部編版一年級(jí)上冊(cè)《ɑieiui》語文教案.doc

教學(xué)資料參考部編版一年級(jí)上冊(cè)ieiui語文教案- 1 -i ei ui教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母i、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫.2.學(xué)習(xí)聲母與i、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)pi du.3.知道i、ei、ui的標(biāo)調(diào)位置.4.會(huì)認(rèn)妹、奶、白、皮4個(gè)生字，理解妹妹和奶奶的意思.5.會(huì)讀兒歌小白兔，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí).6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣；養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母i、ei、ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處.教學(xué)難點(diǎn)：ai ei ui的發(fā)音及其四聲，聲母與復(fù)韻母的拼讀是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn).教具準(zhǔn)備：拼音 識(shí)字卡片 課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母.（二）說說單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么？（強(qiáng)調(diào)口型不變）（三）看口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母？二、教授新課（一）教學(xué)復(fù)韻母i.1.看插圖說話引出i：圖上畫了什么？（老奶奶在和大家講故事）2.i是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：i3.教學(xué) i的發(fā)音，認(rèn)清字形.讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開，讀 i 時(shí)可體會(huì)一下 矮的讀音.（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀.）4.對(duì)比讀，-i，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音.5.四聲練習(xí).學(xué)兒歌：母出現(xiàn)上標(biāo)，母不在找 o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉.（二）教學(xué)復(fù)韻母ei1.看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？2.借助手勢，教師范讀ei，（板書：i、i、i、i）誰能說說口形是怎樣變化的？3.學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀.4.給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí).（三）教學(xué)復(fù)韻母ui1.看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？2.ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰會(huì)讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i.u重i輕，一口氣連成.）指名讀、齊讀.3.告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后.進(jìn)行ui的四聲練習(xí).（四）鞏固練習(xí).1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母i、ei、ui.2.打亂次序帶調(diào)讀i、ei、ui.（五）書寫指導(dǎo).這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置.兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母，是讀一個(gè)音.三、歸納總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)了它們的標(biāo)調(diào)，拼讀，希望大家再遇見它們要認(rèn)識(shí)它們！四、拓展延伸五、作業(yè)設(shè)計(jì)韻母i ei ui各寫兩行.六、板書設(shè)計(jì)9. i ei ui-ie-eiu-ui第 二 課 時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母i、ei、ui，說說你是怎么發(fā)音的？（二）會(huì)認(rèn)妹、奶、白、皮4個(gè)生字，理解妹妹和奶奶的意思.（三）能正確、流利、有感情地朗讀兒歌小白兔.二、學(xué)習(xí)新課（一）出示i、ei、ui及其四聲，開火車讀.（二）指名說說復(fù)韻母標(biāo)調(diào)的規(guī)則：有不放過，沒找o、e，i、u并列標(biāo)在后.（三）出示聲母表，朗讀聲母.（四）教師：這些聲母可以和單韻母組成音節(jié)，也可以與復(fù)韻母i、ei、ui組成音節(jié).讓我們一起來拼一拼，看哪位同學(xué)拼得又對(duì)又快.（五）教師示范拼讀音節(jié)di，學(xué)生模仿拼讀.（六）多媒體出示，學(xué)生自由拼讀.ti ki i ci gui hui kui pi bi fi gi hi li wi dutu zu hu chu shu ru三、借助插圖，認(rèn)識(shí)字詞.（一）教師出示插圖，提問：圖上都有誰？教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞語妹妹、奶奶.（二）學(xué)習(xí)妹、奶、白、皮的讀音.四、拼讀兒歌，鞏固拼音.（一）出示兒歌小白兔，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？（二）你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀.（三）教師帶讀紅色的音節(jié).（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）（四）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌.（以詞語為單位，做到詞語連讀）（五）有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？（六）課后能夠背誦兒歌.四、學(xué)寫pi、du（一）出示音節(jié)pi、du，學(xué)生拼一拼，讀一讀.（二）說一說每個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào).（三）教師出示四線格，明確：大多數(shù)的音節(jié)的都是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的.在寫音節(jié)時(shí)，同學(xué)們要注意音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱；要按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)，不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母.（四）教師在黑板上范寫，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書空.（五）學(xué)生拿出練習(xí)本，在四線格里正確地書寫音節(jié)詞pi、du.五、歸納總結(jié)通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié).老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，