北京2018一模各區(qū)多選題目整理匯編.docx

（2018朝陽一模） 16圖9展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是日晷兩心壺司南編鐘ABCD圖9A日晷能夠測量時間是利用了光沿直線傳播的原理B從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，利用了連通器的原理C司南能夠指南北是由于受到了地磁場的作用D正在發(fā)聲的編鐘一定在振動 17下列說法中正確的是 A電荷的定向移動形成電流 B電源的作用就是給用電器兩端提供電壓 C驗電器是利用異種電荷相互吸引的原理制成的 D金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反 18下列關于磁現(xiàn)象的說法中，正確的是 A奧斯特實驗表明，通電導體周圍存在磁場 B磁場中某一點的磁場方向是由放在這一點的小磁針的N極決定的 C通電線圈在磁場中受到磁場力的作用而轉動時，將機械能轉化為電能 D閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線的運動，電路中就會有電流 19如圖10所示，為物理學習中做的四個實驗，abcd為應用實例，箭頭表示實驗和應用的對應關系，其中對應關系正確的是b托盤天平等臂杠桿c開鑿隧道時，用激光引導掘進方向光的反射定律d鋼鐵制成的輪船漂浮在水面上撐開的牙膏皮漂浮在水面上a盆景自動供水裝置 連通器DCBA圖10 20關于圖11所示的四個情景，下列說法正確的是乙甲鉛塊丁圖11冷水 熱水丙火花塞ABCD A甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說明分子間存在引力B乙圖中試管內的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，將機械能可以轉化為內能C丙圖中紅墨水在熱水中擴散得快，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈D丁圖中活塞向下運動，這是內燃機的壓縮沖程 21在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小明用彈簧測力計、圓柱體、四個裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯，對浸在液體中的圓柱體所受的浮力進行了探究，實驗裝置和每次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖12所示。下列說法中正確的是1N0.8N圖12234234N甲123450123450N戊鹽水123450123450N水丁123450123450N丙水1N123450123450N乙2.4N水123450123450NA圓柱體浸沒在水中受到的浮力為0.6NB比較圖甲、丙、戊說明圓柱體受到的浮力大小與浸沒在液體中的深度有關C比較圖甲、丁、戊說明圓柱體受到的浮力大小與液體的種類有關D根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可計算出圓柱體的密度是1.5103kg/m3 22小陽用圖13甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動相同的距離，圖13乙是木塊的路程隨時間變化的圖像。則下列說法中正確的是A木塊第一次運動過程中受到的摩擦力較大B木塊兩次運動過程中受到的拉力大小相等C在木塊運動過程中，若增大拉力，則木塊受到的摩擦力將增大D若按圖13丙所示使木塊沿水平方向勻速運動，則拉力與摩擦力大小不相等（2018大興一模）圖1318下列說法中正確的是A通過導體的電流越大，導體的電阻就越小B導體中只要有電荷運動，就會形成電流C電磁波既可以在空氣中傳播，也可以在真空中傳播D原子是由原子核和核外電子組成的，原子核帶正電19我國古代許多工具都巧妙地運用了物理學原理，展現(xiàn)了勞動人民豐富的智慧和極大的創(chuàng)造力。如圖12所示，為探究物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用之間的對應關系，其中對應關系正確的是 20小紅同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將一個薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處。她將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動光屏至90cm刻度線處時，恰能在光屏上得到燭焰清晰的像，如圖13所示。下列說法中正確的是A屏上呈現(xiàn)的是燭焰放大的像 B屏上呈現(xiàn)的是燭焰縮小的像C該實驗可以說明幻燈機的成像原理 D該實驗可以說明放大鏡的成像原理21某實驗小組利用如圖14所示的裝置測量一個石塊受到的浮力，已知他們所有的操作過程都是正確的，甲、乙、丙、丁四幅圖中測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3和F4，石塊受到的浮力大小為F。則以下關系中正確的是A石塊受到的浮力F=F2-F3B石塊受到的浮力F=F4-F1C丙圖中溢水杯對桌面的壓力大于乙圖中溢水杯對桌面的壓力D丙圖中水對溢水杯底部的壓強等于乙圖中水對溢水杯底部的壓強22在測量未知電阻Rx的實驗中，提供的實驗器材有：電源（電源兩端電壓不變且未知）、開關、導線、電流表、電壓表、阻值已知的定值電阻R0、滑動變阻器R1、電阻箱R2（電路中的符號）等。