《保護(hù)好我們的環(huán)境》復(fù)習(xí)課學(xué)案-南京沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)教育信.doc

保護(hù)好我們的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案一、大氣污染：來源 ： 大氣污染污染物 ： 危害 ：防治：1.酸雨污染類型成因危害防治酸雨我會(huì)分析：某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放含SO2 的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：（2）舉一例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是（填選項(xiàng)字母）A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn) B.建議環(huán)保部門限令整改C.將硫酸廠排除廢氣的SO2處理后再排放 D.工廠和居民該用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是:2.臭氧層破壞污染 類型成因危害防治臭氧層破壞 我會(huì)閱讀：材料1 臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。材料2 復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還會(huì)誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。(1) 請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)： 物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 用途：(2) 請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出臭氧和氧氣的不同點(diǎn)：(3) 寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：(4) 磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：(5) 從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：(6) 請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：3.溫室效應(yīng)污染類型成因危害防治溫室效應(yīng) 我會(huì)理解：環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，以引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù) 變暖的京都議定書，已于2005年2月16日正式生效。（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，控制二氧化碳?xì)怏w排放，我們可以采取的措施有：；（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。從CO2在深海中的溶解度分析，將其液化壓入到冰冷的深海中有何科學(xué)依據(jù)？（3）為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說法是否正確？為什么？二、水體污染： 來源：水體污染污染物 ： 危害 ： 防治：我會(huì)填空：近年來，我國一些河水發(fā)生了嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象。 “水華”主要是指向水中投入或排入生物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)后，水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖，水質(zhì)惡化而有腥臭味，造成魚類死亡的現(xiàn)象。（1）已知藻類的化學(xué)式為C106H263O110N16P，據(jù)此說明“水華”的產(chǎn)生原因：（2）從控制污染源頭考慮，請(qǐng)你提出控制“水華”現(xiàn)象的一條措施：三、固體廢棄物污染：來源 ：固體廢棄物污染污染物 ： 危害 ：防治：污染類型成因危害防治白色污染 我會(huì)運(yùn)用：中考結(jié)束,你就初中畢業(yè)了。離校之際，你要留下最后一個(gè)好印象，做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂扔?xùn)|西假設(shè)你整理整理自己的東西時(shí)，清理出如下物品：A.廢作業(yè)本 B.礦泉水瓶 C. 霉變的餅干 D.易拉罐瓶 E.生銹鐵釘（1）你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是（2）如用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹以重新使用，請(qǐng)你寫出除銹的化學(xué)方程式：（3）請(qǐng)你寫一句勸告其他年級(jí)同學(xué)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的話語：我會(huì)遷移：人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用做致冷劑)，若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：（1）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）（2）經(jīng)過上述的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù) (填“減少”“增加”或“不變”），反應(yīng)中的