浙江省樂(lè)清市七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題 新人教版.doc

浙江省樂(lè)清市2012-2013學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題人教版卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。是苦？是樂(lè)？其中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！注意：本卷答題均寫(xiě)在答題卷上！寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、書(shū)寫(xiě)（3分）全卷書(shū)寫(xiě)3分。卷面整潔，字跡清楚，得滿(mǎn)分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）秋天的原野是裸露的。沒(méi)有春的fn 華，那樣yn 人注目，那樣色彩絢麗；也沒(méi)有夏的熱li ，那樣著意于塑造，那樣喜怒無(wú)常陰晴多變。秋就是秋，秋將一切都坦chng 地交給大自然，它面臨著肅殺，面臨著成熟，也面臨著葉落歸根。2、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） a自今年9月以來(lái)，日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺(jué)得不可思議。 b在日常生活中，如果我們合理運(yùn)用時(shí)間，就會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。 c近階段，我們要閱讀一本名著繁星春水，因?yàn)檫@樣的好作品對(duì)我們的影響是潛移默化的。 d莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！這是第一位中國(guó)籍作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！得知這一消息的中國(guó)人無(wú)不喜笑顏開(kāi)。3、古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共11分。每空錯(cuò)或漏兩字不給分。）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉， ?！保ㄕ撜Z(yǔ)十則）孟浩然過(guò)故人莊中描寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的語(yǔ)句是 ， 。曹操龜雖壽一詩(shī)中的千古傳誦的名句是：“ ，志在千里； ，壯心不已?！惫湃俗x書(shū)很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子：_ _， _。(論語(yǔ)十則)近幾年來(lái)美國(guó)頒布各種法規(guī)促使國(guó)內(nèi)安定和平，卻插手別國(guó)內(nèi)政，制造矛盾。對(duì)此，我們可以用論語(yǔ)中的“_ _，_ _”來(lái)勸誡美國(guó)政府。4、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分） 城南一中原野文學(xué)社擬開(kāi)展一次以“我愛(ài)文學(xué)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求各班分小組編輯“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你幫其中某小組完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：試給本報(bào)取一個(gè)富有文學(xué)韻味、充滿(mǎn)詩(shī)意的名字。（2分） 活動(dòng)二：本報(bào)某版面急需一條有關(guān)讀書(shū)的名言名句，請(qǐng)你提供一條。（2分） 活動(dòng)三：假如你是該文學(xué)社的一名成員,請(qǐng)你根據(jù)自己的讀書(shū)體驗(yàn)，在活動(dòng)課上向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。(2分) 活動(dòng)四：仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話(huà)題、句式、修辭手法都相同（2分）沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀請(qǐng)你記得歌唱，完成59題。（17分） 請(qǐng)你記得歌唱 （1）因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，普通話(huà)說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。 （3）母親很安慰他，他不聽(tīng)，哭著問(wèn)：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過(guò)地別過(guò)頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了?！?（4）他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)， 他就寫(xiě)一個(gè)，同樣拿了滿(mǎn)分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽(tīng)眾，他終于鼓足勇氣開(kāi)口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。 （5）努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。 （6）可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱歌唱祖國(guó)?！逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說(shuō)歌”，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“考試時(shí)你就這樣唱吧?！彼f(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完?！?（7）第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開(kāi)始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。 （8）教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?（9）他就是梁小昆，曾多次參加專(zhuān)題電視節(jié)目制作，是電影漂亮媽媽中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。 （10）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉ok，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng)，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè) （11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最?lèi)?ài)的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？ 5、閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分） _ 6、文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（4分） _ _ 第5節(jié)“努力總有回報(bào)” 與第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”這兩句話(huà)矛盾嗎？你是怎樣理解的。談?wù)勀愕目捶ā＃?