送教下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟.doc

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)感言：愛(ài)到深處，是美麗長(zhǎng)陽(yáng)龍舟坪鎮(zhèn)中心幼兒園 姜玲從那天開(kāi)始，我們就是一群幸福的人兒！身邊，有一群美麗的伙伴兒，還有一群可愛(ài)的孩子，歡聲笑語(yǔ)，天真爛漫，讓時(shí)光就這么老去，我無(wú)悔！我們?nèi)绱?，用?yáng)光呵護(hù)一顆顆正在發(fā)芽的幼苗，給這些可愛(ài)的小苗陽(yáng)光般的溫暖，像母親一樣，用愛(ài)孕育這千姿百態(tài)的生命，將最為柔軟的第一縷春光，第一絲花香鋪滿(mǎn)春的海洋。這一季因?yàn)閻?ài)而春色滿(mǎn)園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！我們?nèi)缦模脽霟釢补嘁恢曛曜聣殉砷L(zhǎng)的小苗，用平等與尊重讓他們自信和陽(yáng)光，用無(wú)限的童心去點(diǎn)燃他們的人生夢(mèng)想，用質(zhì)樸和眼光為他們樹(shù)立榜樣。這一季因?yàn)閻?ài)而夏山如碧，綠樹(shù)成蔭。我們?nèi)缜?，用自信收獲著一粒粒碩碩的果實(shí)，一樹(shù)樹(shù)鮮紅的楓葉，一片片金黃的麥苗，恍如畢業(yè)典禮上一幕幕的感動(dòng)舍不得的情誼，放不下的恩情，止不住的眼淚，道不盡的祝福，于是我們只好把祝福送給培育了三年的小苗。這一季因?yàn)閻?ài)而碩果累累，五谷飄香！我們亦如冬，用雨露期盼下一抹姍姍來(lái)遲的精靈，收起不舍，送去祝福，只愿這五彩斑斕的孩童世界里，有過(guò)我們的愛(ài)與呵護(hù)。我們依舊真誠(chéng)，依舊熱情，奉獻(xiàn)青春，我們無(wú)悔！這一季因?yàn)閻?ài)而冰清玉潔、玉樹(shù)瓊枝。暮然回首，烙在靜好歲月里的除了深深淺淺成長(zhǎng)的足跡還有歡笑，不一樣的故事，一樣的精彩！讓我們銘記這一刻，銘記這張張陽(yáng)光般的笑臉，愿友誼長(zhǎng)存，一起相約：約在宜昌，壇子嶺上看大壩，三峽人家大氧吧；約在宜都，椪柑之鄉(xiāng)美名揚(yáng)，天然富鋅茶飄香；約在枝江，瑪瑙河邊桃花園，沙浪奇觀純天然；約在當(dāng)陽(yáng)，長(zhǎng)坂坡前憶子龍，癡迷幼主累英雄；約在興山，龍子守望朝天吼，山明水秀看昭君；約在五峰，百里幽峽柴埠溪，三千奇峰仙境地；約在遠(yuǎn)安，武當(dāng)遠(yuǎn)來(lái)鳴鳳險(xiǎn)，平壩太極回音壁；約在秭歸，探險(xiǎn)漂流嘗臍橙，屈原故里競(jìng)龍舟；約在長(zhǎng)陽(yáng)，清江畫(huà)廊天下秀，土家風(fēng)情歌舞鄉(xiāng)；如此，時(shí)光不老，我們不散，可好？享“素養(yǎng)”之視聽(tīng)盛宴，品“送教”之精神大餐觀摩“素養(yǎng)大賽”及“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)心得體會(huì)龍舟坪鎮(zhèn)中心幼兒園 覃淇泠彩幕已謝，但精神永續(xù)！2015年12月10日11日，“全縣幼兒園中青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽”以及“區(qū)域整體試點(diǎn)項(xiàng)目2015年秋季學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在我園進(jìn)行。本次的觀摩學(xué)習(xí)，收獲的是思想的洗禮，心靈的啟迪，讓我飽嘗了一次好吃又有營(yíng)養(yǎng)的“大餐”，真所謂如沐春風(fēng)，感概良多。幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中指出幼兒教師要“會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)、會(huì)彈、會(huì)唱、會(huì)舞、會(huì)做、會(huì)教”，而本次的大賽由“無(wú)生上課、現(xiàn)場(chǎng)答辯、書(shū)法、才藝展示”四個(gè)部分組成，來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的25名教師充分展示了各種技能，真可謂是奉上一道精彩“視聽(tīng)盛宴”，至此，我有以下幾點(diǎn)感悟。首先，觀賞完各位選手各具特色的“無(wú)生上課”之后，其中有好幾位老師的出色表現(xiàn)都讓我折服，她們有著扎實(shí)的教學(xué)功底，有睿智的教學(xué)語(yǔ)言，有靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)也做好了充分的賽前準(zhǔn)備，做足了“五大領(lǐng)域”的功課?？吹酱?，讓我心中不免也有了一絲絲的苦意，苦于自身教學(xué)能力的欠缺，苦于自己對(duì)比賽缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。其次，觀看了現(xiàn)場(chǎng)答辯之后，選手都是在短暫地準(zhǔn)備時(shí)間當(dāng)中整理出答案的，這也說(shuō)明每位選手的心理素質(zhì)較高，有一定的語(yǔ)言組織能力，同時(shí)也能看出選手們平日教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)指南、綱要有著徹底地解讀。雖然在此過(guò)程中，也有選手表述不夠完整，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，但老師們的確實(shí)屬不易。為此，心中有些辣辣地，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)需要平日里的豐厚積淀，才能免于“辣活”狀態(tài)。 第三，欣賞了選手們精彩紛呈的才藝表演，場(chǎng)上的選手或歌或舞，或書(shū)或畫(huà)，或演奏或朗誦，亦或是講故事，真實(shí)盡顯“十八般武藝”，但在被節(jié)目所陶醉的同時(shí)，心中也有些酸酸的，因?yàn)橄嘈我?jiàn)拙，自感自己專(zhuān)業(yè)技能的薄弱，有待強(qiáng)化自己的基本功。最后，觀摩了本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課。每一個(gè)活動(dòng)都有著巧妙的設(shè)計(jì)，每一個(gè)活動(dòng)模式都有創(chuàng)新，每一句語(yǔ)言描述都有藝術(shù)性，每一個(gè)教師都有獨(dú)特的教學(xué)方法。李老師的魔術(shù)噴畫(huà)，不僅是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，更是貫穿于我們生活當(dāng)中的科學(xué)知識(shí)，以魔術(shù)形式導(dǎo)入激發(fā)了幼兒探索、創(chuàng)作的興趣，在活動(dòng)的過(guò)程中不單單是完成一幅美術(shù)作品，還了解了“碘遇淀粉變藍(lán)色”的科學(xué)道理?？吹酱颂?，心中又涌起了一股淡淡地咸意，老師們自然的教態(tài)、精煉的語(yǔ)言，無(wú)不印證了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有不斷地拔高自我、提升能力，才能練就今天的“妙語(yǔ)連珠、精彩紛呈”。無(wú)論是參賽的選手，還是送教的老師，因?yàn)橛行燎诘母冻?，才贏得了今天的成就。此次的學(xué)習(xí)，讓我是受益匪淺，終身受益，“他山之石，可以攻玉”，不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷提高自身素質(zhì)，博采眾長(zhǎng)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化自己，鞭策自己！在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)賀家坪鎮(zhèn)中心幼兒園 郭艷玲12月9號(hào)至11號(hào)，我有幸代表幼兒園參加了縣教育局和研訓(xùn)中心在龍舟坪中心幼兒園組織的“全縣中青年教師素養(yǎng)大賽”。活動(dòng)時(shí)間短暫，但內(nèi)容精典，使我受益匪淺。從事幼教工作15年了，也曾參加過(guò)無(wú)數(shù)次的幼兒教師才藝展示，但唯有這次讓我感悟最深。一是活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，對(duì)教師的素養(yǎng)要求層次提高。本次素養(yǎng)大賽除了常有的才藝展示外，新增加了書(shū)法和無(wú)生上課。對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)往往被我們忽視其重要性。