同學們設計了圖 15所示 的幾種測量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測量出待測電阻 Rx阻值的是（2018東城一模）19用滑輪組豎直向上提升物體，繩重、輪與軸的摩檫均可忽略不計時，影響滑輪組機械效率的因素有A被提升物體勻速上升的速度 B滑輪組的繞線方式C被提升物體的重力 D動滑輪的重力20關于圖9所示實驗器材，下列說法正確的是 量筒 托盤天平帶定滑輪的長木板、彈簧測力計、木塊、細線帶定滑輪的長木板、小車、鉤碼、細線圖9A用裝置測物體質量時，必須將它放置在水平臺面上B用裝置測液體體積時，必須將它放置在水平臺面上C用裝置探究二力平衡條件時，可以不把長木板水平放置D用裝置依據(jù)二力平衡條件測量滑動摩擦力大小時，同木塊相連的細線必須與水平放置的長木板平行21圖10所示，為探究物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是通電導體在磁場中受力運動體壓強與流速的關系 凸透鏡的成像規(guī)律 電荷間的相互作用a.孔明燈 b.電風扇 C.放大鏡 d.自動提款機圖10 A B C D22 興趣小組想通過實驗測量某品牌牛奶的密度，實驗室提供以下四種實驗器材的組合方案，可測出牛奶密度的是A. 一個燒杯、足量的牛奶、彈簧測力計、大小合適的鵝卵石、細線B. 一個燒杯、足量的牛奶、天平和砝碼、量筒C. 兩個燒杯、足量的牛奶、足量水、天平和砝碼、記號筆D. 一個燒杯、足量的牛奶、標有等間距小格的杠桿、鉤碼、塑料小桶、細線P1P2P3NM（2018豐臺一模）18如圖12所示，一個帶電球體M放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、P2和P3處。當小球N靜止時，觀察絲線與豎直方向的夾角。通過觀察發(fā)現(xiàn)：當小球N掛在P1時，絲線與豎直方向的夾角最大；當小球N掛在P3時，絲線與豎直方向的夾角最小。老師要求同學針對這一現(xiàn)象，提出一個可探究的科學問題。下面是四位同學的發(fā)言，正確的是圖12A小球N與球體M間的作用力與什么因素有關？B小球N與球體M間的作用力與它們的距離有關系嗎？C小球N與球體M間的距離越大，相互作用力就越小嗎？D小球N與球體M間的作用力與它們的電量有關系嗎？19如圖13所示為探究物理規(guī)律的四個實驗和物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是拉力越大，彈簧伸長越長杠桿平衡原理改變液體的密度可以使物體上浮液體的壓強與液體深度有關船閘彈簧測力計托盤天平吸盤掛鉤圖13A B C Dcm圖1420304020小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，首先將凸透鏡固定在光具座上30cm刻線處，將光屏安裝在凸透鏡的右側。然后讓一束平行光經(jīng)過這個凸透鏡，左右移動光屏，發(fā)現(xiàn)在如圖14所示的位置上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，則以下說法中正確的是A該透鏡的焦距是10cmB 該透鏡的焦距是40cmC當蠟燭距透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實像D當蠟燭距透鏡5cm時，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰正立、放大的實像21在測量鹽水密度的實驗中，小敏先用調好的天平測出燒杯和杯內鹽水的總質量為80g，如圖15甲所示，然后她將一部分鹽水倒入量筒，如圖15乙所示，接著她用天平測量燒杯和杯內剩余鹽水的總質量，天平平衡時的情景如圖15丙所示。根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象，下列選項中，判斷正確的是A倒出鹽水的體積為30cm3B剩余鹽水的質量為45gC倒出鹽水的質量為33gD鹽水的密度為1.1103 kg/m3 mLS2153V0 5 10 150 1 2 3|RxS3S1R0學生電源+-50丙20g5g012345g20g40302010甲乙圖15 圖1622如圖16所示是小安測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓為U不變，其中R0為阻值已知的定值電阻。當開關S1、S2閉合，開關S3斷開時，電壓表示數(shù)為U1；當開關S1、S3閉合，開關S2斷開時，電壓表示數(shù)為U2。則下列四個表達式中正確的是AB （2018海淀一模）22在測小燈泡額定電功率的實驗中，提供的實驗器材有：符合實驗要求的電源（電源兩端電壓不變且未知）、學生用電流表、學生用電壓表、滑動變阻器、阻值已知的定值電阻R，額定電壓為3.8V小燈泡L、開關和導線若干。同學們設計了圖14所示的幾種測量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測量出小燈泡額定功率的電路是圖14V1SV2PDABCRSS2S1AS1RS2VSAVSPRLLLPL（2018懷柔一模）19下列問題中，屬于可探究的科學問題的是A汽車的剎車距離跟哪些因素有關？B聲音的頻率會影響聲音的傳播速度嗎？C用動滑輪提升重物時，動滑輪的機械效率跟動滑輪重力有關嗎？