陜西省咸陽市興平市九年級化學(xué)上學(xué)期期末試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（每小題2分，共30分，各題只有一個選項）1成語被譽為中華民族語言的瑰寶下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（）a磨杵成針b蠟炬成灰c木已成舟d滴水成冰2觀察實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的一項技能，下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）a木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙b紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光d鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射3物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（）a氫氣充探空氣球b酒精作燃料c干冰用作人工降雨d木材可以制作桌椅4空氣凈化問題日益受到人們的關(guān)注，下列氣體組中各成分均屬于空氣污染物的是（）aso2，co，no2bco2，hcl，n2cch4，co2，h2dso2，n2，025下列說法中正確的是（）a由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)b質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素c空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%d原子形成離子的過程中核外電子層不會減少6物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）a銅用于做導(dǎo)線，是由于銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性b氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑c二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃d氧氣可用于登山，是由于氧氣可供給呼吸72003年8月我國齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄的化學(xué)武器泄露事件，造成40余人中毒這種毒氣的名稱叫做“芥子氣”，化學(xué)式為（c2h4c1）2s，下列說法不正確的是（）ac、h、cl、s的原子個數(shù)比為1：2：8：4b“芥子氣”由4種元素組成c一個（c2h4c1）2s分子由15個原子構(gòu)成d“芥子氣”的相對分子質(zhì)量為1598我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（nh4clo4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，則x的化學(xué)式為（）anh3bh2ch2odhcl9今年3月22日是第22屆“世界水日聯(lián)合國確定今年2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注下列用水行為符合這一主題的是（）將工業(yè)冷卻水不排放，進行循環(huán)利用；用未經(jīng)處理的工業(yè)污直接排放到河流；用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗abcd10下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（）a金剛石用于刻劃玻璃：金剛石的硬度最大b活性炭用作冰箱除臭劑：活性炭具有穩(wěn)定性c一氧化碳用于冶煉生鐵：一氧化碳具有可燃性d干冰用于人工降雨：干冰蒸發(fā)時吸熱11碳納米管是繼足球烯（c60）以后發(fā)現(xiàn)的又一種碳單質(zhì)以下有關(guān)碳納米管與足球烯（c60）的說法錯誤的是（）a它們的物理性質(zhì)有較大差異b在常溫下它們的化學(xué)性質(zhì)都穩(wěn)定c它們是不同的碳單質(zhì)d它們分別完全燃燒后生成物不同12下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）a鐵+氧氣四氧化三鐵b二氧化碳+碳一氧化碳c氧化汞汞十氧氣d石蠟+氧氣二氧化碳+水13邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是（）a同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素b由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成c氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物d當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定14學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有錯誤的一組是（）a安全常識b生活知識瓦斯爆炸天然氣引起煤氣中毒co引起硬水可溶性的鈣鎂化合物含量高蜂窩煤易于燃燒與空氣充分接觸c物質(zhì)的性質(zhì)與用途d物質(zhì)分類h2作高能燃料可燃性co煉鐵還原性空氣混合物河水氧化物aabbccdd15某化學(xué)興趣小組為測定fe、cu、ag三種金屬的活動性順序設(shè)計了四種方案每種方案所需試劑如下，你認為不可行的是（）acus04、ag、febcu、ag、fes04cfe、cu、稀鹽酸、agn03dcu、fecl2、agn03二、非選擇題（每空1分，化學(xué)方程式每空2分，計35分）162個氯離子保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒8個二氧化氮分子標出氯化鐵中鐵元素的化合價17用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）使帶火星木條復(fù)燃的；（2）能用于滅火的是；（3）天然氣的主要成分是；（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式；（6）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式18如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是；活性炭的作用是（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用來檢驗（3）長期飲用硬水對健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取的方法而實驗室則采用19鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）鍶元素的原子序數(shù)為，相對原子質(zhì)量為（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是20微觀模擬題：通過如圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的（填物質(zhì)分類）（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)（3）用分子和原子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)21核電給人類帶來了新能源變革，如圖為日本福島核電站工作流程圖（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與銅殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化，爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中，銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是（3）下列說法錯誤的是a、科學(xué)、安全地利用核能 