通過(guò)此次比賽，讓我認(rèn)識(shí)到我們不僅要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，不僅僅局限于電腦打字，更要練就一手好字，在孩子眼中形成良好的直觀影響。幼兒園階段是孩子前閱讀和前書(shū)寫(xiě)發(fā)展啟蒙的關(guān)健時(shí)期，我們給孩子的展示應(yīng)更加規(guī)范。本次比賽中的無(wú)生上課對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)是一次全新的挑站，這要求我們不僅要熟悉綱要、指南里對(duì)各年齡段孩子提出的發(fā)展目標(biāo)及熟練掌握各領(lǐng)域課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，更重要的是上課時(shí)教師要在短短的15分鐘內(nèi)把自己寫(xiě)的即興教案合理地展示出來(lái)，做到各環(huán)節(jié)接洽自然，突出活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。二是活動(dòng)過(guò)程中選手們大膽展示，精彩紛呈。書(shū)法、無(wú)生上課、答辯、才藝展示每個(gè)環(huán)節(jié)選手們都準(zhǔn)備充分。書(shū)法比賽，老師們從坐姿到作品排版、字體筆劃的規(guī)范，每幅作品都給我們呈現(xiàn)出一名教師盡有的功底；無(wú)生上課，短暫的即興教案設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備時(shí)間，選手們不僅做到在比賽過(guò)程中完整的展示，更準(zhǔn)備了豐富的道具及現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)的使用以及課堂生成，都盡全力展現(xiàn)了自己的專(zhuān)業(yè)功底；即興答辯，選手們能根據(jù)評(píng)委給出的問(wèn)題，緊緊圍繞自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)，思維嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確表述自己的觀點(diǎn)；才藝展示，舞蹈、歌唱、魔術(shù)、剪紙、故事、朗誦，每一項(xiàng)展示從服裝到道具，都可以看出選手們積極認(rèn)真的參賽態(tài)度。這次比賽盡管選手們存在著年齡、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等各方面的差異，但她們的態(tài)度、進(jìn)取精神讓我感動(dòng)。常參加競(jìng)賽、觀摩活動(dòng)的我仍然十分珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每一次學(xué)習(xí)都有新的收獲、新的進(jìn)步。這次比賽我雖然自認(rèn)為取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還存在各方面的問(wèn)題，在以后的工作中，我會(huì)把每次的收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)，積極參加這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓自己在挑戰(zhàn)中更快的成長(zhǎng)。參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)感想大堰鄉(xiāng)中心幼兒園 萬(wàn)愛(ài)丹12月11日，我有幸參加了縣組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，四位老師的四節(jié)活動(dòng)課各有千秋，高潮跌起。老師上的精彩、貼切，孩子們學(xué)的開(kāi)心、認(rèn)真，我們聽(tīng)的如癡如醉。聽(tīng)完這幾節(jié)課讓我更明確應(yīng)如何去組織上好一節(jié)活動(dòng)課：首先，要尊重孩子，使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語(yǔ)言，優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。讓孩子充分發(fā)揮自己的想象快樂(lè)的學(xué)。其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來(lái)源于生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過(guò)硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中要不斷努力與提高的。 再是材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活，以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。還有就是要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識(shí)教育，多采用積極的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-孩子們喜歡的老師。通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)我也是一種鍛煉，更加豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的應(yīng)變能力。希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常開(kāi)展。作為一名幼兒教師，需要我們做的真的有很多很多。觀摩大班藝術(shù)領(lǐng)域魔術(shù)噴畫(huà)的感想大堰鄉(xiāng)中心幼兒園 吳素梅 很榮幸我能參加此次送教下鄉(xiāng)觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì)到了自己平時(shí)上課有很多不足，值得學(xué)習(xí)的地方很多。這次參賽的老師們上課都很認(rèn)真，也很精彩，給我印象最深的是李老師的美工活動(dòng)魔術(shù)噴畫(huà)。首先是教師的語(yǔ)言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子孩子帶入情境。她的肢體語(yǔ)言很生動(dòng)，每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作都讓孩子深受感染。活動(dòng)中孩子們興趣盎然，小手一次次舉起，嘴巴一次次的張開(kāi)，都搶著回答問(wèn)題，真正體現(xiàn)了課堂是孩子們的。繪畫(huà)是一種幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)，能充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。而李老師的這節(jié)魔術(shù)噴畫(huà)是以魔術(shù)形式展開(kāi)，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密，教師示范的時(shí)候幼兒充滿(mǎn)了期待總想自己試試，到了幼兒操作的環(huán)節(jié)孩子們更是專(zhuān)注了，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)需要來(lái)了解噴畫(huà)的過(guò)程，作品的展示給幼兒一份自信的平臺(tái)，此次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了老師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。她也真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè)。參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)感想大堰鄉(xiāng)中心幼兒園 陳琪本次學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我的感受很深，我們一共聽(tīng)了四節(jié)課，分別是大班美術(shù)魔術(shù)噴畫(huà)，小班語(yǔ)言藏貓貓，中班音樂(lè)我有小手拍，小班語(yǔ)言水果歌，這次活動(dòng)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方有很多。我印象最深的一節(jié)課是李老師的美術(shù)魔術(shù)噴畫(huà)。 剛開(kāi)始的時(shí)候，李老師很巧妙地用一個(gè)魔術(shù)導(dǎo)入本次活動(dòng)，一下子就吸引了所有幼兒的注意力，小朋友們看的可認(rèn)真啦！