吃蟲草教案(公開課上課用).doc

吃蟲草的教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí):三年級(jí) 教學(xué)課題：吃蟲草。教材分析：本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物吃蟲草，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教材提供了部分吃蟲草的圖片和學(xué)生作品，學(xué)生通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解自然界的美妙。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感，滲透學(xué)生環(huán)保意識(shí)。訓(xùn)練學(xué)習(xí)搜集信息資料的能力,提高運(yùn)用相關(guān)的資料的能力。啟發(fā)學(xué)生想像力，通過欣賞作品和分析作品，了解吃蟲草的表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)，圍繞創(chuàng)新設(shè)計(jì)神奇的捕蟲器，進(jìn)行創(chuàng)作。運(yùn)用學(xué)過的相關(guān)知識(shí)和喜歡的表現(xiàn)方法，選用合作或獨(dú)立的方式完成作業(yè)。生動(dòng)地表現(xiàn)吃蟲草。學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)于吃蟲草的了解幾乎很少。通過錄像欣賞知道并了解，從而產(chǎn)生好奇，激發(fā)同學(xué)們展開豐富想象。在造形設(shè)計(jì)時(shí)可讓學(xué)生敢于求新，獨(dú)樹一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來。課題吃蟲草課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、了解吃蟲草的種類和捕蟲的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪畫創(chuàng)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲草的特點(diǎn)，想象捕蟲器的形象，學(xué)習(xí)用砂紙的方法表現(xiàn)吃蟲草。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙、彩筆、油畫棒。搜集吃蟲草的資料與有關(guān)信息。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件（瓶子草、豬籠草等介紹），各種形態(tài)的吃蟲草圖片，學(xué)生作品欣賞。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣引入激趣情感導(dǎo)入（1）出示課件：毛毛蟲問：hello，大家好，我是毛毛蟲。我最喜歡吃樹葉了。有一天，我和我的伙伴在一片神秘的森林里被一種奇怪的草給吃掉了，你們知道是什么草嗎？師：是的，今天我們就一起走進(jìn)這神秘的吃蟲草世界。（2）揭示課題：吃蟲草。觀看課件通過觀賞，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單了解吃蟲草，從而引出課題吃蟲草自主探究直觀了解吃蟲草。認(rèn)識(shí)幾種吃蟲草了解其捕蟲特點(diǎn)。1、誰能說說你都知道哪些吃蟲草的名字？（生說完后，出示一些吃蟲草圖片）2、放映課件：師：想瞧瞧吃蟲草是怎樣捕蟲的嗎？一起去瞧瞧吧！認(rèn)真觀察，等會(huì)請(qǐng)同學(xué)上來演演！ 師：誰來表演下剛才影片中吃蟲草是怎樣捕食的？師：哇，表演得不錯(cuò)喲！可是我很好奇，他們是靠什么來吸引這些蟲子的呢？就讓我們一起來觀察幾種吃蟲草吧。匯報(bào)資料觀看課件 交流討論訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法直觀了解吃蟲草，引起興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情。認(rèn)識(shí)幾種吃蟲草了解其捕蟲特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。合作樂學(xué)了解吃蟲草特點(diǎn)分析優(yōu)秀作品展開聯(lián)想明確作業(yè)要求3、出示“捕蠅草”、“豬籠草”、“瓶子草”等請(qǐng)生觀察外形、顏色。討論：師：請(qǐng)看圖片，小組內(nèi)說說這些吃蟲草各自都像什么？并總結(jié)一下吃蟲草從外形、顏色上都有哪些特點(diǎn)？板書：形狀 奇特顏色 鮮艷4、師：現(xiàn)在，我?guī)銈円黄鹑タ纯雌渌∨笥蜒劾锏某韵x草。（出示圖片欣賞分析）師：你比較喜歡誰的？為什么？ 4、師：說的真好。但是我覺得你們腦中的想的，一定比這些好。現(xiàn)在閉上眼睛，想想你想畫什么樣的捕蟲器呢？什么形狀的葉子？是什么顏色的？是怎樣吃蟲子呢？說給你小組成員聽聽。師：誰來說說自己的想法？師：其實(shí)我剛才也想了想，想知道我想的是什么嗎？（師在砂紙上范畫）師：瞧瞧，你覺得我這幅畫還差點(diǎn)什么？（根據(jù)學(xué)生說的加）（出示畫好的范畫，請(qǐng)生觀察） 師：今天我展示的畫是在一種特殊的紙上畫的，他就是“砂紙”-用油畫棒在砂紙上創(chuàng)作給人一種朦朧之美，正好符合了吃蟲草神秘的特點(diǎn)。我們?cè)偃デ魄朴蒙凹垊?chuàng)作的其他作品吧。 （果園傳來一封信）作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)新穎奇特的吃蟲草。交流討論展開聯(lián)想說說自己喜歡的作品，分析設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)特點(diǎn)生：畫面不夠豐富。生：加點(diǎn)背景和花紋。生：注意疏密關(guān)系、遮擋關(guān)系。了解作業(yè)要求及繪畫內(nèi)容，準(zhǔn)備完成作業(yè)了解吃蟲草捕蟲器的特點(diǎn)，為繪畫表現(xiàn)做鋪墊。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。啟發(fā)創(chuàng)作構(gòu)思，了解繪畫方法和表現(xiàn)的內(nèi)容，培養(yǎng)分析，欣賞作品的能力。激發(fā)創(chuàng)作欲望,明確作業(yè)要求。體驗(yàn)大膽創(chuàng)作精神?；?dòng)展評(píng)作品展示（1）誰能大膽的把自己的作品介紹給大家？ （2）你喜歡哪一組作品？為什么？（3）誰能給其他作品提個(gè)小建議？互評(píng)交流、展示、評(píng)價(jià)作品。運(yùn)用拓展小結(jié)本課課外延伸同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草非常有新意，無論顏色還是造型都別具一格。把毛毛蟲全都吸引去了！小蘋果們特別感謝大家。最后他讓我轉(zhuǎn)達(dá)給各位小設(shè)計(jì)師們課后還可以去設(shè)計(jì)吃垃圾的草、吃病毒的草。這