巧用好詞好句打造好作文.doc

巧用好詞好句打造好作文 一、巧用詞打造美麗語言一篇文章看起來很簡單，經(jīng)是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。所以，對于一篇完整的文章而言，詞語是文章的基礎(chǔ)；我們要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯，并且學(xué)會使用它們。這就像建筑工人蓋房，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、水泥、鋼筋等材料，才能建造好高樓大廈。決竅一：巧用動詞在刻畫人物、描繪景物的時候，注意觀察事物處于動態(tài)時的特征，恰當(dāng)巧妙地使用動詞來描述，就能把事物運(yùn)動時候的狀態(tài)完美地表現(xiàn)出來，使語言變得生動，使文章大放光彩。1、使用動詞可以將動作具體化那時候，我們脫掉鞋子，赤著小腳，將褲管卷過膝蓋，各自背起用蘆葦編織的小巧的魚簍，到淺水中去逮魚、捉蝦。解：動作是不是具體、清晰地被描繪出來了？2、使用動詞可以寫出動作的變化于是，我輕輕地走過去，屏住呼吸，慢慢抬起手，一點(diǎn)一點(diǎn)地接近那只漂亮的花蝴蝶，近了，近了，我猛地用手一捏，抓住了！解：是否美妙地寫出了抓蝴蝶的全過程？決竅二：巧用形容詞形容詞讓描繪的事物、人物更加形象、具體。在描寫事物、刻畫人物時，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形容詞，可以使筆下的事物、人物具有與眾不同的神韻和靈性。1、用形容詞描寫事物或人物的外形和特征殘疾人姐姐披著一頭黑油油的秀發(fā)，彎彎的眉毛下圓圓的大眼睛炯炯有神，穿著一件大紅色的毛衣，散發(fā)出青春的活力。解：句子里的形容詞是是否生動地表現(xiàn)出了人物神態(tài)特征？2、用形容詞描寫事物或人物的狀態(tài)夏日，煙臺的海面常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，在海面上拖起長長的倒影，每一次海上日出都讓人如癡如醉。解析：形容詞折射出一種海邊生活的輕松、愜意。3、用形容詞描寫絢麗的色彩太陽躍出灰蒙蒙的海面，宛如小半輪柴紅色的煙焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍(lán)色的綢緞。解析：“柴紅色”、“藍(lán)色”這些直接描寫顏色的詞語給人以直觀、準(zhǔn)確的顏色概念；“灰蒙蒙”、“暗淡”“鮮艷”這些顏色表達(dá)上較為模糊的詞語給人一種沖體感受，留有一定的想象空間，可以讓讀者根據(jù)自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)去感受。決竅三：巧用擬聲詞事物動物就會發(fā)出聲音，如“嗡嗡嗡的說話聲”“嘩啦嘩啦的翻書聲”“吱扭的開門聲”“哐啷的關(guān)門聲”“咚咚的跑步聲”等等。準(zhǔn)確、傳神地運(yùn)用擬聲詞，可以使文章變得生活活潑，甚至能將動作后的情景甚至人物的心理表現(xiàn)出來。1、模擬真實(shí)聲音的似聲詞。早上，鬧鈴?fù)蝗弧岸×懔恪钡仄饋?，我迷迷糊糊地按下鬧鈴，又睡了起來。解析：用“丁零零”模擬鬧鈴的聲音，使文章顯得活潑生動。2、具有夸張效果的擬聲詞今天，我們?nèi)胰巳ソo爺爺上墳，我想起曾經(jīng)和爺爺在一起的快樂日子，越想越難過，眼淚止不住“嘩嘩”地流下來。解析：流眼淚本來沒有多大的聲音，小作用形容流水聲音的“嘩嘩”一詞，奪張地寫出“我”的眼淚之多。決竅四：巧用疊詞疊詞在我們平時的說話和作文中經(jīng)常會用到，它不但能使語言的表達(dá)更生動形象，還可以增強(qiáng)語言的意境美和音樂美?！暗未穑蔚未?，滴滴答答”，雨漸漸地下得歡了。一串接一串的雨點(diǎn)兒不斷地從天空墜下來。滴在青石板上，濺起許多小水珠兒；落在小河里，變成一朵朵小水花。解析：擬聲詞的運(yùn)用，使得語言生動活潑，小作者更運(yùn)用了不同的疊字搭配，制造出雨的韻律感。