所有的小朋友都想跟老師學(xué)習(xí)這個(gè)神奇的魔術(shù)。接下來(lái)教師示范，幼兒學(xué)習(xí)噴畫(huà)，教師在教幼兒學(xué)習(xí)噴畫(huà)時(shí)，對(duì)美術(shù)工具的使用方法講的很仔細(xì)，也很注重幼兒用筆和噴壺時(shí)的安全。后面幼兒自由作畫(huà)時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出自己想畫(huà)的東西，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。對(duì)于少數(shù)作畫(huà)困難的幼兒，教師積極引導(dǎo)，然后也很好的完成了作品。最后展示幼兒作品的方式非常新穎，并且所有幼兒的作品都展示出來(lái)了。李老師在課堂上的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住了孩子的心，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起了孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)得親切、更有收獲。在今后的工作中，我要努力提升自我的素質(zhì)與技能，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，相信只要慢慢積累我就會(huì)得到屬于自己的財(cái)富！送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課體會(huì) 小坳子幼兒園田晶晶 2015年12月11日我有幸參加了送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，現(xiàn)總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：一我們?nèi)绾稳ソM織上好一節(jié)活動(dòng)課：首先,要尊重孩子，使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語(yǔ)言，優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛(ài)，讓孩子快樂(lè)的學(xué)。二我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來(lái)源于生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過(guò)硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。三材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活，以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。四要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識(shí)教育，多采用積極的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-孩子們喜歡的老師。 青年教師素養(yǎng)大賽感悟 小童星幼兒園 鄧楊 2015年12月10日，“中青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽”在我縣津洋口鎮(zhèn)的中心幼兒園拉開(kāi)帷幕，我園組織了所有專(zhuān)任教師到場(chǎng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，雖然只聽(tīng)了七節(jié)課，但是對(duì)于我很受用，真的受益匪淺。 本次參賽的活動(dòng)涉及到了社會(huì)領(lǐng)域，從“豬八戒吃西瓜”到“城市美容師”，參賽教師的選題貼入生活，很有教育意義，當(dāng)然讓我印象最深的還是來(lái)自第一幼兒園譚老師的茶葉?；顒?dòng)開(kāi)始她以一個(gè)神秘的小包勾起孩子們的興趣，利用孩子的好奇心引入主題，在她的引導(dǎo)下，能夠精力集中的參與到活動(dòng)中，讓人不由自主的就跟上了她的節(jié)奏。整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有一句強(qiáng)調(diào)幼兒常規(guī)之類(lèi)的語(yǔ)言，或是重復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子們接受活動(dòng)內(nèi)容的限制。就像是在講一個(gè)有趣的故事，故事以中國(guó)的名茶為載體，用嗅香氣、看湯色、嘗滋味、觀葉底的人體感官，通俗易懂的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單扼要的介紹了名茶中的“黑茶”、“花茶”、“綠茶”和“紅茶”。每一種茶的特征、顏色、味道和功效，還有茶文化的歷史積累和文化精神都被她一一解讀，活動(dòng)從問(wèn)茶入道、茶葉品鑒、中國(guó)名茶、煮水論具及茶藝欣賞五個(gè)方面展示了茶葉的特有魅力。整個(gè)活動(dòng)非常有趣，講解的也非常好，讓我了解了許多之前一直有興趣大賽沒(méi)時(shí)間也沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的茶文化。而且她的語(yǔ)言、眼神和動(dòng)作，非常自然親切，很有感染力。接下來(lái)的才藝展示中，讓我最感動(dòng)的是黃艷羽的散文朗讀與愛(ài)同行，把一名幼教老師對(duì)工作，對(duì)孩子們的那種純凈，沉甸甸的愛(ài)朗誦進(jìn)了每個(gè)人的心坎里，情不自禁的真情流露，讓在場(chǎng)的每個(gè)人濕了眼眶，從她那顫抖的文字，體會(huì)到了幼教老師對(duì)孩子殷切的期望和對(duì)工作無(wú)怨無(wú)悔的追求。這次的學(xué)習(xí)，讓我收獲了很多，不論是譚老師的細(xì)膩、從容、嚴(yán)謹(jǐn)，還是黃老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)，無(wú)不讓我肅然起敬，我看到了自身的不足與差距，立志提升自己修養(yǎng)的同時(shí)，也會(huì)深深記住她們帶給我的這份心靈上的感動(dòng)。 學(xué)海無(wú)涯送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課感悟 榔坪鎮(zhèn)幼兒園 田麗娟 古語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，作為一名任教僅一年的幼兒教育工作者，我非常珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造和提供了這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次龍舟坪鎮(zhèn)中心幼兒園一行，我受益匪淺。 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)我們共聽(tīng)了四節(jié)涵蓋美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，每節(jié)課都讓我學(xué)到不少東西。首先，讓我驚嘆地是四位老師對(duì)待孩子那和藹可親、輕聲細(xì)語(yǔ)的態(tài)度，這是她們幾十年修煉的結(jié)果，雖然我有些年輕氣盛，但這一點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我會(huì)有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，讓自己早日成為一名有內(nèi)涵的幼兒教師。 其次，四位老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都把握地非常得當(dāng)，她們遵循了小班和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，李老師的魔術(shù)噴畫(huà)中，幼兒自主操作性非常強(qiáng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)揭示了一個(gè)物理原理，這符合大班幼兒愛(ài)探索愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn)，梅老師的音樂(lè)課我有小手讓大班孩子在操作中學(xué)習(xí)音樂(lè)的節(jié)奏型也符合了這一特點(diǎn)；趙老師的躲貓貓和曾老師的水果歌以游戲和夸張鮮明的教具吸引了小班孩子的心，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合小班幼兒好模仿的特點(diǎn)。