10 牛郎織女（一）【護眼版】.pptVIP

秋夕 唐 杜牧銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 天階夜色涼如水 坐看牽?？椗?你知道牛郎織女的故事嗎 今天 我們就來讀一讀這個故事吧 10牛郎織女 一 自由朗讀課文 疏通生字詞 說一說 這篇課文的主要內(nèi)容 和一頭老牛相依為命的牛郎和仙女織女相識并結(jié)婚的故事 初讀課文 牛郎爹媽嫂子勤懇篩選一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監(jiān)獄釀酒瞌睡拘束游泳結(jié)婚一輩子挨著梭子落在 牛郎爹媽嫂子勤懇篩選一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監(jiān)獄釀酒瞌睡拘束游泳結(jié)婚一輩子挨著梭子落在 s o k n sh i d i h n y ni n k j 字詞學(xué)習(xí) su l 嫂 懇 篩 歹 罕 獄 釀 瞌 拘 梭 落 請將這些生字按結(jié)構(gòu)分類 我會寫 上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu) 獨體字 多音字 鋪 p p 店鋪 鋪著 這家新開張的店鋪 p 門口鋪 p 著一條紅地毯 連一連 開辟 無拘無束 稀罕 相依為命 拘 束 限制 約束 不受任何拘束 形容自由自在 互相依靠著生活 泛指互相依靠 誰也離不開誰 打通 開拓 認為稀奇而喜愛 快速閱讀一至四自然段 思考 牛郎為什么愿意跟牛一塊兒生活 牛郎和老牛是怎樣相處的 你看出了牛郎是一個怎樣的人 課文解讀 哥哥嫂子待他很不好 叫他吃剩飯 穿破衣裳 夜里在牛棚里睡 那頭牛跟他很親密 用溫和的眼神看著他 有時候還伸出舌頭舔舔他的手 怪有意思的 哥嫂的虐待 老牛的溫和友好 牛郎更愿意與老牛一起生活 牛郎為什么愿意跟牛一塊兒生活 貧苦孤獨 牛郎和老牛是怎樣相處的 牛郎照看那頭牛挺周到 牛棚也打掃得干干凈凈 在干干凈凈的地方住 牛舒服 自己也舒服 牛郎隨口哼幾支小曲兒 牛好像全了解 雖然沒說話 可是眉開眼笑的 他也就滿意了 牛郎對老牛關(guān)愛有加 相依為命 心靈相通 勤勞善良 讀課文四至八自然段 說說 哥哥嫂子是怎樣對待牛郎的 你認為哥哥嫂子是怎樣的人 哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn) 一頭牛 一輛車 都歸你 別的歸我 獨占家產(chǎn) 提出分家 虛偽勢力 嫂子在旁邊 三分像笑七分像發(fā)狠 說 我們挑頂有用的東西給你 你知道嗎 你要知道好歹 趕緊離開這兒 天還早 能走就走吧 發(fā)狠趕走牛郎 兇惡 無視親情 讀課文九至二十一自然段 思考 牛郎和織女是怎么認識的 是什么使牛郎織女走到一起的 織女為什么要放棄天上的榮華富貴 選擇留在人間做牛郎的妻子呢 牛郎和織女是怎么認識的 老牛告訴牛郎仙女下凡的信息 牛郎聽了老牛的話 來到湖邊 拿走紗衣 牛郎歸還紗衣 認識了紗衣的主人 織女 是什么使牛郎織女走到一起的 姑娘聽得出了神 又同情他 又愛惜他 就把自己的情形也告訴了他 織女同情牛郎悲慘的遭遇 而牛郎勇敢離開家追求新生活 并用辛勤的勞動創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)也打動了織女的心 使織女對他產(chǎn)生了愛慕之心 從而使他們走到了一起 織女為什么要放棄天上的榮華富貴 選擇留在人間做牛郎的妻子呢 每天早晨和傍晚 王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空 等于關(guān)在監(jiān)獄里 實在難受 天上的生活不僅勞累 還沒有自由 織女渴望的是自由幸福的生活 牛郎也是一個勤勞善良的人 與他在一起一定可以幸福的 織女留在人間與牛郎結(jié)婚 體現(xiàn)了她的什么精神 織女留在人間其實是違犯了天規(guī)的 但她毫不畏懼 體現(xiàn)了織女對自由與愛情的追求和對以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神 交代身世 不幸 照看老牛 周到 結(jié)識織女 一起生活 