氧化鈉與過(guò)氧化鈉的性質(zhì).doc

授課班級(jí)教學(xué)教案高一某班授課時(shí)間課型課題氧化鈉與過(guò)氧化鈉的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握氧化鈉與過(guò)氧化鈉的性質(zhì)，可以寫(xiě)出方程式，并會(huì)運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探索原理的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察總結(jié)出原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證思維的訓(xùn)練。重點(diǎn)鈉的氧化物的性質(zhì)，以及與水反應(yīng)的現(xiàn)象。 難點(diǎn)過(guò)氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。教具黑板，粉筆，PPt教學(xué)方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己探索生成物，加深學(xué)生記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)：鈉的氧化物的性質(zhì)一、鈉的重要化合物 1、Na2O2與Na2O的性質(zhì) 物理性質(zhì)： Na2O2淡黃色固體 Na2O白色固體二、化學(xué)性質(zhì)1、 Na2O2Na2O+H2O=2NaOH2、 Na2O2燃燒的三要素： 1.可燃物質(zhì)； 2 .氧氣； 3.達(dá)到著火點(diǎn)；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O22Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1.引入2.鈉的氧化物的性質(zhì)3.總結(jié)4.作業(yè)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬鈉的性質(zhì)以及相關(guān)的反應(yīng)，那么，今天我們就來(lái)了解下鈉的氧化物的性質(zhì)，以及相關(guān)反應(yīng)：我們先來(lái)看PPt上展示的圖片：一、鈉的重要化合物 1、Na2O2與Na2O的性質(zhì) 物理性質(zhì)： Na2O2淡黃色固體 Na2O白色固體1、 Na2O與水反應(yīng)： CaO+H2O=Ca（OH）2同理，氧化鈉的反應(yīng)與之類(lèi)似，觀(guān)察老師做的實(shí)驗(yàn)： 反應(yīng)原理： 2Na2O+H2O=2NaOH驗(yàn)證：用酚酞試劑 燃燒的三要素： 1.可燃物質(zhì)； 2.氧氣； 3.達(dá)到著火點(diǎn)；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)： 在試管中加入過(guò)氧化鈉，再滴加水，用帶火星的木條檢驗(yàn) 化學(xué)性質(zhì)： 2、 Na2O2Na2O2與水的反應(yīng)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 滴加酚酞 溶液變紅 帶火星的木條 復(fù)燃 摸摸試管壁 放熱 實(shí)驗(yàn)原理： 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 吹氣生火： 下面，觀(guān)察下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，吹氣生火實(shí)驗(yàn)，根據(jù)上一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。 現(xiàn)象，棉花劇烈燃燒 原理： 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2總結(jié)： Na的氧化物性質(zhì)活潑，可以與水反應(yīng)。過(guò)氧化鈉的性質(zhì)比氧化鈉活潑，可以與CO2反應(yīng)。 課后習(xí)題講述，播放PPt讓學(xué)生討論，從旁引導(dǎo)復(fù)習(xí)本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。布置作業(yè)認(rèn)真聽(tīng)講討論，思考認(rèn)真聽(tīng)講記下作業(yè)用圖片讓學(xué)生加深印象讓學(xué)生自己思考，