決竅五：巧用成語成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。成語能夠幫助我們準(zhǔn)確生動地表達(dá)內(nèi)容，塑造言簡意賅的語言。更可以增加文化底蘊(yùn)，使文章富有文采?！耙?yàn)榉潘氖拢醪概c李嫂氣勢洶洶地吵起架以。你有來言，我有去語，兩人針鋒相對，寸步不讓，眼看就要動起手來?！苯馕觯骸搬樂晗鄬Α焙汀按绮讲蛔尅边@兩個成語，將兩人爭執(zhí)的場面言簡意賅地描寫了出來。寫好一句話的方法句子是文章的基礎(chǔ)，要寫好作文，就要先寫好句子。學(xué)習(xí)把句子寫完整、寫通順、寫具體、寫靈活把寫句子的基本功練好了，就為寫好作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。決竅一：把句子寫完整一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達(dá)的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個：前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫了來。例如：“我學(xué)畫畫”“媽媽是醫(yī)生”“小貓真可愛”等，就是最簡單但表述完整的句子。決竅二：把句子寫通順在完整的基礎(chǔ)上，還要注意把句子寫通順。通順，不僅要合乎語法規(guī)則，也可合乎事理，合乎人們的語言習(xí)慣。如我們常說“刮風(fēng)了”“下雨了”，如果說成“刮雨了”“下風(fēng)了”，人家就要說你是胡說八道了。要把句子寫能順，最重要的一點(diǎn)是要注意詞在句子中的先后順序。哪個詞在前，哪個詞在后，哪個詞和哪個詞搭配，都要按照一定的順序組合排列，不能顛三倒四。1、春天到了，種子在生根、發(fā)芽、長葉。2、春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。解析：這兩個句子讀起來似乎都通順，但第二句其實(shí)不能算做通順，因?yàn)椴缓虾踔参锷L的規(guī)律，（生根發(fā)芽長葉）。違背事理的句子，在意思上是講不通的。決竅三：把句子寫具體把句子現(xiàn)實(shí)性具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)匦揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞語，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動形象。傾盆大雨終于停了，從黑云后面跳了出來，美麗的七色彩虹也高高地掛在天空中了。這句話的主要成分是“雨停了，太陽出來，彩虹掛在天空中”，小作者運(yùn)用詞語和修辭手法對句子的核心萬分進(jìn)行補(bǔ)充，不僅具體，而且十分生動。決竊四：把句子寫靈活做到了把句子寫完整、寫通順、寫具體之后，還要注意把句子寫得靈活，用多種多樣的句式表達(dá)思想內(nèi)容。這樣，語句就顯得生動活潑，表達(dá)的思想感情也更加豐富多彩、鮮明感人。在說話、作文中運(yùn)用得最多，也是最基本的句式主要有以下四種：1、陳述句。向別人述說事情、闡述道理，句末使用句號。如：“天空是廣闊的。”2、疑問句。提出問題，表示疑問，句末使用問號。如：“天空廣闊嗎？”3、感嘆句。表示某種感情，句末使用嘆號。如：“天空多么廣闊??！”4、祈使句。表示語求、命令、勸阻，句末一般使用嘆號。如：“讓我們盡情地贊美天空吧！”寫好一段話的對策學(xué)會用詞、寫句子之后，就可以嘗試寫一段話了。寫好一段話要注意綜合運(yùn)用詞語、修辭等手法，還要注意安排句子之間的順序與過渡。決竊一：把一段話寫連貫一段話要寫得連貫需注意兩點(diǎn)：一是要安排好順序。一段話先寫什么，再寫什么，最后寫什么，句子之間要有先后順序，不能顛三倒四。二是要安排她過渡。一段話中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當(dāng)?shù)脑~語把它們連接起來，使表達(dá)的意思前后連貫。