D用“水運儀象臺”這種大型天文鐘進行計時、報時有什么好處？20中國科技館有一個“磁制冷”的展臺，通過展品可以做模擬“磁熱效應”的實驗。實驗過程及現(xiàn)象如下：轉動手輪，使磁性材料進出磁場。當磁性材料進入磁場被磁化時溫度會升高；相反，磁性材料退出磁場被退磁時溫度會降低。則下列四個選項中，判斷正確的是A磁性材料的溫度變化與磁場變化有關B利用磁性材料的退磁過程可以實現(xiàn)磁致冷C利用磁性材料的磁化過程可以實現(xiàn)磁致冷D利用磁制冷替代傳統(tǒng)的氟利昂制冷可以有效減少對環(huán)境的破壞21下列說法中正確的是A探究液體內部壓強與液體深度的關系時，液體密度是需要控制的變量B探究導體的電阻與導體長度的關系時，導體的橫截面積是需要控制的變量C探究杠桿平衡時動力與動力臂的關系，阻力和阻力臂的乘積是需要控制的變量D探究物體通過平面鏡成像大小與物體大小的關系時，物體到平面鏡的距離是需要控制的變量RPSVA圖1022如圖10所示的電路中，R為電阻箱，學生電源兩端的電壓可以改變。實驗時，在不拆改電路的情況下，下列選項中的探究問題，利用這個電路進行實驗能完成的是A電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比嗎？B電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比嗎？C電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端電壓的平方成正比嗎？D通過滑動變阻器的電流一定時，滑動變阻器消耗的電功率與滑動變阻器連入的電阻成正比嗎？圖7丁甲乙I丙（2018門頭溝一模）17.圖7所示中，下列說法正確的是A.甲圖可以說明磁場對通電線圈有力的作用，利用其原理制成了發(fā)電機B.乙圖中的實驗可以證明“磁能生電”，是機械能轉化為電能C.丙圖中的實驗可以證明電流周圍存在磁場D.丁圖中閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，可以改變電磁鐵磁性的強弱18.小潔利用手搖發(fā)電機（如圖8所示），做模擬“發(fā)電”的實驗。實驗過程及現(xiàn)象如下：搖動手柄，使得相連的小燈泡發(fā)光；增大搖動手柄的頻率，發(fā)光小燈泡的亮度增強。則下列圖8四個選項中，判斷正確的是A.搖動手柄是由電能轉化為機械能B.小燈泡發(fā)光說明產(chǎn)生了電流C.發(fā)光小燈泡的亮度與搖動手柄的頻率有關D.增大搖動手柄的頻率，發(fā)電的總功率變小19.有關熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是 A.物體內能增加，一定吸收了熱量 B.在熱傳遞過程中，吸收熱量的物體溫度一定升高 C.質量相同的燃料完全燃燒時，放出熱量越多的熱值越大 D.走進鮮花店就可以聞到花香，這是擴散現(xiàn)象20.下列說法正確的是A.物體在做勻速直線運動時，重力不做功B.功率大的機械做功時，做功快，但做功不一定多 C.在平衡力作用下運動的物體，機械能保持不變D.自由下落的物體運動速度越來越快，重力勢能轉化為動能21.下列問題中，屬于可探究科學問題的是A.摩擦力的大小與哪些因素有關？B.壓力的作用效果與壓力的大小有關嗎？C.國旗桿頂部安裝定滑輪有什么好處?D.電磁鐵磁性的強弱與電流的大小有關嗎？22. 小勇同學用圖9甲所示電路探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關系”，他們通過實驗得到了如圖9乙所示的圖像。下列說法中正確的是A.該探究實驗中通過定值電阻R的電流I為因變量B.閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)說明R短路C.由圖乙可知，通過定值電阻R的電流與它兩端的電壓成正比D.圖甲中要使電壓表示數(shù)變大，應將滑動變阻器的滑片向右移動 U/V0.70.60.50.40.30.20.1I/A01234567乙RPSVA甲R圖9（2018石景山一模）20如圖12所示，為探究物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用之間的對應關系，其中對應關系正確的是圖12b.手搖發(fā)電機Bc.簡易電動機Ca.電磁起重機Ad.靜電發(fā)動機D同種電荷相排斥I電流的磁效應學生電源+-通電導體在磁場中受力電磁感應現(xiàn)象電容杯轉杯支架底座鋁箔條A BGS NS21小林想測量額定電壓為 2.5V的小燈泡的額定功率P及正常發(fā)光時的電阻R，設計了如圖 13 甲所示的實驗電路。 實驗中，當小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)為U，電流表示數(shù)I如圖 13 乙所示。