孤苦無依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福 牛郎織女 一 板書設(shè)計 牛郎對老牛無微不至地關(guān)照 老牛也知恩圖報 幫助牛郎認識了美麗的織女 二人結(jié)為夫妻 故事讓我們體會到了中國古代民間故事的神奇 也感受到了古代勞動人民對真 善 美的追求和對自由美好生活的向往 課堂小結(jié) 我國四大民間傳說 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 拓展延伸 孟姜女哭長城 牛郎織女 1 看拼音 寫詞語 隨堂練習(xí) ni l n s oziji h n h nji nh od i ij n 牛郎 嫂子 結(jié)婚 罕見 好歹 挨近 課文按照事情發(fā)展的順序記敘了牛郎織女從相識到結(jié)婚的過程 2 根據(jù)課文內(nèi)容填空 B A 與哥嫂分家B 牛郎悉心照顧老牛C 牛郎在老牛的幫助下與織女相識并結(jié)婚D 老牛告訴牛郎將有仙女成為他的妻子 A D C 3 詩詞積累 七夕 宋 楊樸未會牽牛意若何 須邀織女弄金梭 年年乞與人間巧 不道人間巧已多 譯文 如果織女沒有見到牛郎她會怎么樣 我愿意與織女共同弄梭織布 期盼年年歲歲這樣度過 其實在人間這樣的事又是何其的多 只不過是沒有發(fā)生在我身上罷了 課后習(xí)題參考答案 默讀課文 說說牛郎和老牛是怎么相處的 他和織女是怎么認識的 老師指導(dǎo) 課文開頭用大量筆墨寫了牛郎和老牛的和睦相處 回答這個問題可以熟讀課文開頭四個自然段 從中找出關(guān)鍵的語句來回答 牛郎和織女的認識是老牛向牛郎提供了詳細的時間和地點 并告訴他具體的做法 參考答案 那頭牛跟牛郎很親密 經(jīng)常用溫和的眼神看著他 有時候還伸出舌頭舔舔他的手 牛郎跟牛一塊兒出去 一塊兒睡 牛郎照看那頭牛挺周到 讓牛吃嫩嫩的青草 讓它喝干凈的水 夏天在樹林里休息 冬天在山坡上曬太陽 他把牛身上刷得干干凈凈 牛棚也打掃得干干凈凈 他常常把看見的 聽見的事告訴老牛 有時候跟它商量一些事 跟哥哥嫂子分家后 牛郎帶著老牛走出家門 在山前邊安了家 牛郎和織女認識是因為老牛向牛郎透露了織女下凡的消息 并引導(dǎo)牛郎找到了織女 課文中有些情節(jié)寫得很簡略 發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體 再和同學(xué)演一演 牛郎常常把看見的 聽見的事告訴老牛 仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看 老師指導(dǎo) 第一句要按牛郎的生活去進行大膽的想象 牛郎在山中一定見到了許多動植物 經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪 他到集市上也會遇到一些特別的人和稀奇的事 這些都可以是牛郎和老牛交流的內(nèi)容 第二句要設(shè)身處地設(shè)想仙女們的處境 想象她們的對話 然后分角色進行表演 參考答案 示例一 牛郎對老牛說 今天我在打柴時碰到一只受傷的兔子 它好可憐 我?guī)退藗诤?把它放回了樹林 示例二 仙女甲 唉 天天有織不完的布 像關(guān)在監(jiān)獄里一樣 實在難受 仙女乙 是呀 要是能出去玩玩 該多好啊 織女 聽說今天下午王母娘娘喝了千年釀的葡萄酒 多喝了點兒 現(xiàn)在正靠在寶座上打瞌睡呢 看樣子不見得馬上就醒 不如我們一起飛到人間去玩玩如何 課文中有很多不可思議的地方 如 老牛突然會說話了 它知道織女何時會下凡 在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié) 和同學(xué)交流 選做 老師指導(dǎo) 民間故事得以流傳 很多是因為情節(jié)夸張 充滿幻想 內(nèi)容里往往包含著超自然的 異想天開的成分 同學(xué)們可收集感興趣的民間故事 然后找出你覺得不可思議的情節(jié)和同學(xué)們說一說 參考答案 柔弱女子孟姜女居然能哭倒八百里長城 梁山伯與祝英臺死后雙雙化為蝴蝶 太不可思議了 朗讀課文 會認 會寫課文中的生字詞 課后搜集其他的民間故事 分享給其他同學(xué)聽 課后作業(yè) 聲明本文