1、以時間先后為序?qū)懽蛱熘形?，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個下午。傍晚，大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊、全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。解析：這段話按時間順序?qū)懢吧兓?。先寫從中午到下午刮風(fēng)的情況，次寫停晚下雪時的景象，最后寫整個大自然的變化。作者明智“霎時間”作過渡，不僅把上下兩層意思緊密地銜接了起來，而且寫出了大雪中大自然的美麗景色。2、以方位順序?yàn)樾驅(qū)懡裉焐衔纾蠋煄覀內(nèi)⒂^校園。我們來到大門口，聽到了知了大聲地叫著，好像在說：“好熱好熱?！边M(jìn)大門朝右拐，首先看到的是金鐘花，一陣微風(fēng)吹來，金鐘花好像吹起了小喇叭：滴滴答沿著小路再向前走幾步，就是我們的教學(xué)了。教學(xué)樓有四層，每天我們都在明亮地教學(xué)樓中讀書、寫字。教學(xué)樓的正面對是操場，是我們鍛煉和游戲的地方，你聽，操場上傳來一陣陣快樂的笑聲。解析：小作進(jìn)按照方位順序，從校園門口開始依次介紹了金種花、教學(xué)樓、操場，井然有序。3、以事情發(fā)展的先后順序?yàn)樾驅(qū)懳蚁葌淞诵┟卓返乖谪i食桶里，接著打了些熱水倒在桶里，最后在桶里放了些熟食，仔細(xì)地?cái)嚢杷?。大肥豬見我在拌食，叫得更起勁了，兩只前爪伏在豬欄上，咧開大嘴，露出牙齒，拖著長腔吼叫著，好像怪我拌得太慢似的。我急忙舀了一勺，“嘩”地倒在豬食盆里。豬便津津有味地吃起來。解析：作者按照事情發(fā)展的順序，從準(zhǔn)備豬食，到攪攔豬食，再到喂豬，一步步交代得很清楚。決竅二：把一段話寫具體把一段話寫具體，就是這段話表達(dá)的內(nèi)容讓人感到好像看得見、聽得到、摸得著，也就是人們常說的“如見其人”“如聞其聲”“如臨其境”。1、總分結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)是小學(xué)業(yè)階段比較常用的敘述結(jié)構(gòu)方法，可以是先總寫再分寫，可以是先概述再舉例，也可以是先整體再部分。海里的動物各有各的活動方法。海參靠肌肉收縮爬行，每上時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，第小時候能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能趴在輪船下做免費(fèi)的長途旅行。解析：這一段的第一句是總起句，總寫海的里的動物“各有各的活動方法”；后面四句是分述句，分別介紹海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類活動的不同方式，具體地說明總起句所說的“海里的動物各有各的活動方法”。2、并列結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)是將幾種不同的事物依次描寫出來的的一種結(jié)構(gòu)，這些事物往往具有共同的屬性，或者共同屬于某一概況之下。夏天，樹林長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬樓金光像利劍一樣穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。解析：這一段話具體描繪了夏天美麗的景色。四句話分別寫了樹木、晨霧、太陽、野花，都是圍繞夏天的景色來寫的，句與句之間的關(guān)系是并列的確。3、承接結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)的段與段、句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的先后順序，一層緊接一層連起來寫的，前后不能顛倒。有的按事情發(fā)展的先后順序承接，有的按時間的先后順序承接，也有的按物體變化的過程承接。