《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時優(yōu)秀教案.doc_第1頁
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時優(yōu)秀教案.doc_第2頁
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時優(yōu)秀教案.doc_第3頁
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文檔簡介

在大熊貓的故鄉(xiāng)第二課時優(yōu)秀教案 教學目標： 1、聽寫詞語。 2、學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。 3、有感情地朗讀課文。 教學重點： 學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。 教學難點： 組織好語言文字，歸納段意。 教學準備： 投影片；大熊貓生活習性資料。 教學時間：3課時 教學過程： 一、復(fù)習 1、聽寫詞語 棲息向往悠閑遮掩循聲涓涓蹤跡幽靜 2、通過上節(jié)課的學習，知道了大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？ 二、學習第一段 1、指名朗讀 2、大熊貓生活的環(huán)境應(yīng)具備那些條件？ 自由讀這四個條件，用自己的話說一說 3、設(shè)計填空題 大熊貓的故鄉(xiāng)在_、_、_、_的_。 _、_、_、_的_是大熊貓的故鄉(xiāng)。 大熊貓的故鄉(xiāng)在_，那里_、_、_、_。 4、自由讀第二自然段，說說對臥龍山區(qū)景色的感受（蒼綠幽靜） 表現(xiàn)在哪里？ 面對這樣秀麗的景色，誰能用一句話來贊美 5、你覺得應(yīng)帶著怎樣的感情來朗讀這一段話？ 指名讀評議 6、復(fù)習本單元的學習重點 7、出示：這一段主要些什么？ 環(huán)境怎樣？ 回答問題，概括段落大意 三、學習第二段 1、自由讀課文，思考：第二段寫誰？我們到哪里干什么？結(jié)果怎樣？ 2、交流，概括段落大意 3、思考： 怎樣發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”？ 線索：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口 4、想象作者當時心情 5、朗讀指導(dǎo) 自由讀指名讀評議 四、小結(jié) 今天，我們隨作者一起來到臥龍山區(qū)，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長得怎么樣？我們到下一節(jié)課再來學習。 五、作業(yè) 作業(yè)本第3、4題 板書：在大熊貓的故鄉(xiāng) 高山云霧 原始森林好一個大熊貓 環(huán)境：蒼綠幽靜鳥

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