江蘇省高中生物 4.4 基因突變和基因重組重組DNA技術(shù)導(dǎo)學(xué)案2 蘇教版必修2.doc

江蘇省2013-2014學(xué)年高中生物 4.4 基因突變和基因重組-重組dna技術(shù)導(dǎo)學(xué)案2 蘇教版必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出dna重組技術(shù)所需的三種基本工具及作用2.簡(jiǎn)述基因工程原理及基本操作程序。課 前 預(yù) 習(xí)備注一、基因工程（重組dna技術(shù)）的定義： 。二、重組dna技術(shù)的基本工具： 重組dna技術(shù)過(guò)程中用到的酶有哪些？其作用分別是什么？1.基因的剪刀（限制酶）存在位置？作用、特征？2.基因的針線（dna連接酶）3.基因的運(yùn)載體應(yīng)該具備哪些條件？常用的有哪些？三、重組dna技術(shù)步驟（1） ； （2） ；（3） ； （4） ；（5） ； （6） ；四、轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點(diǎn)：打破了 ；五、請(qǐng)列舉重組dna技術(shù)的應(yīng)用課 堂 研 討備注探究一、基因表達(dá)載體的構(gòu)建問(wèn)題1為何要構(gòu)建基因表達(dá)載體？問(wèn)題2作為基因工程表達(dá)載體，只需含有目的基因就可以完成任務(wù)嗎？為什么？問(wèn)題3基因表達(dá)載體的構(gòu)建需要哪些工具酶，如何將目的基因與運(yùn)載體連接起來(lái)形成重組dna分子（以質(zhì)粒為運(yùn)載體）？問(wèn)題4將目的基因與載體混合并用dna連接酶處理后，會(huì)出現(xiàn)幾種結(jié)果，怎樣從中篩選處所需要重組質(zhì)粒？（2）小組討論完成：比較dna連接酶與dna聚合酶作用dna連接酶dna聚合酶不同點(diǎn)連接的dna模板連接的對(duì)象相同點(diǎn)作用實(shí)質(zhì)化學(xué)本質(zhì)學(xué) 后 反 思課堂檢測(cè)dna重組技術(shù) 班級(jí)： 姓名： 1.下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法正確的是 a限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少 b一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列c不同的限制酶切割dna后都會(huì)形成黏性末端d限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵2依右圖有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘 述，不正確的是 a切斷a處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶 b連接a處的酶為dna連接酶c切斷b處的酶為解旋酶 d連接b處的酶為dna連接酶3在基因工程中用來(lái)完成基因的剪接的工具是 a、限制酶和dna連接酶 b、限制酶和水解酶 c、限制酶和運(yùn)載體 d、連接酶和運(yùn)載體4下列哪項(xiàng)通常不被用作基因工程的運(yùn)載體a、細(xì)菌質(zhì)粒 b、噬菌體 c、動(dòng)植物病毒 d、細(xì)菌核區(qū)的dna5質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是能自主復(fù)制 不能自主復(fù)制 結(jié)構(gòu)很小 蛋白質(zhì) 環(huán)狀rna 環(huán)狀dna 能“友好”地“借居”ab c d6下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述，正確的是 a質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器b質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀dna分子c質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制d細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的 7科學(xué)家常選用的細(xì)菌質(zhì)粒往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是 a、提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐熱性 b、有利于檢測(cè)目的基因否導(dǎo)入受體細(xì)胞c、增加質(zhì)粒分子的相對(duì)分子質(zhì)量 d、便于與外源基因連接（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）課外作業(yè)dna重組技術(shù) 班級(jí)： 姓名： 1下圖表示限制酶切割某dna的過(guò)程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是 acttaag，切點(diǎn)在c和t之間bcttaag，切點(diǎn)在g和a之間cgaattc，切點(diǎn)在g和a之間 dcttaac，切點(diǎn)在c和t之間2下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是a.基因工程的原理是基因重組b.運(yùn)用基因工程技術(shù)，可使生物發(fā)生定向變異c.一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的dna分子上d.是非同源染色體上非等位基因的自由組合3正確表示基因工程順序操作的四個(gè)步驟的是a獲取目的基因?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞基因表達(dá)載體的構(gòu)建目的基因的檢測(cè)與鑒定b目的基因的檢測(cè)與鑒定獲取目的基因基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞c獲取目的基因基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定d基因表達(dá)載體的構(gòu)建獲取目的基因?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定4. 為培育節(jié)水高產(chǎn)的小麥品種，科學(xué)家將大麥與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←溨?，得到轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是 a. 基因突變 b. 基因重組 c. 基因復(fù)制 d. 基因分離5. 與傳統(tǒng)的雜交育種和誘變育種相比，通過(guò)基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)培育農(nóng)作物新品種的優(yōu)越性在于 克服遠(yuǎn)緣雜交的生殖隔離 對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行定向改良 不存在生態(tài)和進(jìn)化安全性問(wèn)題 育種周期較短a.