早上天還沒亮，我和媽媽就整裝出發(fā)了。來到天安門廣場，那里早已人山人海了。他們和我一樣是來一睹升旗儀式的盛況的。不一會兒，廣場上的燈熄滅了，遠(yuǎn)處金水橋上，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)送著國旗雄赳赳氣昂昂地走向旗桿。伴隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗高高地飄揚(yáng)在廣場上空。解析：這一段是是事情發(fā)展的順序，一句緊接一句寫的。承接的順序是：早上“我”和媽媽出發(fā)來到天安門廣場燈熄滅了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升國旗。決竅三：把一段話寫生動要把一段話寫生動，光靠敘述是不夠的，還要學(xué)會描寫，要用生動形象的語言，用比喻、擬人等修辭、對人、事、景、物進(jìn)行具體、生動、形象的描繪和刻畫。水池里有許多可愛的小金魚，它們在水里自由自在地游來游去，一會兒從這邊游到那邊，一會兒又從水底游到水面。水池晨有兩條特別大的金魚；一要是紅色的，眼睛像燈籠一樣，它昂首挺胸，擺動著像小褲子一樣的尾巴，那神氣，活像一個高傲的小公主；另一條是黑色的，渾身上下像穿著一件黑色的袍子，頭向上抬著，儼然是一位高貴的王子。水泥了因?yàn)橛辛诉@些活潑可愛的金魚而更加美麗了。解析：這段文字描寫了水池中的小金魚：運(yùn)用形容詞和動詞對小金魚的外形和動作進(jìn)行了細(xì)致描寫；運(yùn)用修辭手法，將金魚的眼睛比喻為燈籠，將金魚擬人為公主和王子，使文章更加生動活潑。善用修辭飛揚(yáng)文采比喻、擬人、排比、引用、夸張等是同學(xué)們寫作時常用的修辭手法，巧妙運(yùn)用這些修辭手法，可以使語言更加生動形象，使文章富有文采。決竅一：比喻讓描寫更生動比喻能使描寫對象表現(xiàn)得更形象真切，能更好地描繪出事物的內(nèi)在特點(diǎn)。比喻的運(yùn)用可以增加情趣，增添文采。蘄(qi)龜就是綠毛烏龜，和一般烏龜一樣，外形像坦克，鐵灰色的殼，背上有斑紋，像蜘蛛網(wǎng)，肚子像火腿腸，頭呈三角形，龜毛是淺黃色的。但是，龜殼上長滿綠毛，又細(xì)又能軟，像一片綠草地。解析：作者把烏龜?shù)耐庑伪扔鳛樘箍?，背上的斑紋比喻為蜘蛛網(wǎng)，肚子比喻為火腿腸，龜毛比喻為綠草地，這些比喻使描寫十分生動。竅門二：擬人讓描寫更鮮活擬人是把事物人格人，賦予事物以人的思想、性格等，容易使讀者感到親切，感情更突出，也使文章語言生動形象。田里的高粱像喝醉了酒，頭點(diǎn)來點(diǎn)去；玉米正在變黃的衣服里睡覺；大豆像笑破了肚皮；半紅半綠的的辣椒，害羞似的葉子中找蔫（nian）兒；西紅柿站在架子上好奇地張望；小白菜像一群小朋友一樣整整齊齊地站在菜地里。解析：作者運(yùn)用了擬人的手法把秋天田野里豐收的景象寫得很生動，把靜態(tài)的事物寫活了。竅門三：排比讓語言更有氣勢適當(dāng)運(yùn)用排比，不僅可以增強(qiáng)語言的氣勢，更能集中表達(dá)某種意思或感情，同時可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美。多少懸崖絕壁！多少暗礁險(xiǎn)灘！多少驚濤駭浪！多少激流猛灣！一切都擋不了你的前進(jìn)。你是這樣的英雄頑強(qiáng)，奔騰不息，永遠(yuǎn)地向前，向前！解析：連續(xù)運(yùn)用“多少多少”形成排比句式，感嘆長江的壯美，讀起來很有氣勢。竅門四：引用彰顯文章底蘊(yùn)諺語、詩詞名句和中外名人名言，歷來具有表達(dá)精練、含義深刻、膾炙人口等特點(diǎn)。引用得好，往往有助于表達(dá)的精生動，使文章趣味盎然，富有深意。1、名人名言可增加說服力雖然在我成長的道路上有過許多失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵我繼續(xù)向成功的高峰攀登。解析：作者借助名言“失敗是成功之母”表達(dá)自己成長路上勇攀高峰的決心，很有說服力。