材料作文中的議論文寫法介紹.doc

材料作文中的議論文寫法介紹 材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了，如果脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，肯定就不及格了。 審題立意是作文成敗的關(guān)鍵，必須首先讀懂材料意思，從不同角度概括出材料所包含的寓意。一般說(shuō)來(lái)，材料的各個(gè)意義點(diǎn)，是蘊(yùn)含在材料所涉及的人和事上的，因而我們可以從材料中的人和事入手，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，提煉出多個(gè)觀點(diǎn)。 例如xx年全國(guó)新課標(biāo)卷18題：閱讀下面的材料、根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢了?！贝髡f(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事”船主感激的說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 分析這則材料的寓意，就可以從材料中的人和事入手，看寫了什么人（船主和修船工）、什么事（修船工給船刷油漆時(shí)，順手補(bǔ)上船底小洞，無(wú)意中救了出海的孩子；船主登門道謝，并送了一個(gè)大紅包。），你認(rèn)為他們做的對(duì)不對(duì)？為什么？（他們做的都對(duì)，因?yàn)樾薮ぷ龅氖码m是順手而為的小善舉，卻彰顯了大愛(ài)，舉手之勞竟挽救了生命；船主用“送一個(gè)大紅包”的方式來(lái)表達(dá)對(duì)修船工的感謝，是知恩必報(bào)，同樣是一種美德，對(duì)當(dāng)前鼓勵(lì)好人好事、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神很有意義。） 分析材料寓意，還可以抓關(guān)鍵詞、句入手。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句（開頭、結(jié)尾、對(duì)話），抓住這些關(guān)鍵詞句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意，確定中心論點(diǎn)。 例如xx年全國(guó)大綱卷21題，給了這樣一則材料：周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措的站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲的喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳重新挑起擔(dān)子，咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)有能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?分析這則材料的寓意，就可圍繞媽媽的最后一段話展開?！八さ埂笨梢援?dāng)做挫折與困難，“注意力不集中”說(shuō)的是目