我覺(jué)得每一次教學(xué)都是一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)槊恳淮魏谜n的背后都是老師的認(rèn)真研究，每一次課都需要老師去研究孩子的特點(diǎn)和關(guān)注孩子的經(jīng)驗(yàn)，并且根據(jù)孩子的實(shí)際情況去做好相關(guān)準(zhǔn)備。 最后，這四位老師的態(tài)度是值得我肯定和學(xué)習(xí)的，不說(shuō)別的，僅從教學(xué)具的準(zhǔn)備來(lái)看，老師們都是非常用心的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，認(rèn)真對(duì)待一次課是比較簡(jiǎn)單的，難的是認(rèn)真對(duì)待每次課，因?yàn)檫@里面融入了我們做事的態(tài)度，要想不斷提高自己的教學(xué)水平，就要認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng)。 聽(tīng)此四節(jié)課，勝讀十年書(shū)，此次活動(dòng)對(duì)我心靈的洗禮不是幾句話就可以表達(dá)的，它不僅讓我看到了自身的很多不足之處，也為我解答了平時(shí)教學(xué)中的一些疑惑，本次活動(dòng)讓我在思想上和教學(xué)組織能力上都有了提高，讓我又多了幾分工作的動(dòng)力和信心，真心希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)心得體會(huì) 長(zhǎng)陽(yáng)小童星幼兒園 宋芳芳2015年12月11日，我有幸到津洋口中心幼兒園參加了縣里組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。我一共聽(tīng)了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，三位老師的課使我感觸頗深。印象最深的是趙老師的一節(jié)語(yǔ)言課躲貓貓。首先趙老師身上值得我學(xué)習(xí)的是她會(huì)尊重每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。在組織活動(dòng)中趙老師教態(tài)親切，溫柔，聲音很小，但表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語(yǔ)言，優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛(ài)，讓孩子快樂(lè)的學(xué)。趙老師是開(kāi)展的小班語(yǔ)言活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們很開(kāi)心，很積極的參與活動(dòng)，也非常有主見(jiàn)，當(dāng)趙老師準(zhǔn)備將月亮藏在白去下面的時(shí)候，卻有個(gè)小寶貝突然跑上前將月亮藏在了窗簾后面。碰到突發(fā)情況，趙老師依然溫柔的表?yè)P(yáng)小寶貝，夸她聰明，也靈活的將兒歌進(jìn)行了創(chuàng)編，看著孩子開(kāi)心的回到座位上，我發(fā)現(xiàn)老師尊重孩子真的很重要。其它的兩個(gè)活動(dòng)的幼兒老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，語(yǔ)言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)開(kāi)展的都很成功?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)老師們準(zhǔn)備的教學(xué)具都很新穎而且貼近孩子生活，能引起孩子共鳴，孩子們很感興趣，能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。這也是我平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中不足的地方?；顒?dòng)前我們要多動(dòng)手動(dòng)腦，多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料，使自己的活動(dòng)孩子們能夠喜歡并受益。也讓我感受到了豐富有趣的教學(xué)材料的重要性。觀摩活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)自己自身素質(zhì)需要不斷的提高，與她人的差距還很大，我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來(lái)源于優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，夸張豐富的表情等等。而我們教師個(gè)人要有過(guò)硬的基本功，特別是像我這樣不是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西真的很多，有時(shí)候甚至覺(jué)得自己有點(diǎn)自卑，自信心及良好的心理素質(zhì)也是我在以后的工作中要不斷努力與提高的。總之，我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己，虛心向老師專(zhuān)家們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。要做一名智慧型教師，有愛(ài)心、有思想，認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的、孩子們喜歡的老師。 有種魅力風(fēng)采叫做“幼兒教師” 長(zhǎng)陽(yáng)小童星幼兒園 沈秋妮在2015年12月20日這天，長(zhǎng)陽(yáng)津洋口中心幼兒園熱鬧非凡，在這里舉行了2015年長(zhǎng)陽(yáng)縣幼兒園中青年教師素養(yǎng)大賽，我有幸可以觀摩此次比賽與所有幼教同仁互相探討和學(xué)習(xí)。首先是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)比賽進(jìn)行講話。這充分的表現(xiàn)、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重視。我作為一名幼教的人、感到非常興奮。因?yàn)榕e辦這種活動(dòng)不僅能夠督促、參加此次我們幼教的同仁們不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更能讓觀摩的我們幼教同仁們收獲到這種難能可貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我們需要不斷的學(xué)習(xí)和更新先進(jìn)的教學(xué)理念。這樣我們才能讓我們的孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這是我們和我們的家長(zhǎng)朋友們共同的心愿。 接下來(lái)緊張的教師素養(yǎng)大賽一一的展現(xiàn)、首先是教師的書(shū)法比賽，俗話說(shuō)見(jiàn)字見(jiàn)人。一個(gè)人的字是最能展現(xiàn)出一個(gè)的內(nèi)心世界的、能夠?qū)懙靡皇缀米质且患浅ｒ湴恋氖?。就如毛老師總結(jié)的時(shí)候說(shuō)過(guò)的一句話：幼兒教師的字，也是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)里不可分割的重要部分,這也是能夠展現(xiàn)出老師素養(yǎng)能力的一部分。觀摩了每位參賽選手的書(shū)法、各有千秋。第二天觀摩了素養(yǎng)大賽的重頭戲，無(wú)聲上課和才藝展示。特別是無(wú)聲上課，它不僅要考驗(yàn)教師的上課教態(tài)，而且還有語(yǔ)言表達(dá)能力以及課堂時(shí)候的應(yīng)變能力。這是一個(gè)綜合性能力的展示，看的出來(lái)各位選手都是有備而來(lái)，富有親和力的教態(tài)以及新穎的自創(chuàng)教案，還有答辯環(huán)節(jié)的那份沉著冷靜，都值得我們幼教同仁們?nèi)W(xué)習(xí)、去探討。這次的比賽選手們抽到的是“社會(huì)”這個(gè)領(lǐng)域的題材，大家的每個(gè)教案都是根據(jù)幼兒的發(fā)展的需求來(lái)制定的，尤其是讓我感到印象深刻的是關(guān)于“時(shí)間寶貴”這條未主線的兩節(jié)社會(huì)課。一節(jié)是首先通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘然后以故事為導(dǎo)入引入主題的、通過(guò)故事的講訴讓幼兒基本了解了“時(shí)間”對(duì)于我們?nèi)藗兌杂心男┳饔?？沒(méi)有的時(shí)間我們的生活將會(huì)變成什么樣子？?jī)蓚€(gè)問(wèn)題的拋出、會(huì)讓孩子們思考時(shí)間對(duì)我們而言是特別重要的。