2014―2015學(xué)年六年級上冊課外閱讀復(fù)習題.doc

六年級第一學(xué)期課外閱讀復(fù)習題 班級： 姓名： （一） 登 山我十歲開始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧(q)，高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團團圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬萬不會遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對無垠的視野。在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無比。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!我們的整個村落，遠在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來彼此相距許多小時的路程。 w W w .x K b 1.c o M我開始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒有把世界看個真切，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來過。同時，我心中有什么像指南針一樣的在顫動，以一股不自覺的力量拼命指向那遼闊的遠方。如今，當我看到浮云向著無邊無涯的遠方流浪時，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。 1、文中第一段“一個人”與“他”指的是_。（1分） 3、請用幾個詞語概括作者在登山過程中的感情變化。（2分） _ 4、“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼”“懼怕”與“歡呼”兩個詞矛盾嗎?為什么?（3分） _ 5、如何理解文中畫線的句子？談?wù)勀愕捏w會。（3分） _ 6、文章末尾，作者說他“完全懂得了浮云的美和憂傷”，請你說說，浮云的“美”和“憂傷”指的是什么？（2分） _ 7、你有過登山的感受嗎？登上山巔，會有怎樣的感受？請把它寫下來吧。（4分）_ _ _（二） “一次性木筷”應(yīng)取締 據(jù)報道，我國每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材達166萬立方米，相當于每秒鐘就要有一棵參天大樹轟然倒下。我國目前有300多家一次性木筷生產(chǎn)工廠，每年僅銷往日本的木筷就多達200億雙。如此“經(jīng)濟開發(fā)”，正在吞噬我們的古老森林，正在摧毀我們的綠色家園。有關(guān)專家說，近一個世紀以來，長江中下游的原始森林銳減了85%。有些部門為發(fā)展地方經(jīng)濟，盲目亂砍濫伐。造成森林被毀，植被破壞，水土流失嚴重。植被遭到嚴重破壞，是1998年長江洪水肆虐的原因之一。為此，專家們曾向有關(guān)部門發(fā)出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。 古人云：“非負國乎，非負民乎?！本S護國家民族利益，為子孫后代謀福，是每個公民義不容辭的責任。我們不應(yīng)只圖眼前小利，而毀掉我們的青山綠水，為后人造孽。現(xiàn)代人應(yīng)比古人更聰明，更睿智，更加懂得保護植被維護生態(tài)環(huán)境的重要。愛護森林，人人有責。為此，取締一次性木筷如何？1聯(lián)系短文內(nèi)容判斷，正確的畫“”。（4分）“非負國乎，非負民乎。”是說不要虧欠國家，不要對不起民眾。（ ）“我行我素”的意思是“我照著別人的樣子做”。（ ）短文中的“吃”指的是消耗、損耗。（ ）短文的作者是在呼吁“愛護森林，人人有責”。（ ）。2“如此經(jīng)濟開發(fā)正在吞噬著我們的古老森林”，這個句子中的“經(jīng)濟開發(fā)”為什么用引號？談?wù)勀愕睦斫?。?分）新- 課 -標 -第 -一- 網(wǎng) 3文中寫1998年長江洪水肆虐的原因之一是什么？（2分） （三） 尋找幸運花瓣兒那天，你猛然問我：丁香有幾個瓣兒？我怔在那兒，一時竟答不上來。放學(xué)以后，我繞道去街心花園，從丁香樹旁走過，只匆匆看了兩眼，噢，原來是四個花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告訴我：誰若能找到五個花瓣的丁香，誰就會得到幸運。于是，那天放學(xué)后，我興致勃勃地又去了街心花園；我希望能找到一朵五瓣丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我終于沒能找到。第二天，我起得比平日要早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你不是惡作劇，故意誑我吧？說不定在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香？Xhttp:/w ww.x kb1. com誰知，我剛邁進教室，就看見同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。你還特意舉到我跟前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誑你吧！”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已，真的，五瓣兒丁香！那天的課，我常走神兒，我老是想著：我也要找到幸運花瓣兒！那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。1、填寫序號：下面對“惡作劇”的解釋哪個符合文中的意思？（ ）（1分）A出于惡意折磨人 B惡劣的騙人的行為C捉弄耍笑，使人難堪 D演出愚蠢的把戲，令人惡心2、找出文中三個表現(xiàn)“我”急切找到五瓣兒丁香的詞語。（3分）A B C 3、填寫序號：“我”為什么一定要尋找五瓣丁香？（ ）（2分）A 為了證明世界上根本沒有五瓣丁香 B 為了得到幸運w W w .x K b 1.c o MC 因為五瓣丁香很希奇 D 同學(xué)找得到，“我”也能找得到4、根據(jù)短文的描述，寫出丁香花的樣子。（3分） 5、想象“我常去游玩的那片園林”的景色，用一個成語描寫。（2分）（ ）6、你認為事情會怎么發(fā)展？請推想一下事情的結(jié)果，簡要地寫下來。（2分） （四） 時 間每早起來，就計劃這一天該做些什么，到晚躺在床上，好像什么也沒有做。記得幼年作文，總愛寫“光陰似箭、日月如梭”，不知從哪里找來這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個白晝，同一個夜晚，走馬燈似的，來了又去了，去了又回來了，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺光陰果真似箭如梭，去了永不再來。于是，問自己：過去幾十年，我究竟做了些什么？這一生肯定要交白卷了。8月中，在美國一小鎮(zhèn)，拜訪一位84歲老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的困擾。