小學(xué)教案認(rèn)識(shí)小動(dòng)物.doc

小學(xué)教案認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 引導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)識(shí)越深刻，情感越熾烈，興趣也就會(huì)越濃厚。以下是推薦給大家的小學(xué)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物教案，歡迎閱讀! 教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 科學(xué)： 1.認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法. 2.了解小動(dòng)物的外形特征,生活習(xí)性. 3.學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,積極參與小動(dòng)物的探索活動(dòng). 藝術(shù)： 1.感知道動(dòng)物世界的千姿百態(tài),感受動(dòng)物的形體美和動(dòng)態(tài)美。 2.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。 3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。 語(yǔ)言： 1.能大膽描述對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)習(xí)收集有關(guān)小動(dòng)物的資料。 2.安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動(dòng)物的趣聞,愿意與同伴交流飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。 社會(huì)： 1.體驗(yàn)飼養(yǎng)小動(dòng)物的樂趣,培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 2.樂意與同伴分享關(guān)于小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和看法。 健康： 1.初步了解接近小動(dòng)物的基本常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。 2.喜歡玩有關(guān)小動(dòng)物的體育游戲。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：我喜歡的小動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，樂意與同伴分享自己的動(dòng)物玩具。 2.了解幾種常見動(dòng)物的基本特征，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.收集各種小動(dòng)物的圖片、玩具、照片等，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角，飼養(yǎng)烏龜、金魚、小白兔等小動(dòng)物。 2.請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)指導(dǎo)： 一.以組織“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的形式引入，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物，為什么? 老師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物?”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。 幼兒：“我最喜歡小白兔，因?yàn)樗芸蓯邸保拔易钕矚g小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠”，“我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家” 二.老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。 老師：“大家看看圖片上有什么動(dòng)物，它們都有哪些特點(diǎn)?” 幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”，“蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子”，“螃蟹有八條腿，是橫著走路的”，“刺猬渾身上下都長(zhǎng)滿了刺” 三.請(qǐng)飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的簡(jiǎn)單常識(shí)，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法。 老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì)，那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動(dòng)物嗎?我們請(qǐng)飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下?！?飼養(yǎng)員叔叔：“小白兔怕水，給它喂食時(shí)，注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會(huì)撐破肚子;小烏龜冬天的時(shí)候會(huì)冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了” 幼兒：“原來飼養(yǎng)小動(dòng)物還有這么多的學(xué)問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動(dòng)物!” 四.提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動(dòng)物接觸，鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物玩耍，給小動(dòng)物取名，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物，熱愛小動(dòng)物的情感。 一段時(shí)期，靜觀孩子的活動(dòng)，他們對(duì)動(dòng)物的觀察體會(huì)有了更細(xì)微的認(rèn)識(shí)，如：泥鰍的尾巴擺動(dòng)的時(shí)候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時(shí)候用力張大嘴巴，食物進(jìn)入口中后快速游開了，螃蟹橫著運(yùn)動(dòng)的樣子好可愛顯然通過一段時(shí)間與動(dòng)物寶寶的親密接觸，孩子們對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識(shí)和提高。 教案二 活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。 2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征。 3、學(xué)說禮貌用語(yǔ):你好。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張 2、布置小兔、大象、小鴨的家。 活動(dòng)過程: 一、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 1、“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！闭?qǐng)小朋友猜猜是什么，(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動(dòng)作。老師:小白兔說，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿) 2、“身體很高大，有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)。”引導(dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動(dòng)作。老師:大象說了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿) 3、“扁扁的嘴巴，走起路來?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動(dòng)作。老師:小鴨說，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿) 二、游戲:到小動(dòng)物家去玩 1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了，并交待活動(dòng)規(guī)則:到了小動(dòng)物家，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，小動(dòng)