b充分利用風(fēng)能，地?zé)崮芎吞柲躢盡可能多使用石油、煤等化石能源 d尋找可循環(huán)利用的生物能源三、探究題（本題包括2個小題，共25分）22經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法，現(xiàn)有下列實驗裝置圖（1）寫出標有序號的儀器名稱：，；（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是 （寫化學(xué)方程式）；（3）圖中裝置a有明顯錯誤，請指出，改正后，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是（4）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用，化學(xué)反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）；（5）用b裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式；b裝置中長頸漏斗伸入液面以下的目的是，收集二氧化碳的裝置是（6）用e裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱來制取氮氣，常溫下nh3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，nh3極易溶于水，制取并收集nh3，應(yīng)該從圖中選擇的是和（填序號）23鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：（1）做出假設(shè)：；（2）設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）；二氧化硫易溶于水 酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 so2不與濃硫酸反應(yīng)（4）實驗：實驗中紙花（）的顏色始終沒有變化，這說明紙花（）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明實驗的作用是（5）結(jié)論：實驗過程中只有紙花變紅，說明原假設(shè)（填“成立”或“不成立”）四、計算題（10分）24某同學(xué)為了測定某種黃銅中銅、鋅的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗：將這種黃銅粉碎處理后稱取10g，置于盛有100g稀硫酸（足量）的燒杯中，充分反應(yīng)后測得燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.9g，請回答下列問題：（1）反應(yīng)后得到氫氣的質(zhì)量為g；（2）通過計算求出黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共30分，各題只有一個選項）1成語被譽為中華民族語言的瑰寶下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（）a磨杵成針b蠟炬成灰c木已成舟d滴水成冰【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、磨杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化c、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選b【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2觀察實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的一項技能，下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）a木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙b紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光d鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷b、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷c、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷d、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：a、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是大量的白煙，故選項說法錯誤b、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤c、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確d、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤故選：c【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別3物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（）a氫氣充探空氣球b酒精作燃料c干冰用作人工降雨d木材可以制作桌椅【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；常見氣體的用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等【解答】解：a、氫氣用于填充探空氣球是利用了氫氣的物理性質(zhì)密度比空氣小，是物理性質(zhì)，故a不可選；b、酒精用作燃料是利用了酒精的化學(xué)性質(zhì)具有可燃性，故b可選；c、干冰用做人工降雨，是利用干冰升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，是物理性質(zhì)，故c不可選；d、木材可以制作桌椅是利用木材的物理性質(zhì)硬度，是物理性質(zhì)，故d不可選故選b【點評】掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵4空氣凈化問題日益受到人們的關(guān)注，下列氣體組中各成分均屬于空氣污染物的是（）aso2，co，no2bco2，hcl，n2cch4，co2，h2dso2，n2，02【考點】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒【解答】解：a、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，故選項正確；b、co2和n2是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；c、co2和h2不屬于污染物，故選項錯誤；d、n2和02是空氣的主要成分，不屬于污染物，故選項錯誤；故選a【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點考查了空氣的污染，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染5下列說法中正確的是（）a由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)b質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素c空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%d原子形成離子的過程中核外電子層不會減少【考點】單質(zhì)和化合物的概念；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；空氣與水【分析】根據(jù)單質(zhì)、元素的定義，空氣中的各成分的含量，原子失去電子變?yōu)殛栯x子，核外電子層減少；原子得到電子變?yōu)殛庪x子，核外電子層不變進行解答【解答】解：a、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，該選項說法不正確；b、質(zhì