他說：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來的日子?！蔽艺f 是的 我在盡力 但是 我已浪費了幾十年他搖搖頭：“達爾文說他貪睡，把時間浪費了，卻寫了物競天擇論；奧本?，斦f他鋤地拔草把時間浪費了，后來成為原子彈之父；海明威說他打獵、釣魚，把時間浪費了，終于獲得諾貝爾獎；居里夫人說她為了家務(wù)和孩子忙，浪費了時間，也能發(fā)現(xiàn)鐳元素，而又把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家?！蔽掖蠛埃骸斑@些人都是人才！我只是個平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有權(quán)評定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標，在任何時間，做任何事，都不會妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費了時間，實際上并沒有浪費?！薄暗?，我年紀大了?！薄拔?0歲那年，擬定一個需要10年才能完成的研究計劃，當時，和一位30歲的年輕朋友談到這計劃，他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來，70歲老人，時日已不多，還能做些什么，10年過去，我的工作如期完成，仍然在實驗室忙著。”他挺了挺胸，笑了。你那位年輕朋友呢 我問“不再年輕，已經(jīng)中年啦！”“對他來說，這10年，應(yīng)該是黃金年齡，想必有很不錯的紀錄。”“沒有，他承認過去的10年是空白，真正的空白?！薄盀槭裁?？”“依舊熙熙攘攘、推推擠擠的生活，10年，一眨眼就過去了。”這一番話，如當頭一棒，我呆了。1、寫近義詞。拜訪（ ） 狹窄（ ） 困擾（ ）2、在文中未加標點的地方加上標點。3、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。當頭一棒： 驀 然： 日月如梭： 4、你敬佩文中的老人嗎？為什么？ 5、從達爾文、海明威、居里夫人身上，你學(xué)到了什么？ 6、你還積累到哪些珍惜時間的名言，請寫出一兩條。 （五）停頓十秒一位技藝高超的雜技演員準備給觀眾帶來一場沒有保險帶保護的走鋼絲表演，而且鋼絲的高度提高到十六米。海報貼出后，立即引來了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒有保護的情況下，從容自若地在細細的鋼絲上完成一系列高難度的動作。 演出那天，觀眾黑壓壓坐滿了整個表演現(xiàn)場。他一出場，就引來全場觀眾熱烈的掌聲。他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米的高空中，微笑著對觀眾揮揮手。觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。X|k | B | 1 . c|O |m 他開始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身體像一塊磁石一樣粘在鋼絲上，一米、兩米抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走一切動作都如行云流水。助手站在鋼絲的一端充滿信心地看著他，暗暗為他加油。 突然，他停止了表演，停止了所有動作。剛才還興奮的觀眾馬上被他的動作吸引住了，認為他有更為驚險的動作，整個表演場地馬上平靜下來。但是，助手馬上意識到他可能遇上了麻煩。他背向著助手，助手不知道發(fā)生了什么，只是感覺到鋼絲越來越抖，他在竭力（png hng）自己的身體。經(jīng)驗豐富的助手的額頭滲出了細密的冷汗，他知道此刻不能向他問話，否則會讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果。 助手全身微微抖著，緊張地看著空中的他。時間一秒一秒地過去，突然他開始向鋼絲另一頭走了一步，動作又（hu f）了正常。助手長長松了一口氣。 他很快表演完了，從云梯上回到地面。人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們?nèi)紘诉^來。他到處找他的助手，見助手從人群外跑來，他一把抱住了助手說：“兄弟，謝謝你?！敝忠娝踩粺o恙十分高興，說：“天哪，我不知道你在空中發(fā)生了什么？”他說：“親愛的兄弟，這是魔鬼的惡作劇一陣微風吹下了屋頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中失明了。我的第一個念頭就是今天命該如此，但我又不甘心，我對自己說，我應(yīng)該堅持，我在心中一秒一秒地數(shù)著。就在剎那間，我感覺到淚水來了，這是救命的圣水。它很快把灰塵沖了出來。（ ）你那時叫我一聲，我（ ）會分心或者依賴你來救助，但這樣做誰都知道后果是什么?！彼麆傉f完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來。 1根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（png hng） （hu f） 2為詞語中的加點字選擇正確的讀音。（用“”表示）（2分） 從容（cng cng） 興奮（xng xng）3短文第段括號內(nèi)應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是（ ）。（1分）A 因為所以 B如果就 C 雖然但是4第段 “一米、兩米”中的省略號表示省略了 ；“抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走”中的省略號表示省略了 。（2分）5. 下列語句中直接表現(xiàn)雜技演員技藝高超的一項是（ ）。 （1分）A他們都想知道這位演員如何在沒有保護的情況下，從容自若地在細細的鋼絲上完成一系列高難度的動作。B身體像一塊磁石一樣粘在鋼絲上，一米、兩米抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走一切動作都如行云流水。C 助手站在鋼絲的一端緊張而又欣賞地看著他，暗暗為他加油。6. 短文不僅描寫了雜技演員的精彩表演，而且還寫了助手從 的心理變化過程。（3分）7. 從第段中找出與“我感覺到淚水來了，這是救命的圣水”相照應(yīng)的一句話，抄寫在下面的橫線上。（2分） 8. 文章結(jié)尾寫“所有人都為他和他的助手鼓起掌來”，大家贊揚的是（ ）。（1分）A雜技演員與助手配合默契，心思相通B雜技演員與助手相互尊重，相互支持C雜技演員與助手沉著冷靜，處理得當（六）美麗的謊言我至今都記得我的第一位老師說的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進了校園，迎候我的是一位五十多歲、親切（h i）的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。開學(xué)了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我 A （頑固 固執(zhí)）地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試是第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里 B (升騰 奔騰)。