然后通過(guò)一分鐘的的游戲環(huán)節(jié)深刻的感受到、只要不拖拉；抓緊時(shí)間做每件事情、哪怕一分鐘就可以做很多的事情。最后通過(guò)一切自然災(zāi)害的救援現(xiàn)場(chǎng)照片、讓孩子們可以深深的感悟到時(shí)間的珍貴。另一節(jié)課也是關(guān)于時(shí)間的寶貴、雖然兩節(jié)的主線是一樣的，但是內(nèi)容各有自己的特點(diǎn)。值得一提的是周玉玲老師的這節(jié)課，開(kāi)始是用的一個(gè)小游戲環(huán)節(jié)導(dǎo)入的，并且這個(gè)游戲與她的這節(jié)課是有關(guān)聯(lián)的。能夠直接的切入主題、她設(shè)計(jì)的幼兒體驗(yàn)環(huán)節(jié)，她注重了孩子們的一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作能力。特別是答辯環(huán)節(jié)，她的機(jī)智回答充分表現(xiàn)了她的應(yīng)變能力。對(duì)于現(xiàn)在的孩子們而言，有沒(méi)有什么時(shí)間觀念，也許是家長(zhǎng)得教育方法不當(dāng)，也許是環(huán)境的影響。這樣的兩節(jié)課、我相信孩子們一定會(huì)受益匪淺。一節(jié)好的社會(huì)課它包涵了三大方面：感受（情感的感受），體驗(yàn)（游戲的體驗(yàn)），合作（與同伴之間的合作意識(shí)）能夠做到這三點(diǎn)的才是一節(jié)成功的社會(huì)課。當(dāng)然本次比賽的每位老師準(zhǔn)備的課都充分展示了我們幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每一位老師都值得我去學(xué)習(xí)呢！通過(guò)本次無(wú)聲上課觀摩，我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。有了這群高素養(yǎng)的幼兒同仁的帶領(lǐng)下，我相信我們幼教的前途一片光明。這份職業(yè)是充滿(mǎn)希望的！下午的時(shí)候是教師的才藝展示、也是對(duì)于觀摩的我們最喜歡的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是在輕松愉悅的一個(gè)環(huán)境里去享受的一個(gè)過(guò)程，有的是驚艷的舞蹈，扎實(shí)的基本都靈活的體現(xiàn)了出來(lái)。而有的是新穎的舞蹈、古典舞與魔術(shù)的巧妙結(jié)合；還有的是舞蹈與高超的剪紙技術(shù)相融合。豐富的才藝讓我們大飽眼福、不虛此行。最感動(dòng)的還是朗誦環(huán)節(jié)、特別是我的同事黃艷羽老師的演講博得了在場(chǎng)幼教同仁的一致好評(píng)。一張張真實(shí)溫馨的畫(huà)面，還有她樸實(shí)的話語(yǔ)以及飽滿(mǎn)的情感；讓她詮釋出了我們工作在一線幼教同仁們的那些艱辛與幸福與無(wú)悔。我想許是與在座的幼教同仁們得到共鳴、以至于在場(chǎng)的我們感動(dòng)的落了淚。其實(shí)我們所有的幼師姐妹們都不怕苦、不怕累，只希望我們的付出能夠得到家長(zhǎng)朋友的們的肯定。更夠換來(lái)孩子們的健康成長(zhǎng)，這就是我們最簡(jiǎn)單的也是最實(shí)在的愿望。還有其它幾位選手的語(yǔ)言功底也很高，通過(guò)她們言語(yǔ)的字里行間我感受到了她們和我一樣對(duì)這份工作的、執(zhí)作與熱愛(ài)。才藝展示這個(gè)環(huán)節(jié)讓我們?cè)趫?chǎng)的幼教同仁們感受到了參賽選手的能力，更讓我們體驗(yàn)到了參賽選手的高素質(zhì)展示。第二天的活動(dòng)是“送課下鄉(xiāng)”很遺憾沒(méi)能到場(chǎng)觀摩、希望以后能多在這種活動(dòng)中去學(xué)習(xí)并提升自己。總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)非常完美，在這次的活動(dòng)中我們收獲了很多，也學(xué)到了很多。幼兒教師我認(rèn)為是一份神圣的職業(yè)，我們也感受到幼教的同仁們?cè)敢獍炎约旱暮顾畳仦⒔o這份熱愛(ài)的事業(yè)上、更愿意把愛(ài)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的“花朵們”，無(wú)論艱辛與輿論，我們一定要堅(jiān)持夢(mèng)想；有的時(shí)候努力不一定很成功，但可以很輕松。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，我們的努力會(huì)讓所有的人知道，有種幸福叫做“幼兒教師”；有種魅力風(fēng)采叫做“幼兒教師”。觀看教師素養(yǎng)大賽感悟 小童星幼兒園彭新華 “想要做一名好老師必須得下苦功，認(rèn)真鉆研，趁著年輕多吃苦多研究，除非你覺(jué)得自己不是這塊料”這是一位園長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話，雖過(guò)去很久，此時(shí)此情卻一直深深印入我心里。 12月10日，沈老師帶隊(duì)一行十人到中心幼兒園觀看全縣教師素養(yǎng)大賽，大賽共設(shè)四項(xiàng)：無(wú)聲上課、現(xiàn)場(chǎng)答辨、才藝展示、書(shū)寫(xiě)。這次活動(dòng)中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本活動(dòng)中得到了極大的鍛煉，我看到了每位教師對(duì)幼教事業(yè)的用心、認(rèn)真、執(zhí)著和努力。從本次比賽的內(nèi)容與藝術(shù)形式看，各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點(diǎn)。在無(wú)聲上課比賽活動(dòng)中，參賽教師圍繞“中國(guó)茶”這個(gè)大的主題，讓我感到這位老師很有創(chuàng)意，參賽教師不僅讓我們了解了茶的各種名稱(chēng)，欣賞了如何泡茶，茶在幼兒心中沒(méi)有很深的認(rèn)識(shí)，教師能抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓幼兒能對(duì)茶有了一定的知曉，讓幼兒在家中能為父母泡茶。在這節(jié)無(wú)聲課中，這位參賽教師的教態(tài)自然，語(yǔ)言精煉，整節(jié)課活動(dòng)開(kāi)展的不僅豐富，而且能讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。這是讓我最值得學(xué)習(xí)的。在本園參賽教師才藝展示，朗誦散文與愛(ài)同行中，老師深情地朗誦，感動(dòng)的讓在場(chǎng)的老師熱淚盈眶、泣不成聲，讓老師們深深體會(huì)到作為一名幼兒教師的光榮與自豪。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒(méi)有停止，總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考做一個(gè)智慧型的老師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)參賽老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-孩子們喜歡的老師。魔術(shù)噴畫(huà)-課后小結(jié) 第一幼兒園 李 曼 君魔術(shù)噴畫(huà)這節(jié)課是我與中心幼兒園大（）班孩子共同完成的，在他們積極、充分的配合、互動(dòng)的情況下，我覺(jué)得這節(jié)課較成功，以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：一、設(shè)計(jì)方案科學(xué)、新穎（一）、教學(xué)目標(biāo)適宜大班幼兒對(duì)于美術(shù)技能的掌握達(dá)到了一定的高度，能夠自由想象繪畫(huà)一些簡(jiǎn)單的事物，例如，各種花朵、小魚(yú)、簡(jiǎn)單的小動(dòng)物等。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了魔術(shù)噴畫(huà)這一活動(dòng)，我把活動(dòng)目標(biāo)首先定位在學(xué)習(xí)利用漿糊、排筆、噴壺來(lái)進(jìn)行噴畫(huà)，體驗(yàn)?zāi)g(shù)噴畫(huà)的奇妙樂(lè)趣。另外，孩子們有了較好的聽(tīng)、說(shuō)、做的能力，所以把第二個(gè)目標(biāo)定位在：通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和操作步驟。由于孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有一定的求知欲，所以把第三個(gè)目標(biāo)定位在：知道漿糊中的淀粉材料和碘酒材料合在一起能使白色的漿糊變色。