)子數(shù)相同的一類原子成為元素，該選項說法正確；c、空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，該選項說法錯誤；d、原子失去電子變?yōu)殛栯x子，核外電子層減少；原子得到電子變?yōu)殛庪x子，核外電子層不變，該選項說法不正確故選：b【點評】此題需要掌握單質(zhì)與化合物的概念、元素的概念、空氣的成分以及原子形成離子過程，屬于基礎(chǔ)題，根據(jù)已有知識解答即可6物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）a銅用于做導(dǎo)線，是由于銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性b氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑c二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃d氧氣可用于登山，是由于氧氣可供給呼吸【考點】常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)（銅有良好的導(dǎo)電性、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，且密度比空氣大等）與用途逐項進行分析判斷即可【解答】解：a、銅用于制導(dǎo)線，是利用了銅有良好的導(dǎo)電性，故選項說法正確b、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項說法錯誤c、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，且密度比空氣大，故選項說法正確d、氧氣可用于登山，是由于氧氣可供給呼吸，故選項說法正確故選：b【點評】本題難度不大，是化學(xué)常考的題型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵72003年8月我國齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄的化學(xué)武器泄露事件，造成40余人中毒這種毒氣的名稱叫做“芥子氣”，化學(xué)式為（c2h4c1）2s，下列說法不正確的是（）ac、h、cl、s的原子個數(shù)比為1：2：8：4b“芥子氣”由4種元素組成c一個（c2h4c1）2s分子由15個原子構(gòu)成d“芥子氣”的相對分子質(zhì)量為159【考點】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a根據(jù)1個二氯二乙硫醚分子的構(gòu)成進行分析判斷b根據(jù)芥子氣化學(xué)式的含義進行分析判斷c根據(jù)1個二氯二乙硫醚分子的構(gòu)成進行分析判斷d根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷【解答】解：a一個二氯二乙硫醚分子是由4個碳原子、8個氫原子、1個硫原子和2個氯原子構(gòu)成的，芥子氣分子中氯、碳、氫、硫四種元素的原子個數(shù)比為2：4：8：1，故選項說法錯誤b芥子氣是由氯、碳、氫、硫四種元素組成的，故選項說法正確c一個“芥子氣”分子含有的原子個數(shù)為22+42+12+1=15，故選項說法正確d（c2h4cl）2s的相對分子質(zhì)量的計算式為（122+14+35.5）2+32=159，故選項說法正確故選a【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力8我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（nh4clo4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，則x的化學(xué)式為（）anh3bh2ch2odhcl【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)式推斷十字法；壓軸實驗題【分析】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，推斷反應(yīng)中生成物x的分子構(gòu)成，然后確定x物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，可知： 反應(yīng)前 反應(yīng)后n原子 2 2h原子 8 0cl原子 2 2o原子 8 4根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物x的4個分子中含有8個h原子和4個o原子，則每個x的分子由2個h原子和1個o原子構(gòu)成，物質(zhì)x的化學(xué)式為h2o；故選c【點評】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定9今年3月22日是第22屆“世界水日聯(lián)合國確定今年2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注下列用水行為符合這一主題的是（）將工業(yè)冷卻水不排放，進行循環(huán)利用；用未經(jīng)處理的工業(yè)污直接排放到河流；用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所；用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗abcd【考點】保護水資源和節(jié)約用水【專題】課本知識同類信息；空氣與水；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)已有的保護水資源的措施以及造成水污染的因素進行分析解答即可【解答】解：將工業(yè)冷卻水不排放，進行循環(huán)利用，能節(jié)約用水；用未經(jīng)處理的工業(yè)污直接排放到河流會造成水體污染；用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所，能節(jié)約用水；用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭，能節(jié)約用水；用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗，會造成水的浪費；故選b【點評】本題考查的是水資源節(jié)約的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行10下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（）a金剛石用于刻劃玻璃：金剛石的硬度最大b活性炭用作冰箱除臭劑：活性炭具有穩(wěn)定性c一氧化碳用于冶煉生鐵：一氧化碳具有可燃性d干冰用于人工降雨：干冰蒸發(fā)時吸熱【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)金剛石的硬度大、活性炭的吸附性、一氧化碳的還原性，干冰升華吸熱的性質(zhì)分別判斷即可【解答】解：a、金剛石用于裁玻璃，原因是金剛石很硬，故選項正確；b、活性炭作除臭劑：活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故選項正確；c、一氧化碳用于冶金工業(yè)，原因是一氧化碳具有還原性，故選項錯誤；d、干冰用于人工降雨，原因是干冰易升華同時吸收大量的熱，故選項正確故選：c【點評】主要考查了一氧化碳的還原性，干冰升華吸熱，金剛石和活性炭的物理性質(zhì)本題的關(guān)鍵是要知道一氧化碳具有還原性，可作為還原劑，高溫時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉11碳納米管是繼足球烯（c60）以后發(fā)現(xiàn)的又一種碳單質(zhì)以下有關(guān)碳納米管與足球烯（c60）的說法錯誤的是（）a它們的物理性質(zhì)有較大差異b在常溫下它們的化學(xué)性質(zhì)都穩(wěn)定c它們是不同的碳單質(zhì)d它們分別完全燃燒后生成物不同【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】a、碳納米管和足球烯中的碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)不同；b、碳在通常狀況下的