炎黃職業(yè)技術(shù)學院“十二五”實驗室建設(shè)規(guī)劃.doc

炎黃職業(yè)技術(shù)學院“十二五”實驗室建設(shè)規(guī)劃(20112015年)實驗室建設(shè)是提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)學生培養(yǎng)目標的重要保證，是支撐專業(yè)建設(shè)和人才創(chuàng)新的重要手段。加強實驗室建設(shè)，不斷完善實踐教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、實踐與創(chuàng)新能力，對促進學生個性發(fā)展具有十分重要的意義。結(jié)合國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定等文件精神，以科學發(fā)展觀為指導，以提高辦學條件形成鮮明特色為目標，著力打造院級實訓中心，努力建好江蘇省會計實訓基地，積極爭創(chuàng)國家級實訓基地，以滿足培養(yǎng)“高等技術(shù)應(yīng)用性人才”需要，本著長期規(guī)劃逐步實施的原則，在教學部門申報、相關(guān)部門及專家論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究，制定我院實驗室建設(shè)“十一五”規(guī)劃。一、目前實驗室建設(shè)的基本情況（一）基本情況統(tǒng)計學院現(xiàn)設(shè)立八個專業(yè)系（部），全院合計擁有各類實驗、實訓室71個，直接用于教學的設(shè)備（含電教、多媒體）總價值約2000萬元，實驗室總面積近8000平方米。機電工程系擁有公差、機械原理、液壓、氣動、CAD/CAM、模具、數(shù)控等14個專業(yè)實驗、實訓室，設(shè)備價值約700萬元；電子工程系擁有電工、電子、可編程、電機拖動、EDA、單片機、通訊、高頻等15個專業(yè)實驗、實訓室，設(shè)備價值約300萬元；糧食工程系擁有高溫、天平、儀器分析、飼料、糧工等11個專業(yè)實驗、實訓室，設(shè)備價值約180萬元；計算機工程系擁有普通及專業(yè)計算機實驗、實訓室20個，設(shè)備價值約550萬元；會計系、經(jīng)濟管理系、政法系、基礎(chǔ)部擁有各類實驗、實訓室11個，設(shè)備價值約80萬元。（二）情況分析與存在問題由于學院成立較遲，實驗室建設(shè)經(jīng)費投入不足，并且教學資源處于逐步整合階段，實踐性教學設(shè)施雖然初具規(guī)模但還沒有形成明顯的特色和優(yōu)勢，從整體上看，目前我院的實驗室建設(shè)還存在以下幾個方面的問題：1.教學設(shè)備投入力度還有待于加強。我院現(xiàn)在直接用于教學的設(shè)備總值不高，并且文科與工科之間設(shè)備投入不平衡，文科類教學設(shè)備顯得嚴重不足，缺乏具有良好職業(yè)氛圍的實訓場所。2.實驗室布局不合理 因?qū)I(yè)發(fā)展需要,實驗設(shè)備和新增實驗室不斷增加。但是由于實驗場地緊缺,長期規(guī)劃不到位，往往采取“見縫插針”的方式新建實驗室，長期下來，造成目前學院實驗室布局不合理的局面。3.實驗室管理體制有待于進一步改善現(xiàn)有的實驗實訓室全部分散在系（部）管理，由于系（部）各自為政，造成有些實驗設(shè)備重復購買，實驗室功能單一，實驗場地浪費，無法體現(xiàn)專業(yè)實驗室應(yīng)具有的綜合性基本要求。此外，由于實驗室設(shè)置過細，力量分散，資源分離，人員不能交叉使用，制約了實踐教學的改革和整體資源效益的發(fā)揮。4.教師隊伍建設(shè)還存在很大的發(fā)展空間。雙師型教師占專業(yè)教師的比例較低，且現(xiàn)有的雙師型隊伍中，部分教師缺少到企業(yè)鍛煉機會，不具備相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域前沿的技術(shù)水平，部分具有一定生產(chǎn)、工藝方面能力的教師也沒能充分發(fā)揮其最大潛力，原因是缺少相應(yīng)激勵機制。二、實驗室建設(shè)規(guī)劃（一）指導思想1.以教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估指標體系為標準，貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”方針，以“迎評”為契機，大力推動學院的實驗室建設(shè)工作，確保全院生均設(shè)備值、所有專業(yè)生均設(shè)備值達到評估指標優(yōu)秀標準。2.緊緊圍繞學院的專業(yè)定位：以財務(wù)會計類專業(yè)為龍頭，以經(jīng)濟貿(mào)易、市場營銷、工商管理類專業(yè)為支撐，帶動電子信息、機械制造和糧食加工類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，教學經(jīng)費有重點、有計劃投入。（二）建設(shè)目標基本建立起符合學院定位與特點的實踐教學體系，確保省級會計實訓基地達到省內(nèi)一流、國內(nèi)先進標準，經(jīng)管和機電類實訓場所具有一定優(yōu)勢、糧食工程實踐教學資源具有鮮明特色，其它專業(yè)實踐教學條件能較好地滿足專業(yè)發(fā)展需要。（三）具體內(nèi)容1.結(jié)合新校區(qū)建設(shè)對全院實驗室進行全面規(guī)劃布局，并加大實踐教學經(jīng)費投入，重點改善文科專業(yè)實踐教學條件，整合工科實踐教學資源，形成四個中心：財經(jīng)實訓中心、工業(yè)訓練中心、計算機中心、現(xiàn)代技術(shù)教育中心。2.精心打造糧食工程特色專業(yè)，面向新農(nóng)村、服務(wù)新農(nóng)村。3.創(chuàng)建江蘇財政史和糧食史陳列館。4.改革管理體制，實行院級與系（部）兩個層次進行管理。財經(jīng)實訓中心、工業(yè)訓練中心、計算機中心、現(xiàn)代技術(shù)教育中心等四個中心為院級實驗（訓）室，由學院成立專門部門或教務(wù)處管理；其余的專業(yè)性強、資源公享潛力差的實驗實訓室為系（部）級實驗室，由所屬系（部）管理。5.經(jīng)費安排五年投入經(jīng)費總額2800萬元，2006年投入經(jīng)費270萬元，2007年投入經(jīng)費1070萬元，2008年投入經(jīng)費790萬元，2009年投入經(jīng)費330萬元，2010年投入經(jīng)費340萬元。具體情況見附表6.學院根據(jù)實驗室建設(shè)“十一五”規(guī)劃于每年初劃撥年度實驗室建設(shè)經(jīng)費，相關(guān)部門根據(jù)學院確定的年度實驗室建設(shè)經(jīng)費及實驗室建設(shè)“十一五”規(guī)劃制定年度實驗室建設(shè)實施方案報教務(wù)處審核、院領(lǐng)導審批后組織實施。三、保障措施1.組織保證 建立領(lǐng)導機構(gòu)組織實施年度實驗室建設(shè)規(guī)劃。2.經(jīng)費來源（1）省教育廳、財政廳、國家教育部專項建設(shè)經(jīng)費撥款。（2）學院自籌建設(shè)經(jīng)費。（3）走校企聯(lián)合辦學道路，采取校企共建方式，吸引企業(yè)投資。（4）校友捐資。（5）貸款。二六年五月二十日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院實驗室建設(shè)“十一五”經(jīng)費計劃表中心名稱部門經(jīng)費計劃2006年（萬元）2007年（萬元）2008年（萬元）2009年（萬元）2010年（萬元）實訓中心會計系100600240100100經(jīng)管系501501407030機電系10