（二）、確定教學(xué)形式適合幼兒、教學(xué)形式新穎、有趣注重趣味性為落實(shí)第一目標(biāo)，我采用魔術(shù)導(dǎo)入的方式，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，一下子就吸引了孩子們的眼球，讓幼兒去觀察、思考、滿(mǎn)足幼兒好奇心、探索欲望，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。2、教學(xué)氛圍動(dòng)靜結(jié)合，注重實(shí)用性幼兒是好動(dòng)的、活躍的，為了適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展，活動(dòng)中安排了老師講解、幼兒示范、集體討論、親手操作、魔術(shù)揭秘等環(huán)節(jié)。既創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，又讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，體驗(yàn)?zāi)g(shù)神奇的魅力,并使活動(dòng)在幼兒情緒高潮中結(jié)束，有利于興趣的持久性。 3、活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊巧妙，注重活動(dòng)性 教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，不斷的吸引幼兒的興趣，來(lái)提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，能深入簡(jiǎn)出的解決難點(diǎn)、重點(diǎn)，在寬松的氛圍中達(dá)到目標(biāo)。二、反思我的教學(xué)過(guò)程從預(yù)定的目標(biāo)來(lái)衡量,這次活動(dòng)基本上實(shí)現(xiàn)了我的設(shè)計(jì),表現(xiàn)為：1、師生互動(dòng)充分體現(xiàn)我始終關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。如：師問(wèn)“你準(zhǔn)備變什么？”在幼兒充分的表達(dá)自己的想法后，我先給予幼兒肯定，再提出改進(jìn)建議，我感到幼兒由于有一定的繪畫(huà)構(gòu)圖基礎(chǔ)，他們急切的想動(dòng)手試一試，我馬上轉(zhuǎn)到下一環(huán)節(jié)。這一過(guò)程中，能尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功。 2、興趣與目標(biāo)一致、達(dá)到目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程從靜到動(dòng)再到靜，各環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，不管是聽(tīng)老師講解，還是幼兒操作，幼兒都很感興趣，積極、愉快的投入活動(dòng)中，達(dá)到了孩子的興趣與預(yù)定的目標(biāo)一致，并能較好的落實(shí)三個(gè)目標(biāo)。3、幼兒積極性表現(xiàn)充分活動(dòng)中始終給幼兒寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽的嘗試、表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)等，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。三、反思不足：當(dāng)然，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，仍有許多不足之處，仍須改進(jìn)：1、上課時(shí)間把握不夠好，時(shí)間有些長(zhǎng)，在環(huán)節(jié)安排上還可更緊湊些；2、對(duì)幼兒操作習(xí)慣的引導(dǎo)不夠明確具體；3、缺乏激情；4、課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練。應(yīng)多給幼兒一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言 ，在給幼兒指令時(shí)語(yǔ)言應(yīng)再簡(jiǎn)潔一些。小班語(yǔ)言水果歌課后反思 第一幼兒園 曾蓉水果歌是小班一節(jié)非常有趣的語(yǔ)言活動(dòng)課，教學(xué)內(nèi)容符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。它是以小朋友們都熟悉的水果為題材，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，活動(dòng)中為幼兒提供必要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感覺(jué)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 一、導(dǎo)入。我是以“今天老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)⒂^水果王國(guó)”為線索引出教學(xué)活動(dòng)的主角四種水果。我分別出示圖片(沒(méi)有涂色的一面)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么水果？然后讓幼兒觀察這幾張圖片有顏色嗎？再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這幾種水果分別是什么顏色的。待幼兒回答正確了，我再把圖片(涂有顏色)翻過(guò)來(lái)；二、引導(dǎo)幼兒編兒歌。我告訴幼兒“水果寶寶和我說(shuō)了悄悄話，它想聽(tīng)到一句好聽(tīng)的兒歌，才會(huì)把顏色變出來(lái)?！蔽蚁仁痉墩f(shuō)出“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”，然后幼兒朗誦。第二遍，我先問(wèn)“什么水果紅紅的？”引導(dǎo)幼兒回答“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”，再將水果圖片有顏色的一面翻出來(lái)。這時(shí)候小結(jié)告訴幼兒把老師說(shuō)的第一句和小朋友說(shuō)的第二句連起來(lái)，兒歌就編好了。接下來(lái)用相同的方法為剩下的三種水果編兒歌。再請(qǐng)幼兒試著把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。“什么水果紅紅的，蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的；什么水果黃黃的，香蕉香蕉黃黃的；什么水果綠綠的，西瓜西瓜綠綠的；什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的?！比?、創(chuàng)編兒歌。我提出問(wèn)題“你還知道什么水果是紅紅的？”等幼兒回答出草莓等水果時(shí)，出示圖片，再將草莓等水果也編進(jìn)兒歌里。四、游戲。發(fā)個(gè)每個(gè)幼兒不同的水果圖片，鞏固幼兒剛學(xué)的兒歌。我問(wèn)幼兒：“什么水果紅紅的?”拿蘋(píng)果的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的?！逼渌N水果也用相同的方法來(lái)做游戲。游戲二：送水果寶寶回家：請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題并分別將水果寶寶送回家。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為我的引導(dǎo)是成功的。孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，在創(chuàng)編過(guò)程中，我問(wèn)：“什么水果紅紅的?”孩子們能夠回答出是蘋(píng)果，也能在我的提示下把水果的名稱(chēng)和顏色完整的說(shuō)出來(lái)。之后的其它水果，在我的提示下孩子們也都能說(shuō)出兒歌來(lái)。在游戲環(huán)節(jié)中，我出示四個(gè)裝了水果寶寶的簍子，請(qǐng)小朋友們分組選取自己喜歡的水果寶寶。然后以“和水果寶寶一起玩游戲的方式”問(wèn)答了兒歌，再以送水果寶寶回家的方式讓幼兒送水果寶寶們回家，這樣既能一邊游戲一邊鞏固兒歌。當(dāng)我把水果寶寶們的圖片展示出來(lái)的時(shí)候，小朋友們明顯的興奮了起來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不及待的想把自己手中的水果寶寶送回家去。