找春天教案幼兒園大班.doc

找春天教案幼兒園大班 【內(nèi)容分析】 本課教學(xué)重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文和識字寫字。 本課教學(xué)難點(diǎn)是通過朗讀感悟想象春天生機(jī)勃勃的景象。 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 課前，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，觀察自然，親身體驗(yàn)自然的變化，在兒童眼前展現(xiàn)了一個富有美感的春天，由此產(chǎn)生渴望“找春天”的急切心情。 課上，讓學(xué)生自己去探索新知，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，激起學(xué)生自身學(xué)習(xí)的潛能。課堂上讓學(xué)生放手自主讀書，品味詞句，課后擴(kuò)展知識，進(jìn)行語文實(shí)踐活動。 【教學(xué)策略】 1采取“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法”。 2教具準(zhǔn)備：春游錄像；生字詞課件；課文插圖動畫；春天景物道具；畫布。 3課時安排：兩課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 （放錄像，帶領(lǐng)學(xué)生春游時的活動場面） 1小朋友，通過剛才播放的春游活動場面，你能說說在活動時你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 2學(xué)生自由表達(dá)，談?wù)勛约旱氖斋@。 3過渡：春天來到了，大自然發(fā)生了很大變化，下面讓我們看看書上的小伙伴在哪里找到了春天 板書：找春天 二、初讀課文，合作識字 1自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫出來。 2同座合作，互相檢查，不認(rèn)識的字互相教一教。 3過渡：剛才小朋友自學(xué)得很認(rèn)真，在自學(xué)時，你們發(fā)現(xiàn)哪些字最難讀，誰愿意當(dāng)小老師來教大家讀一讀。 4出示生字（屏幕打出） （1）小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 （2）交流識字情況。（說說哪幾個字已經(jīng)認(rèn)識，不用教了。） （3）演示識字方法。 師：拿一朵花躲在身后，讓學(xué)生猜一猜是什么字？（躲）用“躲”字組詞。 （4）匯報(bào)識字方法。 看實(shí)物猜字（躲、符、鵲）； 做動作猜字（羞、遮、掩、探、觸）； 畫圖認(rèn)字（嫩） 5出示詞語。（屏幕打出） 開火車認(rèn)讀。 6.默讀課文。要求把生字詞帶到課文中再讀一讀。做到不出聲，讀正確、通順。 三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)寫字 1指名讀自然段。一邊讀一邊評。 2帶著感情朗讀。 3指導(dǎo)寫字。要讓學(xué)生先觀察范字在田字格中的位置。 脫、凍、溪、掩、探、搖：都是左窄右寬的字，教師可引導(dǎo)學(xué)生歸類學(xué)習(xí)。 野、躲、解：左右一樣寬，筆畫較多，重點(diǎn)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時的變化。 4學(xué)生交流。體會字體美觀、規(guī)范。 5教師范寫?！跋?、野、躲、解”幾個難寫的字。 6學(xué)生仿寫。在書上仿寫兩個，身坐端正，字寫規(guī)范、美觀。 四、輕聲齊讀，整體感知 1齊讀，想一想我們跟隨作者找到了什么？春天發(fā)生了什么變化？（學(xué)生板書圖畫，學(xué)生貼詞語） 2學(xué)生交流。 3學(xué)生質(zhì)疑，合作研究。 五、朗讀課文，擴(kuò)展活動 1讓父母當(dāng)評委，朗讀課文。 2向父母介紹學(xué)習(xí)了找春天這篇課文學(xué)會了哪些字，發(fā)現(xiàn)了什么。 第二課時 （設(shè)計(jì)思路：在初讀課文，認(rèn)識生字，理解詞語，了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)品讀課文，背誦課文，創(chuàng)造性地使用教材，運(yùn)用教材，重在培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，并在過程中感受美，體會美。） 一、談話，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課老師和小朋友一起走進(jìn)了春天，通過我們留心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了春天大自然有很大變化。 問：春姑娘找到了什么？ （生一邊說，師一邊畫、一邊寫。） 小草野花嫩芽小溪 二、品讀，品味佳句 1.出示“害羞”一詞，找一找、讀一讀、說一說。 2指名讀47自然段，體會排比句特點(diǎn)。 3看讀，體會感情。 （1）教師讀課文，學(xué)生看表情、聽聲音。學(xué)習(xí)課文，要把課文讀正確、流利有感情。 （2）學(xué)生讀課文，教師看讀、指導(dǎo)。 4自由讀?？梢哉一锇樽x，找老師讀，帶動作表演讀，體會春天來了，萬物急切來到大自然的心情。 5觀察板畫，用“小草、野花、嫩芽、小溪”練習(xí)說話。練習(xí)“像”句式。6自由交流，說說喜歡的句子，再畫下來，記在積累本上。 三、欣賞，自主表達(dá) 1放歌曲春天在哪里，屏幕打出課文插圖動畫。嘗試背課文。 2教師將準(zhǔn)備的道具擺在教室里，學(xué)生自由表達(dá)自己情感，一邊找一邊復(fù)述課文。 3毛遂自薦背誦課文。 4引讀。 師：春天來了！生：我們，我們，我們，我們。 師：她在，生：在； 師：她在，生：在。 5集體齊背。 四、拓展，升華情感 1啟發(fā)談話：說一說，我們看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么，她是