(xiě)道“我對(duì)一切都充滿了敬意”，請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生敬意的原因。（4分）【答案】（4分）無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的，它們都有自己的夢(mèng)想和靈魂。文中的葡萄藤為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，它們辛勤耕耘（“在泥土和風(fēng)雨中生長(zhǎng)，萌芽、抽葉、開(kāi)花”）；當(dāng)果實(shí)夭折時(shí)，它們黯淡，但黯淡之后的來(lái)年，它們依然綻放出了盎然生機(jī)（“一簇一簇?fù)u曳的綠葉”），為了自己的夢(mèng)想而努力。由此，作者發(fā)出了“我對(duì)一切都充滿了敬意”的感嘆。（共4分?！皦?mèng)想和靈魂”2分；“具體分析”2分）考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解b。4閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？（5分）【答案】（4分）我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么生命使命而生活。我們更