河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級歷史下冊 第18課《現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 》教案 新人教版.doc

第18課現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 學(xué) 科歷史課 題課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇、法國作家羅曼羅蘭的長篇小說約翰克里斯朵夫、法國劇作家貝克特的劇本等待戈多、現(xiàn)代派藝術(shù)、畢加索及其格爾尼卡。過程方法通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學(xué)生概括能力。通過提供有關(guān)羅曼羅蘭的材料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和判斷的能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學(xué)生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作品的能力。情感態(tài)度通過對美國的悲劇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從克萊德悲劇中找到對自己人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生試著了解羅曼羅蘭所倡導(dǎo)的進(jìn)步的人道主義思想。從等待戈多學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正確評價(jià)現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學(xué)習(xí)中理解藝術(shù)家的成功離不開其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就。教學(xué)難點(diǎn)如何評價(jià)荒誕派藝術(shù)教學(xué)媒體多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖導(dǎo)入新課方案一：請看幾條報(bào)刊上的消息標(biāo)題：“等待戈多汽車三包何時(shí)來？”“房貸證券化等待戈多”“等待器官，就像等待戈多”。這些標(biāo)題中都提到了“等待戈多”，這一典故從何而來呢？方案二：1997年，德國總統(tǒng)赫爾佐克向西班牙北部小鎮(zhèn)格爾尼卡的居民專門發(fā)出一封致歉信，就60年前德國空軍對小鎮(zhèn)的轟炸表示“認(rèn)罪”，并“請求寬恕”。德國人何以在戰(zhàn)爭結(jié)束半個(gè)多世紀(jì)以后承認(rèn)自己在西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間犯下的罪行呢？要從西班牙著名畫家畢加索的格爾尼卡說起。由此引出本課的學(xué)習(xí)。一、文學(xué)名著1美國的悲劇指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上重點(diǎn)介紹的三部文學(xué)名著。請學(xué)生介紹美國的悲劇的主要內(nèi)容，讓學(xué)生討論克萊德悲劇產(chǎn)生的原因。學(xué)生感受有關(guān)信息，思考提出的問題。學(xué)生討論，交流看法，代表發(fā)言。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加深學(xué)生對文學(xué)名著的內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生分析文學(xué)作品的能力。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖2約翰克里斯多夫提供有關(guān)羅曼羅蘭的材料，請學(xué)生介紹約的主要內(nèi)容，并談?wù)剬ψ髌返睦斫夂透惺?，你如何理解克里斯多夫這個(gè)人物？3.等待戈多教師簡介等待戈多的內(nèi)容。讓學(xué)生扮演其中人物來表達(dá)自己的理解。提問：（1）你認(rèn)為戈多是誰？（2）你覺得等待戈多要表達(dá)什么寓意？組織學(xué)生討論，教師注意點(diǎn)撥，加深學(xué)生對作品的理解。4.蘇聯(lián)文學(xué)教師簡介蘇聯(lián)文學(xué)，了解靜靜的頓河、鋼鐵是怎樣煉成的的有關(guān)知識，并讓學(xué)生說一說對名言“人最寶貴的是生命-”的理解。二、現(xiàn)代美術(shù)1.畢加索及其名作格爾尼卡教師先介紹畢加索立體派繪畫作品亞威農(nóng)的姑娘、三個(gè)舞蹈者等，再引出中國的國畫與立體派繪畫畫法上的異同點(diǎn)，使學(xué)生對立體派有個(gè)整體認(rèn)識。重點(diǎn)分析格爾尼卡，多媒體展示該畫，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材引文了解畫面內(nèi)容及風(fēng)格。相應(yīng)介紹這幅名作的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生得出：畢加索之所以取得如此高的藝術(shù)成就，是與他熱愛祖國，提倡人道，維護(hù)正義的人格分不開的。2達(dá)利的超現(xiàn)實(shí)主義繪畫多媒體展示達(dá)利的代表作，如記憶的永恒、里加港的圣母、西班牙內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感等。相應(yīng)介紹超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的特點(diǎn)。三、課堂小結(jié)讓學(xué)生用圖示法總結(jié)本課的內(nèi)容，生生交流，互相補(bǔ)充。教師補(bǔ)充總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代世界文學(xué)名著和現(xiàn)代美術(shù)流派，知道了德萊賽的美國的悲劇等著名文學(xué)作品，了解了畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就?，F(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)的變化影響著世界學(xué)生介紹內(nèi)容，談感受，分析作品人物。學(xué)生扮演作品角色。討論老師布置的問題。閱讀教材，學(xué)生代表談對名言的理解。初步觀賞、認(rèn)識立體派繪畫。認(rèn)真觀賞格爾尼卡，了解畫面內(nèi)容及風(fēng)格。學(xué)生觀賞，發(fā)表觀后感，體會(huì)超現(xiàn)實(shí)主義繪畫追求超現(xiàn)實(shí)的精神世界，描繪夢境、幻覺的特點(diǎn)。學(xué)生圖示法總結(jié)本課。展開交流。學(xué)生代表展示自己的“作品”培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的分析能力。培養(yǎng)學(xué)生表演技能。培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的分析能力。了解蘇聯(lián)名著，談名言，陶冶情操。了解立體派繪畫。了解畢加索藝術(shù)的社會(huì)性，培養(yǎng)學(xué)生欣賞繪畫的能力。了解超現(xiàn)實(shí)主義的繪畫特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞繪畫的能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖文化的發(fā)展，所以現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的發(fā)展有著深刻的時(shí)代烙印。四、布置作業(yè)1、下列哪部作品影響了蘇聯(lián)一代革命青年的成長（ b ）a美國的悲劇 b鋼鐵是怎樣煉成的c等待戈多 d靜靜的頓河2、下列文學(xué)作品中，批判了美國的生活方式的是（ a ）a美國的悲劇 b鋼鐵是怎樣煉成的c約翰克里斯多夫 d老人與海3、被譽(yù)為20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品的畢加索的代表作品是（ ）a最后的晚餐 b 格