湖南省瀏陽(yáng)市溪江中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè) 第二章 第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)集體備課教案 湘教版(1).doc_第1頁(yè)
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湖南省瀏陽(yáng)市溪江中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè) 第二章 第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)集體備課教案 湘教版(1).doc_第3頁(yè)
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第二章 第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)集體備課教案 科 目地理年級(jí)七班級(jí)周次授課時(shí)間月 日課 題第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)課時(shí)課型新授課主備人輔備人教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)與技能讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn);在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長(zhǎng)城站和中山站的位置及名稱。(二)過程與方法在南極洲地圖上培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的能力。讓學(xué)生了解南極氣候的特點(diǎn),理解氣候的成因,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生理解保護(hù)南極環(huán)境的意義,認(rèn)識(shí)到保護(hù)南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)南極洲位置特點(diǎn)和獨(dú)特的自然地理環(huán)境。南極洲的氣候特點(diǎn)及豐富的自然資源。教學(xué)難點(diǎn)南極洲氣候的成因。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教法提示讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容二次備課札記(個(gè)案)一、復(fù)習(xí)提問請(qǐng)同學(xué)說說你了解的歐洲西部。(學(xué)生回憶,并回答問題。)二、導(dǎo)入新課: 高大的浮冰,刺骨的海水,兇悍的北極熊,你們知道這是什么地區(qū)嗎?講述,引導(dǎo)學(xué)生回答。學(xué)生自由發(fā)言。冰天雪地,企鵝成群、冰川深厚,這又是什么地方呢?今天我們就走進(jìn)這兩個(gè)神秘的地區(qū)。板書:第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)三、講述新課:范圍、位置學(xué)生讀圖、讀書,回答問題。指圖,指導(dǎo)學(xué)生從地圖上找到答案。教師最后對(duì)學(xué)生的答案,進(jìn)行總結(jié)。1、北極地區(qū): 北極圈以北(學(xué)生思考,回答。)(1)北冰洋的緯度位置特點(diǎn)(緯度最高的大洋)(2)幾乎被哪幾個(gè)大洲包圍?(注意方位)北美洲、亞洲、歐洲。(3)北冰洋跨多少個(gè)經(jīng)度?(跨360度,跨經(jīng)度最多的大洋) (4)我們要講的地區(qū)是否就是北冰洋?不準(zhǔn)確。應(yīng)該是北極圈以內(nèi)的地區(qū),面積要大于北冰洋。 2南極地區(qū):南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。(1)南極洲的緯度位置特點(diǎn) (2)環(huán)繞三大洋(方位、順時(shí)針由東往西各是哪幾個(gè)大洋?)(3)與哪幾個(gè)大洲隔海相望?答案:(1)(緯度最高的大洲)(2)大西洋、印度洋、太平洋。(3)南美洲、大洋洲 教材60頁(yè)南極洲和61頁(yè)海上浮冰、南極冰蓋。提出問題:想一想,為什么浮冰對(duì)海上航運(yùn)會(huì)構(gòu)成較大的威脅? 北極地區(qū)和南極地區(qū)的氣候教材60頁(yè),閱讀材料,概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。學(xué)生一條一條的閱讀,討論、總結(jié)。1、南極洲的氣候特點(diǎn)是:酷寒、烈風(fēng)、干燥。2、兩極地區(qū)的氣候特征:酷寒、多狂風(fēng)、降水稀少。3、兩極地區(qū)的氣候形成原因北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源1、淡水資源 地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。淡水資源十分豐富。2、礦產(chǎn)資源南極地區(qū),已發(fā)現(xiàn)220種礦物,煤儲(chǔ)量豐富,查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床,另外還有豐富的石油和天然氣資源。3、生物資源 請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片,62頁(yè)“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。63頁(yè),活動(dòng)題。四、北極地區(qū)和南極地區(qū)的科學(xué)考察指導(dǎo)學(xué)生閱讀64頁(yè),南極探險(xiǎn)。了解人類征

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