部編版一年級上冊《ɑoe》語文教案.doc

教學(xué)資料參考部編版一年級上冊oe語文教案- 1 - o e教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生學(xué)會 o e，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào) o e的音.2.能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動(dòng)中讀準(zhǔn)字母的音.3.明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話.有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣.有良好的寫字習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會 o e，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫.知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào) o e的音.教學(xué)難點(diǎn)：通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動(dòng)中讀準(zhǔn)字母的音.教具準(zhǔn)備：拼音卡片，四線格磁貼課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：（一）整體認(rèn)識拼音小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方，那就是拼音王國.（用簡筆畫勾勒城堡圖）拼音王國中有很多的拼音，認(rèn)識他們了，你就能識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想和老師一起去認(rèn)識他們嗎？拼音王國中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié).（簡筆畫勾勒三座房子）今天，我們來認(rèn)識韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是 o e .（出示帶有手腳的拼音卡片）.（二）（揮動(dòng)卡片）嗨，小朋友們好.學(xué)生與拼音打招呼.歡迎你們來我的家做客.請把書翻到第20頁.二、講授新課（一）學(xué)習(xí)單韻母1讀準(zhǔn)音：我們的 很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了 音.她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的）你能模仿她嗎？模仿 的口型老師也學(xué)著她的樣來唱一唱：1 3 5 3 1 - -學(xué)生跟唱我們念 的時(shí)候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變.看我先來念：張大嘴巴 .小女孩練唱 ， 阿姨的阿.醫(yī)生檢查口腔的時(shí)候，要我發(fā) 學(xué)生跟念，自己體會發(fā)音要領(lǐng)，開火車發(fā)音2認(rèn)清形：請你們再仔細(xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像 的形狀.是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是 的肚子，她的小辮子就像是的尾巴.邊描寫頭像，邊念兒歌：圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是 .我們一起來寫個(gè)：（教師范寫）要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長.學(xué)生書空 玩累了，要回家休息了.我們送它回去好嗎？它的家就是這拼音格，跟我一起念：拼音格四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格.我們的就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把送回家.（教師巡回，糾正）學(xué)生在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個(gè).（二）學(xué)習(xí)聲調(diào)：把送回家了，我們也該開著汽車回家去了.小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的？學(xué)生邊說，教師邊板書四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號，遇上它們，讀起來聲調(diào)就不同了.你們發(fā)現(xiàn)汽車的走法和的四聲，哪些地方很像呢？（同桌學(xué)習(xí)，觀察討論）對了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時(shí)候也是平的，教師范念跟老師說：啊，阿姨的啊阿姨好.第二個(gè)是上坡，也就是第二聲，聽老師念：別人的話你沒聽清楚，會問他：啊，你說什么？就是這個(gè)音.跟我一起說.第三聲要下坡再上坡，形狀像什么？我們讀的時(shí)候也要這樣拐彎，邊做手勢邊讀啊，怎么能這樣？就是這樣個(gè)音.跟我一起說.第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢邊念啊，祖國真?zhèn)ゴ螅「乙黄鹫f.（三）鞏固練習(xí)：（念兒歌）：車平地走 ，汽車上坡 ，汽車上坡又下坡 ，汽車下坡 .三、歸納總結(jié)四、作業(yè)安排邊做手勢邊表演的四聲板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（一）復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌（二）打亂順序開火車讀帶調(diào)二、學(xué)習(xí)o（一）讀準(zhǔn)音：小朋友真能干，和交上了朋友. 也很高興，拉來了它的好兄弟o與我們認(rèn)識.（出示卡通的o）嗨，你們好，我是o，是 的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩.誰想和o 交朋友？快來和它打招呼吧.(出示卡通的o)雖然我長得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可大了.每天清晨，大公雞都會發(fā)出o o o的叫聲，催人們起床呢.（投影書上插圖）你們能學(xué)著大公雞的樣子來叫一下嗎？（學(xué)生學(xué)大公雞打鳴）發(fā)O這個(gè)音，就像你們剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音（學(xué)生跟讀）念兒歌：一只大公雞，早晨o o 啼.大公雞o o叫，叫我早起上學(xué)校.（二）讀四聲調(diào)：老師給o帶上了帽子，你們還能念嗎？（把聲調(diào)帽子帶到o的卡片上）你們能把它放到一句話當(dāng)中，來說一說嗎？老師也想來說說：噢，我知道了（第一聲）哦？我不明白（第二聲）噢，原來是這樣（三）哦，我懂了（第四聲）（三）認(rèn)清形，指導(dǎo)書寫再來看看，o的形狀是怎樣的？教師范寫：O要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接.請你們找一找，0住在哪個(gè)格子里？好，請你們把o也送回拼音格里，比一比，誰寫的好.三、學(xué)習(xí)e（一）讀準(zhǔn)音(投影插圖)小朋友，看，它是誰啊？（大白鵝）是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音.發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的.教師范讀.順口溜：扁扁嘴巴e e e.試一試.（二）學(xué)習(xí)四聲（出示卡通e）誰來向e問聲好？e 也帶上了帽子，你能讀準(zhǔn)它嗎？你能組個(gè)詞來讀一讀嗎？e e e，大白鵝的鵝e e e，惡心的惡e e e，惡人的惡（三）認(rèn)清形，書寫指導(dǎo)：1.(投影插圖)小朋友，看，它是誰啊？（大白鵝）是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音.發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的.教師范讀.順口溜：扁扁嘴巴e e e.試一試.（出示卡通e）誰來向e問聲好？2.e 也帶上了帽子，你能讀準(zhǔn)它嗎？3.你能組個(gè)詞來讀一讀嗎？e e e，大白鵝的鵝e e e，惡心的惡e e e，惡人的惡4.小朋友，你能找找圖上哪個(gè)地方像e 的形狀？真了不起，跟我一起念；河里一