醫(yī)學(xué)院暑期實(shí)踐報(bào)告.doc

醫(yī)學(xué)院暑期實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式. 通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我了解了許多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，迫切需要鞏固和實(shí)踐，在這樣的情況下，我隨我院組織的“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”來到了駐馬店泌陽(yáng)縣人民醫(yī)院，在這里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。第一天的社會(huì)實(shí)踐我院與泌陽(yáng)縣人民醫(yī)院在該醫(yī)院進(jìn)行了河南職工醫(yī)學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐掛牌儀式，在揭牌儀式上該醫(yī)院院長(zhǎng)把該醫(yī)院的現(xiàn)有狀況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，我們意識(shí)到現(xiàn)在的農(nóng)村醫(yī)療狀況有了較大的的改善，醫(yī)療設(shè)備也開始實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)院環(huán)境雖然沒有大醫(yī)院健全，相對(duì)以前的農(nóng)村醫(yī)療有了大步的跨越。 之后我院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們與該醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的座談，在此次座談中我們了解到現(xiàn)在衛(wèi)生資源的布局和結(jié)構(gòu)不合理，就農(nóng)村與城市衛(wèi)生資源的配置來說，城市占據(jù)了大量的衛(wèi)生資源;而農(nóng)村配置的比例極少，造成農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)薄弱、基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)水平低下、優(yōu)秀的醫(yī)療工作者偏少，他們希望我們畢業(yè)以后更多的留在向他們這樣的中小城市，為我國(guó)進(jìn)行農(nóng)村新農(nóng)合和醫(yī)療改革的過渡階段服務(wù)農(nóng)村。同時(shí)這些站在農(nóng)村一線的醫(yī)學(xué)老師也為我們以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，希望我們?cè)趯W(xué)校不僅要把醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打牢，還要了解我們進(jìn)行每項(xiàng)工作的流程，以及較強(qiáng)的溝通能力。溝通能力主要處理患關(guān)系?；缄P(guān)系也就是是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì)，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”。這段話精辟地闡明了整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加此擴(kuò)充了這一概念，“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參與醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工;“患”也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系，處理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能得到應(yīng)有的治療。 他們真情的指導(dǎo)讓我們學(xué)習(xí)了許多的社會(huì)知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也對(duì)以后所從事的工作有了更加的認(rèn)識(shí)。此次座談之后我在思考，一個(gè)平凡的醫(yī)學(xué)生，到底能做些什么?知識(shí)就是力量，這是我們腦海里定性的東西了,醫(yī)學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋,活到老學(xué)到老,但在這有限的幾年中,我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作,學(xué)好專業(yè)知識(shí)。當(dāng)然我們所面對(duì)的是鮮活的事實(shí),事實(shí)上許多東西和我們書本上學(xué)得有許許多多的不同,特別是面對(duì)病人時(shí)其疾病并非書上所說的那么典型,醫(yī)學(xué)更是一門實(shí)踐科學(xué),他不僅要學(xué)好書本上的知識(shí),更要注重每一次實(shí)踐,同時(shí)還要積極為自己創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).記得有這樣一句話“人生不可虛度,悲嘆在與沒有貢獻(xiàn);貧困不是羞恥,失于未得到條件;疾病纏身出于無奈,世人仁愛之心卻都能帶來溫暖”。對(duì)于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀,就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！钡拇_,面對(duì)現(xiàn)狀,只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善. 在農(nóng)村有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見閻王”。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識(shí)到了貧困所給人們帶來的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀,同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前很多村民有了小病就隨便開點(diǎn)兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。 為了更好的了解農(nóng)村醫(yī)療及衛(wèi)生現(xiàn)狀，我們的團(tuán)隊(duì)分別對(duì)醫(yī)院各類患者，護(hù)士、醫(yī)生、以及醫(yī)院周圍的各種人員進(jìn)行了調(diào)查問卷。調(diào)查問卷的開展一部分也是為了培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的獨(dú)立處世的能力，在社會(huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。這樣不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功，對(duì)我都是一種收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對(duì)社會(huì)更加現(xiàn)實(shí)，在社會(huì)實(shí)踐過程中，充分認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)和不足。 在此次調(diào)查中我們了解到農(nóng)民不再像以前一樣害怕看病，生病時(shí)開始在醫(yī)院就診，對(duì)現(xiàn)在醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)療設(shè)備基本滿意，對(duì)醫(yī)療的保障制度也比較了解，現(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)多了，而且報(bào)銷的比率高了，手續(xù)簡(jiǎn)單了，看的起病的人多了，農(nóng)村對(duì)新農(nóng)合更加有信心了。接受調(diào)查問卷的人也希望更多的優(yōu)秀醫(yī)生到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，增加更多的基本醫(yī)療器械，實(shí)現(xiàn)藥品城鄉(xiāng)同價(jià)，更加健全我們的醫(yī)療制度體系。同時(shí)我們也了解到農(nóng)村醫(yī)療的一些不足，農(nóng)村的村衛(wèi)生醫(yī)務(wù)所不健全，村里每年沒有為村民進(jìn)行健康檢查和健康咨詢，也沒有緊急醫(yī)療救護(hù)預(yù)案來應(yīng)付村民的突發(fā)疾病或突發(fā)事故。因?yàn)槲覈?guó)才開始建設(shè)完善的村衛(wèi)生室，所以大多的村衛(wèi)生室的醫(yī)務(wù)人員以及醫(yī)療設(shè)施還相當(dāng)落后，還要相當(dāng)一段時(shí)間的改善。 在此次調(diào)查中不論大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休，不論每天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐栔?，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀冎?，孵化?mèng)想，需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。 作為一名醫(yī)學(xué)生，在暑假社會(huì)實(shí)踐的過程中,通過與人民群眾的廣泛接觸、服務(wù)、交流中受到了真切的感染和體驗(yàn)，思想得到了升華，社會(huì)責(zé)任感得到了增強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀也得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，更提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更注重讓自己努力發(fā)展自身素質(zhì)的同時(shí)，啟迪自身奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),積極了解國(guó)家如今的醫(yī)療現(xiàn)狀、社會(huì)醫(yī)療環(huán)境的嚴(yán)峻和醫(yī)療市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí);了解貧困給人們帶來的健康威脅;了解貧富差距、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等。同時(shí),在社會(huì)實(shí)踐過程中我懂得：行醫(yī)不僅僅是一種謀生手段，更是一種責(zé)任，一種使命，一種信仰。 實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束