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，不僅很自然地感受到兒歌的美，更重要的是增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言決不是孤立的、機(jī)械的，只有來(lái)源于生活，在動(dòng)中學(xué)，在情景中學(xué)，才會(huì)學(xué)得生動(dòng)，說(shuō)得高興。成人要立足于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，借助幼兒可看到的、摸到的、聽(tīng)到的、感受到的東西，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、摸摸、動(dòng)動(dòng)、嘗嘗、聞聞、說(shuō)說(shuō)，使孩子的學(xué)說(shuō)盡量與直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，與參與的具體活動(dòng)相聯(lián)系，在感知運(yùn)用中掌握語(yǔ)言。幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）中明確指出“幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往?！闭谜n下來(lái)，活動(dòng)氣氛很濃郁，小朋友們的興趣也很足，但是我也有疏忽之處。在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，我沒(méi)有注意到孩子們回答的葡萄也有綠色的，進(jìn)行正確的解答。在以后的活動(dòng)中我的仔細(xì)觀察幼兒方面還要做得更加細(xì)致入微。送 教 下 鄉(xiāng) 感 悟 第二幼兒園 趙長(zhǎng)紅2015年12月11日，普通教師的我非常榮幸的參加了縣教育局組織的國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了使命感和責(zé)任感。這次的送課活動(dòng)，帶給我的感受很多很多。一：感謝作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先要感謝教育局和園領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝她們給我這次的學(xué)習(xí)和鍛煉和機(jī)會(huì)。感謝毛老師的精心指導(dǎo)，還要感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，老師們的熱情招待，和孩子們的精彩表現(xiàn)。 二：感動(dòng)感動(dòng)的是龍舟坪鎮(zhèn)中心幼兒園杜園長(zhǎng)和老師們的熱情好客，對(duì)我們的歡迎。感動(dòng)的是老師們聽(tīng)課時(shí)那專(zhuān)注的眼神、時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記。還有感動(dòng)的是進(jìn)入課堂的一剎那，孩子們的熱情、可愛(ài)、還有那一雙雙求知的眼睛。 三：收獲 我準(zhǔn)備的是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)藏貓貓，選材“藏貓貓”貼近幼兒生活，為幼兒所喜歡。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，為了引起幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的主動(dòng)性和積極性，我先和幼兒玩藏貓貓的游戲，孩子們都非常感興趣，然后我又采用了聽(tīng)講結(jié)合法，讓幼兒自己觀察，通過(guò)圖片演示幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，刺激幼兒的視覺(jué)感官。聽(tīng)，是教師采用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒，有感情的進(jìn)行朗誦，充分刺激了幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官；講，是我和幼兒交流體驗(yàn)兒歌，豐富幼兒的語(yǔ)句，讓幼兒先感受兒歌的有趣性，理解兒歌中月亮藏貓貓的有趣情節(jié)。在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，孩子們被深深的吸引，積極愉快的投入到活動(dòng)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)孩子們都沉浸在游戲之中，在游戲中學(xué)觀察、學(xué)說(shuō)兒歌、學(xué)表演。孩子們始終興趣濃厚。我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都為孩子們營(yíng)造了一個(gè)“藏”的意境，孩子們能很自然的融入到游戲之中，在玩玩、說(shuō)說(shuō)、演演中輕松愉悅的完成了目標(biāo)，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣。還有那評(píng)課的氛圍，其實(shí)送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽(tīng)一節(jié)課，課后的說(shuō)課、評(píng)課才是真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是一種思索，一種提高。老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，好的地方加以高度肯定，不足的地方給予中肯建議。說(shuō)的是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送教者和接受者都是收獲者。評(píng)課就像照鏡子，讓我發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，以后及時(shí)改正。 此次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是受益菲淺。是一次難得、難忘的經(jīng)歷，更是一段值得珍藏的記憶。讓我在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高。“生而有涯學(xué)無(wú)涯”，在觀摩了其他三位教師活動(dòng)之后，我收到了很大啟發(fā)：首先,要尊重孩子，使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語(yǔ)言，優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。讓孩子快樂(lè)的學(xué)。其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來(lái)源于生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過(guò)硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的目標(biāo)。 三、材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活，以引起孩子共鳴。 這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。 四、要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識(shí)教育，多采用積極的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?？傊鲆幻麅?yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-孩子們喜歡的老師。愛(ài)在心中 美在課堂送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課心得萌芽幼兒園:林必嬌古語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，作為一名年輕的幼教工作者，我非常珍惜每次開(kāi)展的教研活動(dòng),此次中心幼兒園一行，我受益匪淺。 四個(gè)教師帶來(lái)了四堂精彩的集體教學(xué)活動(dòng)和所有聽(tīng)課老師分享，說(shuō)起精彩，從內(nèi)容上來(lái)看，趙老師的藏貓貓，曾老師的水果歌,李老師的魔術(shù)噴畫(huà)和梅老師的我有小手都能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的興趣、需要出發(fā)。所選的內(nèi)容都來(lái)自幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，是在原有生活經(jīng)驗(yàn)上的梳理和提升，因此幼兒在課堂上學(xué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。 