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；c、碳納米管和足球烯都是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；d、碳納米管和足球烯完全燃燒都生成二氧化碳【解答】解：a、碳納米管和足球烯的物理性質(zhì)有較大差異正確；b、在常溫下它們的化學(xué)性質(zhì)都穩(wěn)定正確；c、它們是不同的碳單質(zhì)正確；d、碳納米管和足球烯完全燃燒都生成二氧化碳錯誤故選d【點評】解答本題要理解有些元素可以組成不同的單質(zhì)，例如磷元素可以組成紅磷和白磷，氧元素可以組成氧氣和臭氧等12下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）a鐵+氧氣四氧化三鐵b二氧化碳+碳一氧化碳c氧化汞汞十氧氣d石蠟+氧氣二氧化碳+水【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】本題考查化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，化合是多變一，分解是一變多【解答】解：a、該反應(yīng)是多變一，屬于化合反應(yīng)，故a錯誤b、該反應(yīng)是多變一，屬于化合反應(yīng)，故b錯誤c、該反應(yīng)是一變多，屬于分解反應(yīng)，故c錯誤d、是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，故d正確故選d【點評】本題較簡單，注意從物質(zhì)的類別和多少來判斷化學(xué)反應(yīng)的類型，重點是掌握化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的變化特征13邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是（）a同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素b由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成c氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物d當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定【考點】元素的概念；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的概念；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【專題】課本知識同類信息【分析】a、根據(jù)元素的定義進行分析；b、根據(jù)純凈物的構(gòu)成進行分析；c、根據(jù)氧化物的定義進行分析；d、根據(jù)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)之間的關(guān)系進行分析【解答】解：a、由元素的定義可知，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定不一定屬于同種元素，例如，水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，要說明的是同種元素須指明是原子做前提，故此選項錯誤；b、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，例如，鐵是由同種原子構(gòu)成的純凈物，故此選項錯誤；c、由氧化物的定義可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定就是氧化物，例如，氯酸鉀中雖含有氧元素，不屬于氧化物，故此選項錯誤；d、當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，此選項正確故選d【點評】邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性解決這類題可從找反例入手14學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有錯誤的一組是（）a安全常識b生活知識瓦斯爆炸天然氣引起煤氣中毒co引起硬水可溶性的鈣鎂化合物含量高蜂窩煤易于燃燒與空氣充分接觸c物質(zhì)的性質(zhì)與用途d物質(zhì)分類h2作高能燃料可燃性co煉鐵還原性空氣混合物河水氧化物aabbccdd【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性；硬水與軟水；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別；完全燃燒與不完全燃燒；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】a、瓦斯的主要成分是甲烷，煤氣的主要成分是一氧化碳，b、硬水中含有可溶性鈣鎂化合物的量高，蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積，c、氫氣燃燒的發(fā)熱量高，一氧化碳具有還原性，d、空氣中含有多種成分，河水中含有多種成分【解答】解：a、瓦斯爆炸是甲烷引起的，一氧化碳是煤氣的主要成分，是一種有毒的氣體，故a正確；b、硬水中含有可溶性鈣鎂化合物的量高，蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積，故b正確；c、氫氣燃燒的發(fā)熱量高，能用于高能燃料，一氧化碳具有還原性，能用于煉鐵，故c正確；d、空氣中含有多種成分，河水中含有多種成分，都屬于混合物，故d錯誤；故選d【點評】本題考查了化學(xué)基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行15某化學(xué)興趣小組為測定fe、cu、ag三種金屬的活動性順序設(shè)計了四種方案每種方案所需試劑如下，你認為不可行的是（）acus04、ag、febcu、ag、fes04cfe、cu、稀鹽酸、agn03dcu、fecl2、agn03【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來據(jù)此來分析比較金屬的活動性【解答】解：a、鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說明鐵銅，銀不能與硫酸銅反應(yīng)，說明銅銀，從而證明鐵銅銀，故a正確b、銅、銀都不能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說明金屬活動性鐵大于銅、銀，但是不能比較銀與銅的金屬的活動性順序，故b不正確；c、銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，說明氫銅，鐵能與鹽酸反應(yīng)，說明鐵氫，銅能與硝酸銀反應(yīng)，說明銅銀，從而說明鐵銅銀，故c正確；d、銅不能與氯化亞鐵反應(yīng)，說明鐵銅，銅能與硝酸銀反應(yīng)，說明銅銀，從而證明鐵銅銀，故d正確故選b【點評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出二、非選擇題（每空1分，化學(xué)方程式每空2分，計35分）162個氯離子2cl保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒h2o8個二氧化氮分子8no2標出氯化鐵中鐵元素的化合價cl3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字水是由水分子構(gòu)成的，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后【解答】解：由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個氯離子可表示為：2cl水是由水分子構(gòu)成的，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，其分子符號為：h2o由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則8個二氧化氮分子可表示為：8no2氯化鐵中氯元素顯1價，鐵元素的化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯化鐵中鐵元素的化合價可表示為： cl3故答案為：2cl；h2o；8no2；cl3【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵17用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）使帶火星木條復(fù)燃的o2；（2）能用于滅火的是co2；（3）天然氣的主要成分是ch4；（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體co2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是co2+ca（oh）2caco3+h2o；（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是co2，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式co2+h2o=h2co3；（6）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是co，該反應(yīng)的化學(xué)方程式co+cuocu+c【考點】化學(xué)式的書寫及意義【專題】性質(zhì)決定用途；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的化學(xué)方程式即可【解答】解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，化學(xué)式為：o2；故填：o2；（2）能用于滅火的是二氧化碳，因為它不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，化學(xué)式為：co2；故填：co2；（3）天然氣的主要成分為甲烷；故填：ch4；（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，化學(xué)式為：co2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 co2+ca（oh）2caco3+h2o；故填：co2；co2+ca（oh）2caco3+h2o；（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故填：co2；co2+h2o=h2co3；（6）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是一氧化碳，故答案為：co；co+cuocu+co2【點評】書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式時一定要按要求規(guī)范書寫，注意字母的大小寫和數(shù)字的位置，反應(yīng)條件和沉淀符合不用漏掉18如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾；活性炭的作用是吸附（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用肥皂水來檢驗（3）長期飲用硬水對健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取煮沸；的方法而實驗室則采用蒸餾【考點】水的凈化；硬水與軟水【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；空氣與水【分析】（1）從凈化水的常用方法回答；根據(jù)活性炭的作用進行分析解答（2）根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法回答；（3）根據(jù)加熱煮沸可以降低水的硬度解答【解答】解：（1）小卵石、石英砂的作用是過濾活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)故填：吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水；向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水（3）生活中要降低水的硬度，加熱煮沸可以降低水的硬度，而實驗室則采用蒸餾答案：（1）過濾；吸附；（2）硬水；肥皂水；（3）煮沸；蒸餾【點評】解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷19鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對原子質(zhì)量為87.62（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是sr2+（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是sro【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；進行解答；（2）根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息，進行解答；（3）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；依據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性；（4）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類定序標價交叉約簡，進行解答【解答】解：（1）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；可知鍶屬于金屬元素；（2）根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息，可知鍶元素的原子序數(shù)為 38，相對原子質(zhì)量為87.62；（3）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；依據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性；因此圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 sr2+；（4）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟，鍶元素的化合價為+2價，地殼中含量第一位的元素是氧元素，氧元素的化合價為2價，鍶元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式是：sro；故答案為：（1）金屬；（2）38； 87.62； （3）sr2+；（4）sro；【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖含義、元素周期表中信息進行解題的能力20微觀模擬題：通過如圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)（3）用分子和原子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)化學(xué)變化中分子可以分解成原子原子也可以結(jié)合成新的分子在化學(xué)變化中原子不能再分【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法、化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)種類、化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)等方面進行分析、解答【解答】解：（1）丙物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)故答案為：單質(zhì)（2）由圖中可知，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)故答案為：分解；（3）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分故答案為：在化學(xué)變化中分子可以分解成原子原子也可以結(jié)合成新的分子在化學(xué)變化中原子不能再分【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法、化學(xué)反應(yīng)的類型及其用微觀粒子解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等方面的內(nèi)容21核電給人類帶來了新能源變革，如圖為日本福島核電站工作流程圖（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與銅殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4h2o+3fe4h2+fe3o4（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化，爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中，銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是55（3）下列說法錯誤的是ca、科學(xué)、安全地利用核能 