分）_ _ 7、第8小節(jié)的劃線(xiàn)句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星?？?分） _ 8、題目中的“歌唱”僅僅指的是音樂(lè)中的歌唱嗎？它還包含哪些內(nèi)容？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）（2分） 9、不論成功或失敗的時(shí)候，你還會(huì)記得你心中最?lèi)?ài)的歌詞嗎？結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)，并記錄下你印象最深的一句或幾句歌詞。（4分）_ _ （二）閱讀下面短文，回答912題。（8分）一個(gè)乞丐很早就上路了，當(dāng)他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時(shí)，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。 乞丐看了一會(huì)兒，把手掌遞到唇邊，對(duì)露珠說(shuō)：“你知道我將做什么嗎？” “你將把我吞下去?！?“看來(lái)你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中?！?“你錯(cuò)了，我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤(rùn)過(guò)一個(gè)很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開(kāi)放?，F(xiàn)在我又將滋潤(rùn)另一個(gè)生命，這是我最大的快樂(lè)和幸運(yùn)，我此生無(wú)悔了?！?乞丐一下子停住了腳步。10、“這是我最大的快樂(lè)和幸運(yùn)”一句中的“這”指代什么？（2分） 11、乞丐為什么“一下子停住了腳步”？選出下面理解正確的一項(xiàng)（）（2分） a、想要把露珠吞下去。 b、為自己的“可憐”而感到自卑。 c、被露珠的生活態(tài)度所震撼。d、對(duì)露珠所起的偉大作用持懷疑態(tài)度。12、通過(guò)對(duì)露珠的語(yǔ)言描寫(xiě)，你感受到了露珠的哪些品質(zhì)？（2分） 13、揣摩結(jié)尾處乞丐的心理活動(dòng)，請(qǐng)你用第一人稱(chēng)對(duì)此時(shí)此刻乞丐的心理進(jìn)行描寫(xiě)。（2分） 四、文言文閱讀（17分）（一）童趣 （17分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫， ， 。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。14、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上將文章中所缺語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分） ， 。15、聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。 （3分）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 徐（ ）噴以煙 方（ ）出神 16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。譯句： 蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。譯句： 17、出自本篇的成語(yǔ)有哪些？（至少寫(xiě)出兩個(gè)）（2分） 18、課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請(qǐng)依次概括三件在下面橫線(xiàn)上。（3分） 19、說(shuō)說(shuō)作者幼時(shí)為什么“時(shí)有物外之趣”？ (3分) 五、表達(dá)交流（30分）20、 同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水、無(wú)私的春風(fēng)、感人的畫(huà)面、美麗的故事其實(shí)有好多我都能讀懂。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會(huì)一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“_，其實(shí)我懂你”為題，寫(xiě)一篇記 敘 文。要求： 先把題目補(bǔ)完整。要有感而發(fā)，說(shuō)真話(huà)、抒真情。要有具體細(xì)致的情節(jié)。文中涉及真實(shí)人名或班級(jí)請(qǐng)用“”代替。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。不少于500字。 20122013學(xué)年第一學(xué)期第一次月考七年級(jí)語(yǔ)文答案一、書(shū)寫(xiě)（3分）全卷書(shū)寫(xiě)3分。卷面整潔，字跡清楚，得滿(mǎn)分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分） 繁 引 烈 誠(chéng)2、 b （2分）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（論語(yǔ)十則）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜（孟浩然過(guò)故人莊）老驥伏櫪 烈士暮年（曹操龜雖壽）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 (論語(yǔ)十則)己所不欲，勿施于人 (論語(yǔ)十則)4、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）活動(dòng)一：（2分）滴水藏海 蓓蕾 思想者 青青校園 等等活動(dòng)三： (2分) 書(shū)名 （1分）+推薦理由（1分）活動(dòng)四：（2分）沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一片云的天空 等三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀請(qǐng)你記得歌唱，完成59題。（17分）5、.記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。（2分）6、（1）.“努力總有回報(bào)”指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。（2分） “仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”指梁小昆在音樂(lè)考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。（2分）（2）不矛盾。（1分）有很多事情我們通過(guò)自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失?。坏捎谑艿揭恍┛陀^條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。（2分）7、表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。（2分） 8、歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè) （2分）9、結(jié)合體驗(yàn)（2分）并寫(xiě)出歌詞（2分）即可。（二）（8分）10、“這”指代“曾滋潤(rùn)過(guò)一朵很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開(kāi)放?，F(xiàn)在我又將滋潤(rùn)另一個(gè)生命”。 （2分）11、c（2分）12、不計(jì)較個(gè)人得失和勇于奉獻(xiàn)、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。（2分）13、言之有理并用第一人稱(chēng)即可。如“唉，我對(duì)自己的生活太過(guò)于悲觀失望了，所以落得個(gè)討飯的地步。露珠尚且還活出了它的精彩，我還是人，不行，我要努力改變我這可憐的境地