在教學(xué)過(guò)程中，精美的教具不僅實(shí)用性強(qiáng)還激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊。綱要指出：“建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。”活動(dòng)中老師與幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時(shí)教師善于運(yùn)用科學(xué)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，與孩子交流。這四個(gè)活動(dòng)讓我有很大的觸動(dòng)：上好一堂集體教學(xué)活動(dòng)并不是一件容易的事，需要老師付出很多的心血，內(nèi)容選取要符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和生活經(jīng)驗(yàn)。其次，教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上要新穎，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)前期的鋪墊工作是很重要的。在活動(dòng)過(guò)程中，老師要參與到幼兒的活動(dòng)中，要能與幼兒互動(dòng)。老師的提問(wèn)方式也要恰到好處，既要開(kāi)放性的、科學(xué)性的，又要有一定的挑戰(zhàn)性。雖然只有半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，但我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階. 人生就如一場(chǎng)戲，每個(gè)人站在屬于自己的舞臺(tái)上用自己的唱腔演繹不同的人生。幼兒園教師的舞臺(tái)就是這小小的課堂，愿我們都能在這小小的課堂上發(fā)光發(fā)亮,演繹出自己的精彩! 2015年12月23日聽(tīng)課心得四沖街幼兒園：胡興鳳 在十二月十號(hào)及十一號(hào),我們?nèi)w老師到龍舟坪中心幼兒園參加了為期兩天的學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)中我收獲多多。上課的老師們都非常優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就談一談這次聽(tīng)課的收獲： 第一，老師課程的準(zhǔn)備都非常的精心，課程也設(shè)計(jì)的很新穎，教具都準(zhǔn)備的比較簡(jiǎn)潔，恰到好處。趙老師的藏貓貓應(yīng)用的教具非常簡(jiǎn)潔，而且又能夠吸引到孩子們的目光，同時(shí)以做游戲的形式來(lái)貫穿全課，雖然是小班的課程，但孩子們都愿意去學(xué)習(xí)新兒歌。梅老師的音樂(lè)課我的小手也是非常簡(jiǎn)單的教具，同時(shí)梅老師的教態(tài)非常有親和力，孩子們都非常愿意跟著老師動(dòng)起來(lái)，從認(rèn)識(shí)節(jié)奏，拍打部分節(jié)奏，再到拍打整首歌的節(jié)奏，孩子們都非常有激情。因此我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，我們也要精選上課內(nèi)容，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。 第二，把時(shí)間充分的留給孩子，讓孩子發(fā)揮其主體性。李老師上的美術(shù)課魔術(shù)噴畫(huà)，開(kāi)始以魔術(shù)導(dǎo)入，吸引孩子的眼球，讓孩子感興趣，整節(jié)課從變魔術(shù)，到揭秘魔術(shù)，到學(xué)習(xí)噴畫(huà)，再到自己動(dòng)手制作噴畫(huà)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的非常流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也非常到位，給了孩子主管多的操作時(shí)間，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué)，孩子的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來(lái)了，這就需要我們老師在平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中多下功夫了，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子充滿(mǎn)驚奇的旅程。 在兩天的學(xué)習(xí)中受益頗多，感謝教育部門(mén)給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望在以后的工作中，能夠有跟多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。 2015/12/22送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課心得四沖街幼兒園：安莉2015年12月11日，我們四沖街幼兒園跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來(lái)到了津洋口中心幼兒園，聽(tīng)了優(yōu)秀教師的上課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。走進(jìn)校園看見(jiàn)笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問(wèn)候客人好!、老師好!，還有那熱情、更讓我感動(dòng)的是聽(tīng)課的老師們，他們都很認(rèn)真、很用心地聽(tīng)著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記。我們的老師樸實(shí)，對(duì)工作的熱情，對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，即使工作環(huán)境多么艱苦，也堅(jiān)守著自己的那份責(zé)任還有那評(píng)課的氛圍，其實(shí)送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽(tīng)一節(jié)課，課后的說(shuō)課，評(píng)課才是一種真正意義的大課堂，對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。在評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。最后，縣教研室毛老師和許多讓人深思的話語(yǔ)，使我豁然開(kāi)朗。細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評(píng)課后的聊課，我們無(wú)所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)!評(píng)課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，這為以后工作中得到及時(shí)改正。“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。如果說(shuō)教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。祝愿我們的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊！ 2015-12-23學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課心得四沖街幼兒園：徐冬清 2015年12月11日縣教育局在龍舟坪鎮(zhèn)中心幼兒園組織了優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)授課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，四位有經(jīng)驗(yàn)的老師的優(yōu)質(zhì)課，給了我極大的震撼，讓我受益匪淺。 李老師的美術(shù)課魔術(shù)噴畫(huà)，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣化，目的明確，通過(guò)魔術(shù)的導(dǎo)入，瞬間抓住孩子的注意力，引導(dǎo)幼兒思考，進(jìn)一步刺激幼兒想要探索的欲望，然后仔細(xì)介紹作畫(huà)需要的工具，包括使用方法和安全事項(xiàng)，可見(jiàn)老師的心思很細(xì)膩，是真正的心系幼兒，以幼兒為