則下列四個選項正確的是AI = 2.5A BR = 5CP= 5W DU = 2.5V22下列說法正確的是A探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系時，需要控制通過線圈的電流一定B探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系時，需要控制拉力一定C探究液體內部的壓強規(guī)律時，多次改變液體密度和液體深度，是為了減小誤差D探究阻力對物體運動的影響時，進行多次實驗是為了推出運動不需要力來維持（2018順義一模）圖817如圖8所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中， 導線AB與電流計組成閉合回路，蹄形磁鐵放置在水平桌面上保持靜止，下列說法中正確的是A導線AB靜止不動，電流計指針會發(fā)生偏轉 B導線AB沿豎直方向運動（不切割磁感線），電流計指針會發(fā)生偏轉C導線AB沿水平方向運動（切割磁感線），電流計指針會發(fā)生偏轉D電流計指針的偏轉方向與導線AB沿水平運動（切割磁感線）的方向有關18用水平力F1拉著物體M在水平地面上以速度v1勻速運動一段距離s1，所用時間為t1，F(xiàn)1做功為W1，功率為P1；若改用水平力F2拉著物體M在同一水平地面上以速度v2勻速運動一段距離s2，所用時間為t2，F(xiàn)2做功為W2，功率為P2。已知：v1v2，t1=t2，下列判斷正確的是AF1F2 BW1W2 CP1P2 Ds1s219下列說法中正確的是A物體受平衡力作用時，機械能一定保持不變B物體的運動方向可能與它受到的合力方向相反C豎直上拋的小球運動到最高點時，它的速度為零，受到的合力不為零D小陽乘電梯勻速上升時，他對電梯的壓力和電梯對他的支持力二力平衡20如圖9所示容器中間的隔板將容器分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發(fā)生改變。下列問題中可以用該裝置探究的是A液體壓強是否與液體的深度有關 B液體壓強是否與液體的密度有關C液體是否對容器的底部產(chǎn)生壓強 D液體是否對容器的側壁產(chǎn)生壓強 隔板橡皮膜圖9 圖10abR1R2cR221小明想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q與電流I、電阻R的定性關系。實驗桌上有如下器材：三個完全相同的燒瓶，瓶內裝有質量和初溫相同的煤油、相同的溫度計a、b和c、一個阻值為R1的電阻絲和兩個阻值為R2的電阻絲（R1R2），還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關、導線。他連接了如圖10所示的電路進行實驗，下列說法中正確的是A實驗中電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少是用通電時間的多少體現(xiàn)的B閉合開關一段時間，溫度計a比b的示數(shù)變化大C閉合開關一段時間，比較溫度計b和c的示數(shù)變化，可以得出電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少與電流的大小是否有關D閉合開關一段時間，比較溫度計a和c的示數(shù)變化，可以得出電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少與電阻的大小是否有關圖11S12S22R0Rx學生電源+-315V0 0.2 0.4 0.6|0 1 2 322小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小陽選擇了滿足實驗要求的器材，電源兩端電壓不變，并連接了如圖11所示實驗電路。閉合開關S1，斷開開關S2，電壓表的示數(shù)為U1；閉合開關S1和S2，電壓表的示數(shù)為U2，則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是A實驗過程中，通過R0的電流始終相同BRx的表達式為 CRx的表達式為D若將開關S2與電壓表互換位置，其他不變，也能測量出Rx的阻值（2018西城一模）21同學們利用如圖12所示的裝置進行實驗。實驗中將金屬導體棒ab放在磁場中兩根平行的金屬導軌上，閉合開關，導體棒ab向左運動；將磁體的磁極對調，閉合開關，導體棒ab向右運動。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是圖12SNab+_A實驗現(xiàn)象說明磁場對電流可以產(chǎn)生力的作用B導體棒ab在磁場中的受力方向與磁場方向有關 C導體棒ab在磁場中的受力方向與電流方向有關 D導體棒ab在磁場中的受力大小與磁場強弱有關 圖1301N2345012345甲乙ABAB3020100cm4050607001N234501234522圖13甲是小磊測動滑輪機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A位置勻速豎直上升到B位置，在此過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖13乙所示。請你根據(jù)小磊所做實驗判斷，下列說法中正確的是（g取10N/kg）A彈簧測力計示數(shù)為1.2NB拉力F所做的功為24JC此實驗中動滑輪的機械效率約為83.3%D若在動滑輪下加掛鉤碼可提高機械效率（2018延慶一模）17小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結論，其中正確的是A用來熔化錫的器皿可以用銅制作B質量相等的純水和煤油，純水的體積較小C體積相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量較多D質量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較多18下列說法正確的 A. 加在導體兩端的電壓越高，導體的電阻越大 B. 電功率越大的用電器消耗電能越快 C. 衛(wèi)星通信利用電磁波傳遞信息 D. 家庭電路中如果不安