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學(xué)花名冊上都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學(xué)生都說過：你很棒，你是第一名！我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的“欺騙”絕不相同。因為前者是尊重，是關(guān)愛，是惦記，是為了讓對方快樂。我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在五個月的時間里，我換過五次住處。那時我還是一個窮學(xué)生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人（mn ru）的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，唯一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步、看看電視，連心臟病也多日沒犯了。我剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話?？蓳艿揭话?，又停了下來，我質(zhì)問母親又有什么用呢？我原本真切地知道她為什么要說謊的！1 為加點字選擇正確的讀音。（用“”表示）（2分）幾乎（j j） 拎著（ln lng） 2.根據(jù)拼音寫詞語。（2分）（h i） （mn ru） 3.從第段的括號里選擇恰當?shù)脑~語，填寫在下面的橫線上。（2分）A處應(yīng)填 B處應(yīng)填 4. 短文中先后寫了下列人物說的哪些“美麗的謊言”？（3分）X k B 1 . c o m（1）老師： （2）“我”： （3）母親： 5. 老師“說謊”的目的是 ；而母親“說謊”的目的是 。（2分）6. 第段中畫橫線的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（ ）。（1分）A 提出問題 B 承上啟下 C 總結(jié)全文7. 作者為什么認為“有一些用心說出的謊言是那么美好”？ （2分） （七）清醒了，化學(xué)實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒有眼睛，不能沒有”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。 鄰床病友還滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽見了，那是一個老人的聲音：“窗外，遠遠的青山；綠樹環(huán)繞著小村；村邊的池塘中（飄浮、游蕩、飄蕩）鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛”聽著聽著，他仿佛看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。第二清晨，老人又開始講述：“太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色的飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔”他聽著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來“你不要再（夸獎、炫耀）你有眼睛。我恨”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來：“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星（點綴、裝修、裝飾）夜幕。薄云徐徐（飄動、飄揚、浮動），星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們”聽著，聽著，他進入了夢鄉(xiāng)。就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，兇隱約看見眼前的護士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什么都能看見了?！比欢?，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。1、給文章加個合適的題目 （2分）http:/w ww.x kb1. com2、判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（4分）（1）本文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?（ ）（2）“滔滔不絕”就是笑個不停。 （ ）（3）“老人每天給他描述窗外的景象”是老人用自己的眼睛看到的景象告訴我，并安慰我。 （ ）（4）“然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了?！笔且驗槔先说难劬﹂L得太好看了。 （ ）3、劃去文中括號內(nèi)你認為不適合的詞語。（3分）4、讀文答題。（1）文中“他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮?！币痪洌瑸槭裁础把劬Α币与p引號？（2分） （2）老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？（2分） 5、對本文中心思想概括正確的一項是（ ）。（2分）A、通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn)了作者對人們美好心靈的贊譽。B、通過“他”對老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。C、通過“他”對老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。D、通過“他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn)作者對生活的贊美。（八）鴕鳥鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。 提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。 1文章介紹了鴕鳥的哪些特點？ （2分） 2鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？（3分） 3作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（7.5分） 方法一：_ 例句：_ _ 方法二：_ 例句：_ _ 方法三：_ 例句：_ _（九）女老師的特意功能假如沒有粉筆，你知道怎么上課嗎？請準許我給你講個故事。這故事發(fā)生在一個偏僻的小村莊，村頭有一所小小的學(xué)校。有一天，上課必需的粉筆突然用完了，女教師便想了一個辦法。她找了杯清水，然后對孩子們說：“來，老師蘸著水在黑板上寫，上課-”孩子們懂事地點了點頭，答應(yīng)了。于是，她一筆一畫地教，孩子們