五年級小數(shù)乘整數(shù)1.doc

第一單元 小數(shù)乘法課標告訴我們：小數(shù)四則運算在實際生活和后面的學(xué)習中有著廣泛運用，是小學(xué)階段需要大家掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。五年級上冊第一單元小數(shù)乘法，改進了編排思路，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第1課時 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目標 知識與技能：我能理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會正確地進行筆算。能用語言描述小數(shù)乘整數(shù)的過程。過程與方法：我將經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)的計算過程和計算方法的理解運用，體驗轉(zhuǎn)化、對比的學(xué)習方法。情感態(tài)度與價值觀：我能感受生活與數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。重點及難點 小數(shù)乘整數(shù)的計算過程和計算方法.課前準備 小黑板 教學(xué)時間1課時教學(xué)過程 學(xué)生活動 教師活動自主學(xué)習自學(xué)內(nèi)容：教材第2頁例1，第3頁例2。自學(xué)要求：1、帶著下面“我會探究”的問題預(yù)習。2、查閱小數(shù)乘整數(shù)計算方法的相關(guān)知識，在后面記下自己的困惑與疑問。我的疑問合作探究請看課本第23頁的例1，、例2，回答下列問題。1、買3個燕子風箏需多少錢？你有哪幾種算法？2、買5個金魚風箏要多少元，怎么列式?3、0.725與725有什么不同？怎樣計算0.725?說說這樣算的理由？歸納整理：1、小數(shù)乘整數(shù)，先把小數(shù)轉(zhuǎn)化成（ ），按（ ）算出積。再看小數(shù)是幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出（ ）點上小數(shù)點。2、如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，根據(jù)小數(shù)（ ），再把小數(shù)末尾的“0”去掉。 檢測訓(xùn)練目標達成1、用豎式計算，說說算理。0.1815 0.2514 3.06362、請完成數(shù)學(xué)書第7頁第3題。鞏固提升1、 輕松填一填。（1）3個1.7列式是（ ），它表示（ ）。（2）15個0.18的和是（ ）。（3）已知329288，那么3.2 9 （ ），3.29 = （ ）。（4）0.25的32倍列式是（ ），結(jié)果是（ ）位小數(shù)。2、列式計算。（?。┮粋€正方形邊長是0.12米，這個正方形的周長是多少米？（2）一個長方形寬2分米，比長短1.8分米，這個長方形的面積是多少平方分米？（3）水瓶里裝滿水，連瓶稱重1.2千克，把瓶里的水倒出一半，再連瓶稱重750克。瓶重多少千克？一、創(chuàng)設(shè)情境師：秋天到了，你們最喜歡參加什么活動？有三個小朋友也想去放風箏，他們想買一樣的風箏。（出示主題圖）從圖中獲得了哪些信息？買3個燕子風箏需多少錢？你有哪幾種算法？學(xué)生可能有以下幾種情況：方法一：3.5+3.5+3.5=10.5（元）方法二：35角3=105角=10.5元 方法三：3.5元=3元5角3元3=9元 5角3=15角9元+15角=10.5元方法四：3.53=10.5（元）豎式計算比較哪種方法簡單？怎樣列豎式計算？我們一起探究小數(shù)乘以整數(shù)。（板書課題）二、組織學(xué)生探究新知（一）組織學(xué)生交流“合作探究”第3題及“歸納整理”（二）組織學(xué)生展示計算過程重點點撥：把0.725轉(zhuǎn)化為什么數(shù)相乘？ 小數(shù)點怎樣處理？為什么？質(zhì)疑：1、計算時先怎么乘？2、 積怎么處理？3、 結(jié)果末尾的0如何處理？4、積的小數(shù)的位數(shù)受什么數(shù)的影響？與因數(shù)之間有什么關(guān)系？精講：先把被乘數(shù)0.72擴大100倍變成72，被乘數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。積的小數(shù)的位數(shù)是兩個因數(shù)的小數(shù)的位數(shù)的和。三、檢測訓(xùn)練（一）先由學(xué)生單獨完成（二）以小組為單位進行匯報。板書設(shè)計： 小數(shù)乘整數(shù)例1、買3個燕子風箏需多少錢？ 例2 0.725=3.6方法一：3.5+3.5+3.5=10.5（元） 0. 7 2 擴大到它的100倍 7 2方法二：35角3=105角=10.5元 5 縮小到它的1100 5方法三：3.5元=3元5角 3. 6.0 3 6 03元3=9元5角3=15角9元+15角=10.5元方法四：3.53=10.5（元）豎式計算教學(xué)后記：在解決如何列豎式的問題上，我首先去了解學(xué)生列豎式的寫法，盡管學(xué)生在嘗試列豎式中出現(xiàn)了一些錯誤，但為學(xué)生理解豎式的寫法提供了很好的學(xué)習素材，幫助學(xué)生分析錯誤的原因后總結(jié)出了算法。這一環(huán)節(jié)在實施的過程中，速度偏快，應(yīng)該讓學(xué)生體會出錯誤原因，認識到計算時是按整數(shù)乘法的計算法則進行的，