b充分利用風(fēng)能，地?zé)崮芎吞柲躢盡可能多使用石油、煤等化石能源 d尋找可循環(huán)利用的生物能源【考點】資源綜合利用和新能源開發(fā)；原子的有關(guān)數(shù)量計算；化學(xué)變化和物理變化的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)與生活【分析】（1）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式；（2）根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成進行分析；根據(jù)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)進行分析；（3）根據(jù)核電站泄漏事故應(yīng)該引起人類的深思，要采取科學(xué)措施，杜絕安全事故的發(fā)生進行分析【解答】解：（1）鐵在高溫條件下和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：4h2o（g）+3fe4h2+3fe3o4；（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，生成了新的物質(zhì)水，所以該變化是化學(xué)變化，因為銫的核電荷數(shù)等于銫的質(zhì)子數(shù)，所以銫的質(zhì)子數(shù)為55；（3）a、科學(xué)安全利用核能，有利于防止安全事故的發(fā)生，故a正確； b、充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞柲?，既有利于?jié)約化石燃料，也有利于保護環(huán)境，故b正確；c、盡可能多的利用石油、煤等化石能，不僅能夠加快化石燃料的枯竭，而且能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，例如能夠產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，這些物質(zhì)能夠污染環(huán)境，故c錯誤； d、尋找可循環(huán)利用的生物能源，有利于節(jié)約化石燃料，也有利于保護環(huán)境，故d正確故選：c故答案為：（1）4h2o+3fe4h2+fe3o4；（2）化學(xué)；55；（3）c【點評】煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源，積極開發(fā)利用新能源勢在必行，人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐能、氫能等三、探究題（本題包括2個小題，共25分）22經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法，現(xiàn)有下列實驗裝置圖（1）寫出標有序號的儀器名稱：試管，長頸漏斗；（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是 （寫化學(xué)方程式）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）圖中裝置a有明顯錯誤，請指出試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長，改正后，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為a（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是c或e（4）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是b（填序號），其中二氧化錳起催化作用，化學(xué)反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）2h2o22h2o+o2；（5）用b裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；b裝置中長頸漏斗伸入液面以下的目的是防止氣體從長頸漏斗逸出，收集二氧化碳的裝置是e（6）用e裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱來制取氮氣，常溫下nh3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，nh3極易溶于水，制取并收集nh3，應(yīng)該從圖中選擇的是a和d（填序號）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣解答；（3）依據(jù)加熱固體的注意事項、氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置解答；（4）根據(jù)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣不需加熱解答；（5）根據(jù)大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集解答；（6）根據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答；（7）據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置【解答】解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：試管；長頸漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)原理是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）加熱固體時試管口要低于試管底部，防止冷凝水倒流引起試管炸裂，制取氣體時試管內(nèi)的導(dǎo)管不能伸的太長，不利于氣體的導(dǎo)出；用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置a；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集（4）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需加熱，可選用的發(fā)生裝置是b；其中二氧化錳起催化作用，化學(xué)反應(yīng)原理是：2h2o22h2o+o2；（5）b裝置屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體，大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是：caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；b裝置中長頸漏斗伸入液面以下的目的是防止氣體從長頸漏斗逸出；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（6）用e裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大；檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；（7）實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取氨氣屬于加熱固